學校簡介

　　知用地處廣州市中心區域，學生家庭狀況復雜。近年來，學校在抓好德育工作常規的基礎上，構建大德育網絡，加強對學生的愛國教育、養成教育和心理健康教育。通過對六榕街社區、詩書街社區的采訪，同學們進一步了解了廣州解放的歷史，也對中國傳統歷史文化有了初步認識；通過參與社區街道越秀山的志愿服務，學生們多了一份責任感，也多了一份同情心；通過專家講座、團體心理輔導等活動，學生們開始分析自我、開始設計人生的初步規劃。此外，學校加強對家長的法制教育，加強對家長進行教育方法和手段的指導，密切家長與子弟之間的親子關系，共筑和諧氛圍。

　　寓教于樂活力校園

　　除了采取各種切實可行的德育措施外，知用通過豐富多樣的教育形式，寓教于樂。知用中學校長楊衛國說，“我們的辦學目標，是讓每一位學生都能沐浴到教育的陽光，讓每一位家長都滿意優質教育成果，讓每一位教師都能獲得成功教育的喜悅”。僅2009年上學期，學校便相繼開展了第十八屆藝術節暨第二屆科技節活動、“告別童年，走向青春”活動、愛國主義基地參觀、環境教育系列活動、禁毒參觀、“走進博物館”系列展及講座、假期學生到社區志愿者活動等豐富多樣的活動，與主題教育相結合，寓教于樂、寓樂于教，使沉悶的思想教育變得鮮活，學生易于并樂于接受；同時也為學生提供多方位的展示平臺，使學生能一展所長、學以致用。

　　師資力量、中高考成績

　　雄厚的師資力量和扎實的教育水平，為知用培養出一大批優秀人才。今年高考中，知用中學共有95人上本科線以上，本科達標率達144%；250人上專科A線以上，且英語學科、化學學科平均分在區轄20所學校中排第十名、理科綜合和物理學科排第十一名。

　　中考方面，初三中考七科總分平均分達到583.31分，在全區38所學校中保持第18名的成績。其中，劉小樺同學以781分的好成績排在全市第十四名，卓泳儀等5位同學獲得單科狀元，其中政治學科取得第13名的好成績，物理學科第15名、英語和化學學科獲得第16名。

　　與此同時，今年上學期，知用中學在組織和輔導學生參加各類競賽方面也碩果累累。其中，學科類獲國家、省、市、區級獎項22人次、科技類獲國家、省、市、區級獎項6人次，藝術類獲獎72人次，體育類獲獎62人次。本學期共評選出廣州市三好學生、優秀干部10人，區三好學生、優秀干部26人，知用中學也以良好的成績順利通過區義務教育規范化學校的評估。

　　追求進步：魯迅、茅盾前來講學

　　在倡導教育救國的理想下，知用吸引了一大批追求進步的學生。1927年3月27日，南下廣州的魯迅先生，專程來到知用中學講學，發表了著名的《讀書雜談》演講，勉勵知用的師生“用自己的眼睛，去讀世間這一部活書。”自此，知用與魯迅結下不解之緣。

　　2007年，時隔80年，魯迅先生的長孫周令飛踏著其祖父的足跡，重游知用，參與由廣州市越秀區委主辦的“書香飄校園，傲骨勵英才——魯迅來穗80周年紀念活動”，并將其父周海嬰撰寫的《魯迅與我70年》一書贈送知用。著名學者、汕頭大學終身教授、中國現代文化研究會原會長王富仁也應邀出席，為知用留下“學魯迅精神，做現代新人”的題詞。如今，每年的讀書節都圍繞魯迅作品開展，魯迅的雕像巍然矗立在知用校園的綠樹濃蔭之中，魯迅振聾發聵的聲音猶然在知用師生耳邊回蕩。

　　繼魯迅先生之后，著名戲劇家歐陽予倩、著名文化人士茅盾、革命家廖承志也先后來到知用，他們抗日救亡的演講在知用學子中引起了強烈反響。革命的種子在知用中學生根發芽。

　　輾轉多方：追求真理教育救國

　　1938年，由于日寇進犯華南，知用又在南海里水和順德大良設立兩個分教處。同時，蘇熊瑞等社友到香港開辦“香港知用中學”。自此知用開始了各地輾轉辦學的歷史。

　　1939年2月，知用遷校至澳門青洲，同年4月，唐富言先生等到越南西貢開辦“越南知用中學”。

　　1942年，由張瑞權校長率知用遷往粵北地區乳源縣。1943年夏天，學校再遷至湖南省的郴縣良田。1944年長沙淪陷，知用遷到黃茅大山，再遷上田池洞，后再遷臨武牛頭汾。

　　1945年8月廣州光復，知用回到百靈路舊址辦學至今。

　　新中國成立。1957年，知用正式轉為政府公辦。1966年文革開始，政府將學校進行統一編號，知用更名為廣州市第28中學。1981年，廣州市第69中學并入第28中學。1983年，在政府部署下，學校重新復名為“廣州市知用中學”，與執信、廣雅等廣州名校一起，成為廣州市最早恢復校名的學校之一。2004年，廣州市第99中學并入知用。在政府的支持和關愛下，知用不斷壯大發展，取得輝煌成績。

　　新世紀：科學之知報國之用

　　在革命時代，先輩們原是本著“求革命之知，致革命之用”、推進中國的教育事業、拯救中國的理念來辦學的。

　　在新的歷史時期，“知用”二字被賦予了新的含義——“求科學之知，致報國之用”，意在激勵知用的歷代學子刻苦勤學，掌握知識為祖國建設服務，使知用中學的校名賦予了新的時代內涵。

　　近年來，知用中學在教科研方面致力于提高學生的綜合素質，先后獲得中央教科所“新世紀中國素質教育研究基地”、全國教育科研先進單位、“全國優秀科研學校”和“全國最佳科研獎”，獲得中央教科所“十一五規劃全國教育科研先進學校”、全國“新世紀中國素質教育研究實驗基地”等多項先進集體榮譽。

　　青藍工程師強校強

　　“知用中學的最大財富，除了深厚的歷史積淀外，還在于擁有一支實力雄厚、業務精良、敬業愛生、務實盡責的教師隊伍。”楊衛國校長如此表示。

　　據了解，知用中學現有教職工164人、專任教師116人、中學高級教師39人、中級教師87人、中級以上教師占87.9%，具有研究生學歷和研究生班結業的老師15人。教師隊伍中，獲全國、省、市、區優秀教師的有66人，國家、省、市、區級骨干教師培養對象10人。從2006年至今，一直有市教研室、區教育學會理事8名，有市特約教研員2名，另外還有27位老師是市、區各年級的中心組成員。目前，有92位教師獲得心理健康教育資格證，保證面向全體師生開展心理健康教育。

　　“以生為本、師強校強”是一所名校取得長足發展的立足點。據了解，近年來知用中學還不斷加強教師隊伍建設，積極抓好對年青教師的指導和培養工作。比如今年上學期開展了“廣州市知用中學名教師”評選活動，通過讓參評教師相互聽課、評課，切實提高教師的課堂教學水平，為全面提升教學質量打下堅實的基礎，同時也為老師們提供一個平臺更好地展現自己的風采。

　　同時，針對各年級各學科教師的“青藍人才工程”也開花結果。據了解，除了在校內聘任10名學科教研員，形成濃郁的教研氛圍外，該校還非常重視督促和落實全體教師參加繼續教育學習，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動。

　　近幾年來，該校有115位教師在全國、省、市的各項評比中獲獎；歷史、英語、化學、語文等學科也先后被評為廣州市先進科組。楊衛國校長的論文《校長文化與學校品牌》獲廣東省校長論壇一等獎、李燕玲書記的論文《研究青年教師心理特征，實施有效管理》獲“中國教育實踐與研究論壇”征文比賽一等獎，并收入《現代教育理論與實踐指導全書》。另外還有多篇教師論文獲2009年廣東省中小學信息技術教育優秀論文評選一、二等獎等。
 

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