本期點評教師 天津一中 王瑩

　　【命題回顧】

　　有經(jīng)驗的農(nóng)民在種植豆芽菜時，會在豆芽菜發(fā)芽后蓋上一塊薄木板。別以為這是要把豆芽菜的幼苗“置于死地”，相反，農(nóng)民們說，這樣長出來的豆芽菜不僅粗壯，而且脆嫩可口。

　　讀了這則材料，你對這塊“木板”怎么看？你又是如何看待壓力的呢？請以“壓力”為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，題目自擬，不少于800字。

　　【寫作點撥】

　　話題作文的開放性給了同學們更大的寫作空間，盡管話題“壓力”本身顯得有些老生常談，但是，若能不拘泥于某一種文體，而選用最適合自己的形式、最適合表現(xiàn)中心的體裁，一定會讓奔波在寫作之路上覺得乏味、疲憊的你重新找到作文的樂趣——善于議論的自可縱橫捭闔引經(jīng)據(jù)典，長于記敘的則會構思情節(jié)推波助瀾，抒情功底過硬的話，散文和詩歌更是可以大膽嘗試，當然，書信體、實驗報告體、日記體、小小說……八仙過海，各顯神通，來看看不同文體的精彩吧！

捷徑

天津一中八年一班 杜金格

　　我忐忑不安地推開老板辦公室的大門——剛剛秘書對我說他要見我。

　　我小心翼翼地走進去，老板居然連頭也不抬一下。想到最近公司正在大裁員，我的心不由一緊，“劉總，您找我什么事？”

　　許久，他才從那堆厚厚的文件中抬起頭，瞥了我一眼，“最近，公司接了一個廣告項目，想請你策劃一下——”我剛暗自松了一口氣，不料后面的話卻如一盆冷水直潑下來，“不過，B部門新招的北大博士生小A也要做這個項目。我要從你們中選一個最好的方案。”

　　我的心涼了半截。

　　當初，正是由于在創(chuàng)意方面的能力受到老板賞識，我才進入了這個國內(nèi)知名廣告策劃公司。憑借著某名牌大學研究生的學歷，我在公司兩年多也算是如魚得水。雖說從未有過什么大的業(yè)績，但也偶爾在創(chuàng)意比賽中拿個小獎，自我感覺工作也還是很輕松的。

　　可是此刻，我卻仿佛被一種無形的力量壓得透不過氣來——我的對手是如此的優(yōu)秀！

　　此后的幾天中，我每天挑燈夜戰(zhàn)——我明白，這也許是最后一次機會了。可是，我卻并不覺得累，全身心投入到工作中的我，創(chuàng)意如河水泛濫般層出不窮，我發(fā)現(xiàn)自己已逐漸領悟到了設計的真諦。我第一次體會出工作帶來的快樂，但同樣的，也第一次感受到了一種前所未有的壓力與動力。

　　一個個均達到我以前不敢想象水平的創(chuàng)意，卻又一次次地被自己否認——我不停地告誡自己對手的強大，但我明白，這一次，我不能輸，也輸不起！

　　終于，半個月后，我滿懷信心地將一份方案放到了老板的辦公桌上。

　　他面帶微笑地看罷整個方案，卻并沒有我想象中的驚訝——畢竟，半個月以來，我在設計方面已經(jīng)提升了一個境界。

　　“憑你的能力，我知道你不會讓我失望的——有時候，壓力也是一種通向成功的捷徑。”劉總意味深長地望著我，“其實，并沒有什么小A。”

　　【點評】小小說的創(chuàng)作對初中生來說還是極富挑戰(zhàn)性的，而本文的小作者在短短一小時的當堂寫作中構思成文，無論是情節(jié)的安排、人物的設置、心理的刻畫，還是最具人情味和想象力的結尾，都表現(xiàn)出了極為扎實的記敘功底——情節(jié)起伏跌宕，懸念逼人；伏筆鋪墊恰到好處；人物心理刻畫真實細膩；而這些技巧匠心，都極成功地表現(xiàn)了“我”在“小A”的壓力下迅速提高創(chuàng)意水平獲得成功的過程，突出了“壓力”成就“捷徑”的主題。

那一盆豆芽

天津一中八年六班 陳婉

　　它們，是一個個嶄新的生命

　　它們只有一個小小的愿望

　　——快快長大！

　　傾聽吧，那些小豆芽向往明天的歡聲笑語

　　甚至就有幾個淘氣的家伙

　　在嘲笑另一個又胖又矮的像哆啦A夢

　　日子就這樣像一條七彩的拋物線無聲無息地劃過

　　而寒冬，如期而至

　　一切都是因為那塊該死的木板

　　到處彌漫著窒息的恐懼

　　——天真的塌下來了！

　　每個小家伙手足無措

　　而這時，他們發(fā)現(xiàn)

　　在窗外

　　在小豆芽們的對面

　　銀裝素裹的青松

　　筆直地屹立著

　　任憑風狂雪怒

　　他們就是那樣堅定

　　只是早已沒有力氣除去身上壓著厚厚的積雪

　　其實，他們身上每一寸肌膚

　　都像要裂開、心跳、噤若寒蟬

　　死亡的恐懼，如廣袤的白色一樣凄慘蔓延開

　　在那個角落

　　那個豆芽

　　那個又矮又胖的豆芽

　　竟因為太矮沒有被壓到

　　——他實在是太高興了！

　　癲癲地搖晃著肥碩的身子

　　斜著眼看著軟弱無力的大家

　　也許還可以吐吐口水，畢竟人家沒有任何壓力嘛！

　　他不知道，在他愚蠢的悠閑時

　　大家在多么努力地

　　擦著辛酸的血淚

　　決絕地向上、向上！

　　即使有些倒下

　　其他的也一定會把同伴重新挾起

　　只有他，還專一地，悠閑

　　很遺憾，他忘了

　　他忘了春天總會來的

　　他也才剛剛發(fā)現(xiàn)

　　——木板，離他越來越遠

　　糟糕了，只有他還是又矮又胖的哆啦A夢

　　終于

　　又一次換水的時候

　　他不幸被淹死了

　　大家為他默哀，為這個笨家伙

　　當然，同樣留在盆中的

　　還有早就被淹滅的、偷奸耍滑的

　　那幾個嘲笑他的豆苗

　　是的，幸存的所有的豆芽，頂著難以置信的壓力

　　終于長大了

　　沒人叫他們小豆苗了

　　他們林林總總，快快樂樂地等待

　　你只會傾聽到更多的更優(yōu)雅的歡聲笑語

　　也許還能看到同樣快樂的青松

　　在笑著和他們揮手

　　那一盆豆芽

　　就是證明壓力這神奇雙刃劍的最好方式

　　請堅持那份最初的美好與向往

　　勇敢接受一切光怪陸離的挑戰(zhàn)

　　你終將拋開那份或本不屬于你的壓力

　　迎接成功的芬芳讖語

　　【點評】詩歌創(chuàng)作常常是中學生話題作文的“雷池”。本次命題中出題人的一時疏忽，把“文體自選，詩歌除外”刪減成了“文體自選”，給了小作者展現(xiàn)才華一鳴驚人的機會。詩歌的真正靈魂是情感，詩歌的華麗外衣是旋律。而情感和旋律都在這首詩鮮活的意象、深邃的寄寓中得以較為充分的發(fā)揮，讀來清新自然，又引人深思，對一個八年級學生的臨場發(fā)揮而言，實在是難能可貴。

致紙飛機的一封信

天津一中八年一班 高瑞陽

　　親愛的孩子：

　　你說你就要去飛翔，這是件好事。因為你已長大了。可你害怕你飛不高，被外面的暴風雨打濕翅膀。我十分理解你。我想是時候來和你談談了。

　　還記得我們在教室中一次又一次的訓練么？那時你的雙翅已經(jīng)變得十分健壯，導致你飛得太快，太高，撞在了四壁上。那時你望著窗外說你要到更廣闊的天地去飛翔。孩子你知道么，那是我最自豪的那一刻，因為你有了夢呀！

　　夢是個好東西，因為有了夢就會有前進的方向。可是夢也會帶來一些其他的東西，比如艱辛，比如汗水。可這些都不足以將你嚇倒，你所擔心，也正是我所擔心的，是窗外那一片籠罩大地的烏云。

　　它并不會打濕室內(nèi)的你的翅膀，卻足以阻斷你夢的飛翔。也許這就是你所面對的壓力吧。

　　還記得我對你的叮囑么？高飛時要收起你的尾翼，不要沾沾自喜，因為有更嚴酷的挑戰(zhàn)屹立在前方；低飛時不要氣餒，看準一縷風繼續(xù)飛上去。你是為飛翔、為夢而生的！

　　把你的花紋收在里面，厚積而薄發(fā)。

　　外面的烏云不要引起你的畏懼，但要引起你的時刻注意，雨點隨時會落在你的頭上，使你陷入萬劫不復的泥沼。這會使你更加靈敏。

　　很多人會選在陽光明媚的時節(jié)放飛他們的紙飛機，但我不會。孩子，你會埋怨我的，這不怪你。可是，孩子，你應該知道，那些養(yǎng)尊處優(yōu)，終日在和煦下的飛機是飛不高，飛不遠的。我要讓你御風而飛呀。

　　見到比你飛得更高的飛機，不要與他們攀比，那會給予你更大的壓力，最終將你壓在泥土中的。走你自己的路吧。

　　孩子，我希望你明白，無論何時，無論何地，即使你再也飛不起來，我也會無條件地愛你，接納你。因為你是我的孩子，是我靈魂的延伸，而比我擁有更璀璨的光輝。

　　假若你飛過了這一片烏云，矯健地飛上了更高更遠的天空，我將更加為你驕傲；假若你正在與風雨搏斗，我將為你祈福。

　　如果有時間的話，常回來看看。

　　孩子，飛吧，載著你的夢！

　　【點評】這是一封充滿深摯情感的信。在這節(jié)作文課之前，小作者偶然在課間的教室里放飛自己折疊的紙飛機，觸動了這次寫作的情思。是啊，飛翔是夢，飛翔會遇到風雨，飛翔必定要挑戰(zhàn)他人的高度，因而，飛翔是每個年輕人內(nèi)心深處的壓力，是成長必然面對的陣痛。孩子，面對飛翔，面對壓力，你準備好了嗎？本文以深情的筆調(diào)，用父母給孩子的書信的形式，娓娓述說面對壓力的寄語，渾然天成。

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