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比拼:北京各重點(diǎn)中學(xué)中高考成績大比拼

來源:網(wǎng)絡(luò) 作者:匿名 2009-09-30 09:46:27

中考真題

智能內(nèi)容

  □人大附中:高考軍團(tuán)中的“奪牌”大戶

  人大附中全面貫徹國家教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“尊重個(gè)性、挖掘潛力,一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了祖國的騰飛,一切為了人類的進(jìn)步”的辦學(xué)理念,確立了“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),在改革中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。

  幾年來,高考成績捷報(bào)頻傳,穩(wěn)居北京市前列,中考各科也取得優(yōu)異成績。2004年至2008年高考,五年奪得4個(gè)北京市狀元、5個(gè)榜眼、2個(gè)探花、4塊世界奧林匹克學(xué)科競賽金牌、22個(gè)數(shù)學(xué)滿分,5個(gè)北京市市長獎(jiǎng)。向黨和人民交上了一份優(yōu)秀的答卷:2004年費(fèi)凡奪取北京市文科狀元,王玨、馬晨薇雙雙奪取北京市理科榜眼,考入清華大學(xué)、北京大學(xué)143人;2005年陳秀野摘取北京理科狀元,趙宇、姜夢雙雙奪取北京市文科榜眼,許迪獲北京市文科第三名,張韌獲得北京市理科數(shù)學(xué)唯一滿分,考入北京大學(xué)、清華大學(xué)154人;2006年考入北京大學(xué)、清華大學(xué)176人,14個(gè)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)滿分;2007年林茜摘取北京市理科狀元,考入北京大學(xué)82人、清華大學(xué)62人、香港名校25人;2008年胡夢縈奪得北京市理科狀元,吳文昊獲得北京市7年以來實(shí)行綜合考試后唯一的理綜滿分,考入北京大學(xué)100人,清華大學(xué)74人,香港著名大學(xué)24人,考入美國麻省理工大學(xué)等國際著名大學(xué)21人。

  □北京二中:因班施教激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  二中歷年來重視采取多種措施,為不同的學(xué)生群體提供他們各自的發(fā)展空間,為學(xué)有余力的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,為他們的可持續(xù)發(fā)展提供更多的機(jī)會。在畢業(yè)年級的教學(xué)工作中,學(xué)校堅(jiān)持以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生潛力為主。學(xué)校為畢業(yè)年級配備了優(yōu)秀的師資力量,并根據(jù)學(xué)生情況分層教學(xué),不同班級的課程從難度、深度和廣度上均有所差別。

  為滿足學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展,學(xué)校根據(jù)學(xué)生的特長和愛好進(jìn)行有目的、分階段的培養(yǎng)。學(xué)校專門出資聘請著名專家為學(xué)生開設(shè)講座、進(jìn)行專題輔導(dǎo),滿足了學(xué)生的需求。多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)有所長,全面發(fā)展,具有可持續(xù)發(fā)展能力的目標(biāo)。

  近十年,二中學(xué)生基本包攬了東城區(qū)高考文、理科狀元及單科第一,每年為清華、北大等名校輸送了多名學(xué)生。2006年何旋同學(xué)取得了北京市文科第一的好成績。在2008年高考中,二中文、理一批上線率均超過97%.理科實(shí)驗(yàn)班平均分640(不含加分),文科實(shí)驗(yàn)班平均分603(不含加分)。2008年,北京市600分以上的人數(shù)比2007年降低了近30%,而北京二中600分以上人數(shù)比2007年上升了7.3%.其中,文科語文平均分121.6分在全市名列前茅。姜伯源同學(xué)文科語文成績是143分,名列全市單科第一。優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)是學(xué)校“全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念的體現(xiàn),且在社會上享有盛譽(yù)。

  □北京師大附中:畢業(yè)年級不搞“考前突擊”

  北京師大附中堅(jiān)持素質(zhì)教育與中高考取得優(yōu)異成績并重。教學(xué)力推“減負(fù)增效”,提高課堂效率,注重作業(yè)、練習(xí)、答疑的針對性,反對課余加課。中高考復(fù)習(xí)不靠畢業(yè)前一年的突擊,而靠初中、高中年年打好基礎(chǔ)。畢業(yè)年級堅(jiān)持上好體育課、藝術(shù)課。心理教師專門為畢業(yè)生進(jìn)行心理咨詢。“初高中連續(xù)培養(yǎng)”是師大附中的一大優(yōu)勢,教師教學(xué)實(shí)行初高中大循環(huán),使得初中教師的眼界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中。

  “人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播”、“預(yù)測未來的最好方式就是用現(xiàn)在創(chuàng)造未來”,這是師大附中高三年級學(xué)生的勵(lì)志標(biāo)語。在緊張的“一模”之后,高三年級舉行“笑迎挑戰(zhàn)”的畢業(yè)演出,顯示出師生良好的心態(tài)。

  不懈的努力換來豐碩的成果。師大附中中考總分優(yōu)秀率接近95%;高考一本率90%,本科率超過99%,一批學(xué)生考入國內(nèi)外名校。考入北京大學(xué)、清華大學(xué)的區(qū)狀元李一菲、侯冉冉都是該校6年培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生;2002屆畢業(yè)生趙昕在出色完成北大本科學(xué)習(xí)后,被牛津大學(xué)直接錄取為博士生;2006屆畢業(yè)生馮宇辰、王馨安現(xiàn)擔(dān)任北大模擬聯(lián)合國協(xié)會秘書長與技術(shù)總監(jiān)……

  使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得最大的提高,是師大附中永遠(yuǎn)的追求。師大附中給予的教育是學(xué)生終生的財(cái)富。

  □北京十二中:學(xué)生高素質(zhì)換來高分?jǐn)?shù)

  近年來,北京十二中中高考取得了突破性的成績,區(qū)中考狀元八連冠,90%以上學(xué)生升入示范校,2008年區(qū)前37名均為該校學(xué)生;高考方面,十二中85%以上學(xué)生升入重點(diǎn)大學(xué),2007年該校理科、文科高考最高成績分列北京市第二、三名。這些成績源于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學(xué)指導(dǎo)的備考指導(dǎo)思想;源于學(xué)校因材施教,優(yōu)化課堂;源于初高三全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,群策群力,努力拼搏。

  為使學(xué)生通過高考獲得發(fā)展的更高平臺并具備可持續(xù)發(fā)展的能力,學(xué)校重視高考成績的提升,但要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,追求以學(xué)生的高素質(zhì)獲取高分?jǐn)?shù)。學(xué)校制定了學(xué)生三年總體目標(biāo)和階段性工作計(jì)劃,合理分解目標(biāo),將高三看作是把階段性目標(biāo)通過努力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一年,是進(jìn)入人生另一個(gè)起點(diǎn)的一年。

  學(xué)校注重研究初高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和成長規(guī)律,特別關(guān)注學(xué)生身心健康,以積極心理學(xué)理論為指導(dǎo)進(jìn)行心理輔導(dǎo),為學(xué)生配備導(dǎo)師,實(shí)行包干制,挖掘?qū)W生優(yōu)勢,舒展學(xué)生心態(tài)。對不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對性的培養(yǎng),使每一位學(xué)生都成功。

  學(xué)校發(fā)揮教師的結(jié)構(gòu)優(yōu)勢,使高三青年教師的教學(xué)水平快速提升,在收獲高考的同時(shí),更收獲了一大批青年教師的成長。

  □首師大附中:“低進(jìn)高出”贏得好口碑

  首師大附中以“校風(fēng)好、師資強(qiáng)、質(zhì)量高、有特色”在北京市享有很高聲譽(yù),是首批市級重點(diǎn)中學(xué),也是北京市首批示范性高中。

  初中創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)班以“大主題(素質(zhì)教育)、長時(shí)段(初、高中六年銜接)”為特點(diǎn),主要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,促使學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。實(shí)驗(yàn)班開設(shè)了以“博聞廣見、卓有通識”為基本理念的“博識課”,這門課將參觀訪問、專家講座、交流探討、實(shí)踐制作、論文撰寫等融為一體,拓寬學(xué)生的人文、科技視野,為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過8年的創(chuàng)新教育實(shí)踐,有82人次獲國家級各類學(xué)科競賽獎(jiǎng),230人次獲北京市學(xué)科競賽獎(jiǎng)等。

  高中教學(xué)注重管理的科學(xué)性,既全員育人,又注重個(gè)性輔導(dǎo)。去年高考理科在海淀區(qū)排名第二,文科數(shù)學(xué)在海淀區(qū)排名第一,統(tǒng)招生每年重點(diǎn)大學(xué)上線率100%,贏得了“低進(jìn)高出,高進(jìn)優(yōu)出”好評。重視因材施教,有文、理科實(shí)驗(yàn)班,實(shí)驗(yàn)班在實(shí)踐中已形成了基礎(chǔ)實(shí)、高效率、視野寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)等特點(diǎn)。注重個(gè)性輔導(dǎo),實(shí)行導(dǎo)師制,對學(xué)生跟蹤指導(dǎo),因此實(shí)驗(yàn)班教學(xué)成績顯著,歷屆高考成績和競賽成績都極為突出,以近兩年為例,有4名學(xué)生進(jìn)入北京市高考前十名,高考平均分在640分左右,數(shù)學(xué)平均分接近140分,畢業(yè)生全部升入國內(nèi)名牌重點(diǎn)大學(xué),且每年都有學(xué)生考入美國名牌大學(xué),還有很多學(xué)生獲全國奧林匹克競賽獎(jiǎng)和科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)。

  □北京八中:眾多優(yōu)秀畢業(yè)生成就母校

  名校之所以聞名,不僅有名師,還有眾多優(yōu)秀的畢業(yè)生,中學(xué)階段既要為學(xué)生奠定一生發(fā)展基礎(chǔ),也要為學(xué)生今后的求學(xué)和發(fā)展創(chuàng)造最好的機(jī)會,前者反映在學(xué)生的綜合素質(zhì)上,后者則主要反映在中高考成績上,兩者缺一不可。

  作為素質(zhì)教育的先驅(qū),北京八中很好地處理了學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和中高考成績之間的關(guān)系。近十年來,北京八中的高考成績在全市始終名列前茅:在北京市所有參加高考的中學(xué)中位列第三、四位,高考升學(xué)率多年保持100%,重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率始終持續(xù)在98%以上。

  2006年,楊惠心同學(xué)以711分獲得北京市高考理科狀元桂冠,被香港科技大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取,王娟娟同學(xué)獲得高考作文滿分,鄧奕同學(xué)獲得理科數(shù)學(xué)滿分,50%多的考生高考總分成績在600分以上;99%的考生考入全國重點(diǎn)名牌大學(xué),其中四分之一考生考入清華、北大;2007年,理科平均分611分,文科平均分590分,99%的學(xué)生達(dá)到重點(diǎn)大學(xué)錄取線,清華、北大的上線率近30%;2008年,高考成績優(yōu)異,理科重點(diǎn)上線率98.3%,文科重點(diǎn)上線率100%,清華、北大的上線率近30%.截至2009年1月,八中高三應(yīng)屆畢業(yè)生有1/3獲得重點(diǎn)大學(xué)自主招生資格。

  □陳經(jīng)綸中學(xué):“減負(fù)增效”圓學(xué)子大學(xué)夢

  高考工作是任何學(xué)校面臨的最重要的工作之一。陳經(jīng)綸中學(xué)提出了“建立長效機(jī)制,減負(fù)增效提質(zhì)”的方針和策略。

  學(xué)校實(shí)施了三校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。陳經(jīng)綸中學(xué)目前擁有東大橋本部、嘉銘分校、帝景分校3個(gè)校區(qū)。為了整合力量,學(xué)校提出了“三校聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌規(guī)劃,打造名師,共享資源”的管理思路。尤其是畢業(yè)年級,實(shí)行大備課組制,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)資源等方面實(shí)現(xiàn)了相互共享和促進(jìn)。

  學(xué)校對畢業(yè)年級教師建立了整體評價(jià)機(jī)制,并提出了教師專業(yè)發(fā)展的5個(gè)重要專業(yè)能力。開展“課堂展示與賞析”活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行兩次至少6個(gè)學(xué)科的課堂展示與賞析活動(dòng)。從學(xué)生心理調(diào)節(jié)的角度,學(xué)校提倡“良好心態(tài)、美好追求”。面對畢業(yè)年級學(xué)生巨大的心理壓力,學(xué)校為學(xué)生專門精心編制了“心理調(diào)節(jié)操”。每天下午第一節(jié)課前10分鐘,學(xué)生伴隨著天籟之音的背景音樂和指導(dǎo)語,在大自然的冥想中調(diào)整呼吸,拉伸肢體,緩解心理疲勞,釋放壓力、放松心情,增強(qiáng)自信,激發(fā)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力,增加大腦興奮度,有效提高學(xué)習(xí)效率。

  畢業(yè)年級“德育無特區(qū)”是校長提出的畢業(yè)年級德育管理要求。學(xué)校通過百日誓師、成人儀式、名家講壇、勵(lì)志故事等激勵(lì)學(xué)生對多彩生活充滿信心,對美好未來充滿希望。

  近幾年來,陳經(jīng)綸中學(xué)摸索出了一條適合學(xué)校自身發(fā)展的通過“建立長效機(jī)制”來實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效提質(zhì)”的學(xué)校中高考工作思路和措施。在這個(gè)思路和措施下,學(xué)校中高考成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步和提升,做到了年年爬坡不折頭,一年一個(gè)新臺階,兌現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生不埋沒,特長學(xué)生不萎縮的辦學(xué)承諾,圓了每一個(gè)經(jīng)綸學(xué)子上大學(xué)的夢,取得了令朝陽人民滿意的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)。

  □北京十一學(xué)校:不為高考贏得高考

  十一學(xué)校在積極推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和多向成才、創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育的同時(shí),大力推行課堂教學(xué)改革,努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。通過六年一貫制、四環(huán)節(jié)教學(xué)、學(xué)分制等改革,以及開展主體性優(yōu)質(zhì)課堂展示、設(shè)立課堂成長年等活動(dòng),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高,帶來了優(yōu)異的辦學(xué)成果,進(jìn)入北京市一流優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列,得到了家長和社會各界的高度認(rèn)同。

  近幾年高考和中考,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了成績的大幅度跨越,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌,進(jìn)入了良性循環(huán)軌道。

  不為高考,贏得高考。十一學(xué)校高考成績連年喜人,5年來,考入清華、北大、香港地區(qū)大學(xué)的共228人,約占北京市的9%;每年600分以上的人數(shù)占海淀區(qū)11%左右(2006年201人,2007年244人,2008年184人,排名海淀第二);重點(diǎn)本科上線率穩(wěn)定在85%左右;文、理科平均分穩(wěn)定在海淀前三、北京前十。

  不為中考,贏得中考。中考成就優(yōu)秀,多年來,在六年一貫制實(shí)驗(yàn)班學(xué)生不參加中考的情況下,升學(xué)率確保100%,生均分穩(wěn)定在海淀區(qū)前三名。

  □北京匯文中學(xué):培養(yǎng)良好習(xí)慣作為教育之本

  關(guān)于中高考成績的統(tǒng)計(jì)各校方法不同。匯文中學(xué)中高考工作面向全體畢業(yè)生,對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)校一貫認(rèn)為,中高考成績不是評價(jià)一所學(xué)校辦學(xué)水平的唯一的、絕對的尺度,但是它仍然具有重要的參考價(jià)值,也是辦人民滿意教育不可或缺的要件。學(xué)校教育不僅僅是預(yù)備升學(xué)基礎(chǔ),中高考成績是學(xué)校以為人的發(fā)展服務(wù)為核心,使受教育者在道德、心智、身心健康和可持續(xù)發(fā)展能力等方面全面發(fā)展的一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)。因此,匯文中學(xué)在中高考工作中著眼于3年乃至6年的教育教學(xué)規(guī)劃,注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)管理措施的落實(shí)。學(xué)校在初中建設(shè)中著重于打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  自2005年恢復(fù)招收初中以來,匯文中學(xué)中考各科和各類競賽成績均居本區(qū)第一,具有明顯優(yōu)勢,升入本市名校學(xué)生比例為65%以上,升入示范性普通高中校比例在90%以上。學(xué)校在高中建設(shè)中著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、思辨能力、融會整合能力和科學(xué)素養(yǎng),充分尊重學(xué)生自主選擇文理學(xué)科的權(quán)利,強(qiáng)調(diào)教師對學(xué)生心理健康和知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,不搞題海戰(zhàn)術(shù),把課余時(shí)間交給學(xué)生自主發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間、教師之間相互協(xié)作,建立和諧師生關(guān)系。高考成績一直處于本市前列,一本率保持在90%以上。

  □北京一零一中學(xué):“幸福教育”陪伴學(xué)生一生

  一零一中的教育是面向?qū)W生一生幸福的教育,有兩層含義:一是教育過程本身是幸福的;二是教育為學(xué)生的幸福作出準(zhǔn)備和指導(dǎo)。一零一中的教育讓學(xué)生學(xué)會求真、向善、愛美和健體,而求真的科學(xué)素養(yǎng)、向善的人文精神、愛美的藝術(shù)情懷和健康體魄,不僅提升了學(xué)生綜合素質(zhì),而且贏得了一生中關(guān)鍵的選拔考試:中考和高考。

  課堂教學(xué)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的主渠道。學(xué)校大力倡導(dǎo)有效教學(xué),要求教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“清晰授課;任務(wù)導(dǎo)向;多樣化教學(xué);引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程;確保學(xué)生的成功率”等有效教學(xué)策略。要求各個(gè)學(xué)科包括體育課、藝術(shù)課,都要認(rèn)識到自己的學(xué)科是貫徹全面發(fā)展教育方針的一個(gè)方面。

  一零一中學(xué)不僅培養(yǎng)了大批全面發(fā)展和個(gè)性自由的學(xué)生,而且在中考、高考中取得優(yōu)異成績,為學(xué)生一生的幸福打下了堅(jiān)實(shí)的知識和能力準(zhǔn)備。例如,在2007年高考中,該校學(xué)生取得了北京市文科狀元、北京市語文單科狀元、3篇高考滿分作文、237名同學(xué)在600分以上等優(yōu)秀成績。再如2008年高考結(jié)束,100%文科學(xué)生達(dá)到重點(diǎn)線,99.7%理科學(xué)生能上重點(diǎn)大學(xué),海淀區(qū)文科語文均分第一名等優(yōu)異成績。

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