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初一上期中階段測試卷B卷

來源:網絡資源 作者:匿名 2009-09-22 17:53:05

中考真題

智能內容

                                                                 B卷
                                                      (時間:90分鐘,滿分:100分)
一、基礎知識(共30分)
1.選出字形或字音完全正確的一組,在括號內“√”,有錯誤的,在括號內改正。(共4分)
A.確鑿(z2o)撐傘(ch5ng)
  腦髓(su0)頹唐(tu0)                                            [    ]
B.連漪(y9)鼾聲(h1n)
  徜徉(ch2ng)憔悴(qi2o)                                       [    ]
C.晶瑩(y6ng)干癟(bi7)
  休憩(q@)焚香(f6n)                                              [    ]
D.澄清(ch6ng)貯蓄(zh))
  徘徊(p2i)褪色(tu@)                                            [    ]

2.依音序排列下列漢字的順序正確的一項是[    ](1分)
①從  ②百  ③草  ④園  ⑤到  ⑥三  ⑦味  ⑧書  ⑨屋
A.②③①⑦④⑥⑧⑨⑤  B.②③①⑤⑥⑧⑦⑨④
C.⑨⑧⑤⑥⑦④①③②  D.②①③⑧⑥⑨④⑤⑦

3.下列多音字注音有誤的一項是[    ](1分)
A.勉強(qi3ng)  強迫(qi2ng)  倔強(ji4ng)
B.差使(ch1i)  差別(ch1)  參差(c9)
C.宿儒(s))  一宿(xi()  星宿(xi))
D.拗口(4o)  拗斷(  3o)  執拗(ni))

4.根據注音和句意填寫正確的詞語,并為這個詞選擇正確的義項。(共4分)
①他ch$u ch*____了一會兒,終于決定還是自己送我去。[    ]
A.停留  B.得意的樣子  C.猶豫不決  D.苦惱
②傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光h#ng tu#____出一片安靜而和平的夜。[    ]
A.中國畫的一種畫法,用水墨或淡的色彩點染輪廓外部,使物象鮮明
B.襯托,使明顯突出
C.渲染
D.鋪陳
③我看見這些情形,正在ch4 y@____,韓麥爾先生已經坐上椅子。[    ]
A.驚奇  B.吃驚  C.想象  D.奇怪
④山l3ng r)n____起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。[    ]
A.山被照得亮了起來  B.山得春雨,潤澤了
C.積雪融化,山濕潤了  D.明朗潤澤

5.根據所給的詞意,寫出相應的詞語。(共4分)
①亂七八糟的樣子。[    ]
②短時間停留。[    ]
③少有人來。[    ]
④人聲喧鬧的意思。[    ]
⑤看到家庭敗落的情況心里感到悲傷。[    ]
⑥書念得很多的老學者。[    ]
⑦你看我,我看你,不知如何是好。[    ]
⑧忠誠堅定,永不改變。[    ]

6.選出字形完全正確的一組[    ](2分)
A.守朱待兔  居高臨下  天涯海角  似曾相識
B.異乎尋常  前仰后合  不可磨滅  茫然若失
C.承心承意  殘破不堪  目不轉睛  憂心忡忡
D.古樸凝重  通優曲經  不屈不撓  磨磨蹭蹭

7.選出下列語句中沒有運用兩種修辭手法的一項[    ](2分)
A.我似乎應該對你說點什么,北大。不是已經和你朝夕相處整整兩年了嗎?
B.秋是什么顏色的?
谷子說:秋是黃色的,我就是叫秋風吹黃的。
C.干干凈凈的藍天上,偷偷溜來一團烏云,風推著它爬上山頭。
D.盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

8.選詞填空(共4分)
①我對他很____(A尊敬  B敬畏  C恭敬),因為我早聽說,他是本城中極方正,質樸,博學的人。
②今天想來,她對我的____(A靠近  B接近  C離近)文學和____(A愛好  B喜歡  C喜愛)文學,是有著多么有益的影響!
③____(A即使  B就是  C盡管)她寫字的時候,我們也默默地看著她,連她握鉛筆的____(A樣子  B姿態  C姿勢)都急于模仿。
④我覺得我從來沒有這樣____(A細心  B細致  C耐心)聽講過,他也從來沒有這樣____(A認真  B細心  C耐心)講解過。

9.判斷正誤,對的打“√”,錯的打“×”。(共5分)
①“我”是《我的老師》一文的主人公,這篇文章主要表現了我對老師的真摯的愛。  (    )
②《從百草園到三味書屋》中作者在描寫百草園景色時,先用“不必說……也不必說……單是……就……”的句式,強調園中最不起眼的“短短的泥墻根一帶,就有無限趣味”,那么其它地方自不必說了,這樣寫突出了整個園子的樂趣,給人總的強烈的印象。         (    )
③《最后一課》的作者是都德,文中用第一人稱敘述,所以文中的“我”就是作者。  (    )
④《背影》不同于一般文學作品描寫人物肖像。作者抓住人物形象的一個特征“背影”,不惜筆墨細致刻畫,表現了父子之間真摯的感情。                                  (    )
⑤《散步》一文寫了祖孫三代人互敬互愛的思想感情,尤其寫了作者愛母親更愛兒子,在找不到兩全其美的方法時,只好委屈母親,遷就兒子。                           (    )
⑥《兒子一家人》作者舒乙從兒子這個角度寫自己一家人,語言風趣、生動。     (    )
⑦《秋魂》一文描寫了秋天帶來大地的枯黃和落葉的飄零,帶給人肅殺凄涼之感,帶給人綿綿的愁思。                                                                                      (    )
⑧《歲月,在黃土地上流過》的作者劉虔運用四季的更替來描寫黃土地上流過的歲月。春、夏、秋、冬各不相同的特征,為古老的黃土地染上了不同的色彩。      (    )
⑨海倫•凱勒出生后不久失去了視力、聽力,后又變啞,由于莎利文老師的教育和在盲人學校的學習,最終成為一個作家!段业睦蠋煛芬晃恼鎸嵉赜洈⒘俗髡呤芙逃谏睦蠋煹墓适,感人至深。                                                                                      (    )
⑩《羚羊木雕》一文與《背影》、《從百草園到三味書屋》一樣,都運用了倒敘和插敘的記敘順序。                                                                                      (    )

10.選出下列句子中標點使用正確的一項[    ](1分)
A.中間掛著一塊扁道:三味書屋;扁下面是一幅畫,畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。
B.桃樹,杏樹,梨樹,你不讓我,我不讓你;都開滿了花趕趟兒。
C.還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著:“靜一點!靜一點!……”
D.蔡老師!我不知道你當時是不是察覺:一個孩子站在那里,對你是多么的依戀。

11.把下列的句子排序,組成一段順序合理的句子,將調整后的序號填入表格內。(2分)
①山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。
②最妙的是下點小雪呀。
③就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
④山坡上,有的地方雪厚點,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。
⑤看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。
⑥等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。
正確的順序□□□□□□


二、閱讀(40分)

閱讀下列各選段,然后回答問題

                                                                (一)

①我看著他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。②可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。④我趕緊拭干了淚。⑤怕他看見,也怕別人看見。⑥我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。⑦過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。⑧到這邊時,我趕緊去攙他。⑨他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。⑩于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。(11)過一會說:“我走了,到那邊來信!”(12)我望著他走出去。(13)他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人。”(14)等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

回答下列問題(共14分)

(1)注音并解詞(2分)
A.拭(    )(    )  B.蹣跚(    )(    )

(2)選出能表明上文所寫事情內容的標題[    ]。(1分)
A.父子情  B.父親的背影  C.惜別  D.買橘送別

(3)選出對這段文字的層次劃分正確的一段[    ](2分)
A.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)/(12)(13)(14)
B.①②③④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩(11)/(12)(13)(14)
C.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/(11)(12)(13)(14)
D.①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩(11)/(12)(13)(14)

(4)用文中詞語填空(3分)。
本段對父親的背影做了具體的描寫:父親的體形特征是____;穿戴服飾是__________;走路的身形特征是___________。

(5)文中交待“父親是一個胖子”,這句話與后文的哪兩個詞語相呼應?作者這樣寫的用意是什么?(2分)
答:

(6)依次寫出描寫父親買橘子時的動詞_________(1分)

(7)從描寫方法上看,這段文字主要采用了[    ](2分)
A.語言描寫  細節描寫  環境描寫
B.肖像描寫  細節描寫  行動描寫
C.景物描寫  心理描寫  肖像描寫
D.語言描寫  肖像描寫  環境描寫

(8)這段文字運用的主要的表達方式是[    ](1分)
A.記敘  B.描寫  C.議論  D.抒情  E.說明


                                                                (二)

最使我難忘的,是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。
現在回想起來,她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個溫柔和美麗的人。
她  ①  不打罵我們。  ②  有一次,她的教鞭  ③  要[    ]下來,我用石板一[    ],教鞭輕輕地[    ]在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。

回答下列問題(14分)

(9)這段文字選自課文____,作者是____。(1分)

(10)注音并解詞:狡猾(    ):_____________(2分)

(11)第一段在全文中的作用是[    ](1分)
A.交代記敘要素  B.引入回憶
C.概括全文大意  D.提出全文中心

(12)把第一句話改成“蔡蕓芝先生是我最難忘的女教師。”好不好?為什么?(2分)
答:

(13)第二段文字主要用的描寫方法是[    ](1分)
A.肖像描寫  B.語言描寫
C.細節描寫  D.動作描寫

(14)第三段的①、②、③處應填寫的詞語是[    ](1分)
A.并且  只  似乎  B.根本  僅僅  像
C.幾乎  僅  仿佛  D.從來  僅僅  好像

(15)第三段的括號內應填寫的詞語依次是[    ](1分)
A打  擋  落  B落  迎  敲
C敲  擋  打  D抽  迎  落

(16)“大伙笑了,她也笑了”,“大伙”笑“她”的____;“她”笑“大伙”的____。(2分)

(17)第三段事例表現了蔡蕓芝先生[    ](2分)
A善良,和藹可親。  B師德高尚,從不打罵學生。
C教學水平高,從不使用體罰。  D溫和善良,熱愛學生。

(18)最后一句中“這一點”指____________(1分)


 
                                                                      (三)
 
夜里,一陣暴風,把門前這棵蒼勁的青松刮倒了。那些深扎地下,為青松昂揚挺拔而輸送養料的根須,大部暴露出泥土,干枯了。于是,青松蔥郁的枝葉,粗壯挺拔的軀干,也漸漸失去活力和光澤。

“多好啊,一棵多么好的青松!”人們喜愛它,常常這樣地贊美它。①

然而,我卻久久地凝視著這些已經干枯了的根須。凝視著,不知怎地,竟滋生出一片感觸來,我朝它們走了過去。突然發現,在青松的根部,還有幾縷細小細小的根須,緊緊地抱住泥土,拼命地扎進土層里。因而青松尚存一絲活力,免于頃刻間衰萎、死亡。

啊,青松蒼勁,粗壯挺拔,郁郁蔥蔥,不就是根須用自己的渾身力量,甚至于肌體、靈魂滋養了它嗎?②人們喜愛青松,怎么不把根須贊美?!

我尋思……是的,根須是高潔無私,默默無聞的。瞧,即使它們已被拔出了泥土,即使人們對它們十分薄情,根須總是緘默不語,謙遜不傲,誠心一顆――隱跡地下,為青松成長、昂揚挺拔,悄悄地勤奮不倦地貢獻自己的力量,乃至犧牲。③

據說,所有的植物活著,成長,都離不開根須,而所有的根須又都具有這樣的精神。所以,這個世界才如此新鮮,錦繡綺麗,壯觀,神奇,生氣勃勃。

我贊美根須!

回答下列問題(12分)

(19)為下列漢字選擇正確的讀音。(3分)
①凝[    ]A.n0ng  B.y0  ②縷[    ]  A.l[  B.l(
③萎[    ]A.wi7  B.w7I  ④緘[    ]  A.ji1n  B.xi2n
⑤遜[    ]A.x)n  B.s&n  ⑥綺[    ]  A.y!  B.q!

(20)根據上下文,解釋詞語(2分)。
①蒼勁__________________
②緘默不語______________

(21)文中劃橫線的句子所用的修辭方法是:(3分)
①_________②_________③_____________

(22)用“~~”在文中標出作者直接描寫根須的句子。(1分)

(23)用簡潔的語言歸納出本文的中心意思。(3分)
答:


三、作文(30分)
題目:童年趣事
要求:(1)所記之事有“趣味”,注意“趣事”與“有意義的事”之間的差別;
(2)字數約500字。

                                                               參考答案
                                                                 B卷
一、1.A髓(su0)(su!)  B連(漣)  C瑩(y6ng)(y0ng)D(√)  2.B  3.A  4.①躊躇C②烘托B③詫異A④朗潤D  5.①狼藉②勾留③人跡罕至④人聲鼎沸⑤觸目傷懷⑥宿儒⑦面面相覷⑧忠貞不渝  6.B  7.C  8.①C②BA③AC④AC  9.①×②√③×④√⑤×⑥×⑦×⑧√⑨√⑩×  10.A  11.②⑤①④⑥③

二、(1)A拭:(sh@)(擦)  B蹣跚:(p2n sh1n)(因為腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。)(2)D(3)C(4)肥胖;黑布小帽,黑布大馬褂,深青布棉袍;蹣跚(5)費事、不容易。突出父親的行動不便,體現父親的愛子之情。(6)走、探、攀、縮、傾(7)B(8)A  B(9)《我的老師》魏。10)(ji3o  hu2):這里是貶詞褒用,表示機靈調皮的意思。(11)B(12)不好。因為原句強調“最難忘”,改后沒有強調作用,效果沒有原句好。
(13)A(14)D(15)B(16)假裝生氣  活潑可愛(17)D(18)她愛我們,并沒有存心要打的意思。
(19)①A②A③B④A⑤A⑥B
(20)①蒼老挺拔②閉口不說話
(21)①引用②反問③擬人
(22)在青松的根部,還有幾縷細小細小的根須,緊緊抱住泥土,拼命地扎進土層里。
(23)本文熱情地謳歌了根須高潔無私、默默無聞的奉獻精神,直接抒發了對根須的贊美之情。

三、作文(略)

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