第一，字跡潦草，卷面零亂，隨意改動(dòng)，難以辨認(rèn)。

　　人常說(shuō)：字如其人，字是人的第二臉面。字是評(píng)卷老師對(duì)你作文的第一印象，它在一定程度上對(duì)作文的分值大小起關(guān)鍵作用。通過(guò)字能看出你這個(gè)人的性格特點(diǎn)及作文態(tài)度：書(shū)寫(xiě)一筆一畫(huà)，字跡清晰明了，說(shuō)明你態(tài)度端正，性格穩(wěn)重;丟撇撂點(diǎn)，一筆大草，表面上看似乎能讓你的豪情揮灑自如，難以分辨的致命弱點(diǎn)無(wú)形中使你與近在咫尺的作文高分無(wú)緣相認(rèn)!

　　一個(gè)人即使才高八斗，學(xué)富五車(chē)，字跡在這時(shí)卻是無(wú)聲的語(yǔ)言，有形的表達(dá)。你想想看，一個(gè)穿戴邋遢，外表不潔，別人對(duì)他的第一印象分是會(huì)大打折扣!試想想看，評(píng)卷老師在短短的幾分鐘內(nèi)就要對(duì)作文做出評(píng)判，工整的字體，清晰的卷面無(wú)疑是你獲得高分的第一法寶。從某種意義上來(lái)說(shuō)，字就是臉面，就是你給評(píng)卷老師無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言，就是你的印象分!作文時(shí)不用著急，多用上幾分鐘時(shí)間盡量把字跡寫(xiě)工整、寫(xiě)清楚，這一點(diǎn)只要同學(xué)們有耐心、有恒心、有信心，我想是不難做到!愿秀麗的字體，整潔的卷面為你的作文錦上添花，獲得高分!

　　第二，寫(xiě)好題目，擦亮窗戶(hù)。

　　題目是作文的眼睛，眼睛是心靈的窗戶(hù)。要想評(píng)卷老師看到你那雙晶瑩剔透、神奇睿智富有個(gè)性的眼睛，就是為你的作文鑲上一雙魅力四射、炯炯有神的慧眼——即給作文起一個(gè)寓意深刻、引人入勝，新穎別致、對(duì)比強(qiáng)烈的好題目，以此來(lái)吸引評(píng)卷老師的眼球，給人以清新涼爽、耳目一新的感覺(jué)，為你贏(yíng)得高分創(chuàng)造必要的條件。

　　譬如：A、發(fā)人深思，風(fēng)格迥然展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生活與感受的題目：《無(wú)法跟往事干杯》、《深陷E網(wǎng)》、《把自己亮在暗處》、《帶著微笑出發(fā)》、《讓快樂(lè)走進(jìn)心靈》、《收藏風(fēng)度》、《生活因變化而精彩》、《反省是成功的墊腳石》、《別把愛(ài)心藏起來(lái)》、《點(diǎn)亮心燈》、《人間何處無(wú)風(fēng)景》、《我是“丑女”我怕誰(shuí)》、《尋找“心靈消費(fèi)”》、《寬容過(guò)度是縱容》、《孫悟空下崗記》、《讓心靈曬太陽(yáng)》、《心背叛了眼睛……》、《丈量情緒》、《給心情放個(gè)假》、《撥掉心中的雜草》、《花謝花又開(kāi)》、《退一步海闊天空》、《為生命喝彩!》

　　B、用引入別致的小標(biāo)題開(kāi)頭，串聯(lián)起來(lái)，彰顯主題，突出中心。如：《帶著微笑出發(fā)：老屋的微笑;國(guó)旗的微笑;淡茶的微笑》;《心中的彩虹：13歲編織白色的夢(mèng);14歲釋放綠色的青春;15歲放飛橙色的夢(mèng)》、《青春沒(méi)有規(guī)則：鏡頭一青春的笑容;鏡頭二青春的淚水;鏡頭三青春的語(yǔ)言》、《碧海藍(lán)天夜夜心：嫦娥;玉兔;后羿;天蓬;八戒》、《水祭：清明時(shí)節(jié)雨紛紛;路上行人欲斷魂;借問(wèn)酒家何處處有;牧童遙指杏花村》。

　　C、在文章開(kāi)頭用“題記”方式，將作文精華或中心主題提煉出來(lái)，引起讀者的關(guān)注與思考。《記住這一天：記憶中，汗滴里有痛的聲音……——題記》、《成長(zhǎng)的腳印：路是人走出來(lái)的。在人生的道路上，我們每個(gè)人都留下了自己的腳印，不管是清晰的、模糊的，還是歪歪扭扭的。——題記》。D、《相逢：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而落了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星了。—題記》E、《楓橋夜泊：在心靈的深處，在夢(mèng)的他鄉(xiāng)，我和張繼相逢了。失意的兩個(gè)人漂泊在他鄉(xiāng)的夜色中，不再孤寂。——題記》。F、《守望：風(fēng)中雨中永遠(yuǎn)有父親默默的守望——題記》。 G、《生命·陽(yáng)光：生命畢竟離不開(kāi)陽(yáng)光，縱然有蓬勃的生命力，縱然有細(xì)致的呵護(hù)——題記》。

　　另外還可用巧設(shè)懸念、妙用標(biāo)點(diǎn)，轉(zhuǎn)換意境等用法讓你的文題滿(mǎn)眼皆春，舉目芳菲。如：《墻，推到了就是橋》、《搭起生命之橋》、《守住你精神家園的大門(mén)》、《理解串起你、我、他》。《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》、《誠(chéng)信，你的金礦》、《“理”直“氣”不“壯”》、《100分，我恨你!》、《我想有個(gè)家——一只小鳥(niǎo)的心聲》、《生活——網(wǎng)?網(wǎng)!》

　　此外，或引用名言警句，或借用唐詩(shī)宋詞等等，總之一句話(huà)就是運(yùn)用名種手法增加你文題的光鮮度、亮點(diǎn)度、醒目度、思考度，打動(dòng)評(píng)卷老師的心扉，贏(yíng)得他的青睞，取得較高的分值。

　　第三，明確讀者對(duì)象，抒發(fā)真情實(shí)感。

　　由于考場(chǎng)作文對(duì)象的單一性與特殊性(評(píng)卷老師既是讀者又是評(píng)判者)，所以同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)就一定要根據(jù)評(píng)卷老師的身份、喜好、心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行立意，挖掘主題，選擇材料，推敲詞句。最主要是用自己的真話(huà)實(shí)話(huà)與評(píng)卷老師促膝談心，傾心交流，搭建心靈之橋，溝通之路，以心換心，以誠(chéng)相待，用“心”的文字與評(píng)卷老師面對(duì)面真誠(chéng)談話(huà)，只有說(shuō)真話(huà)道實(shí)情才能贏(yíng)得誠(chéng)心，讓評(píng)卷老師在字里行間，充分感受到你的坦蕩真誠(chéng)、樸實(shí)謙虛、誠(chéng)肯可愛(ài)，誠(chéng)實(shí)可親。

　　方法是：

　　選材上，有理有據(jù)，聯(lián)系實(shí)際，實(shí)話(huà)直說(shuō)不拐彎，傾訴內(nèi)心真情，流露生活感受，蘊(yùn)人生哲理，揭生命真諦;

　　如《真好!沒(méi)有非典的日子》、《今夜星光燦爛》、《不該凋謝的花朵》、《我的農(nóng)民兄弟》、《拿什么奉獻(xiàn)你，我的孩子》。

　　主題上，揚(yáng)善棄惡，扶危濟(jì)困，團(tuán)結(jié)和諧，自強(qiáng)不息，勇于進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，體現(xiàn)以人為本，凸出社會(huì)關(guān)懷;

　　如《夢(mèng)里花落知多少》、《心靈之約》、《用友善把心注滿(mǎn)》、《父親的嗩吶》。

　　語(yǔ)言上，巧用修辭，講究押韻，詞句鮮活，涵時(shí)代特色;

　　如“梨花一枝春帶雨、春色滿(mǎn)園關(guān)不住”;

　　生命就是龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神;生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá);生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與傷感。

　　但絕不能為了討好巴結(jié)評(píng)卷老師，說(shuō)假話(huà)、說(shuō)空話(huà)、說(shuō)大話(huà)、說(shuō)虛話(huà)，杜絕阿諛?lè)畛校�自我吹捧�?/p>

　　第四，良好開(kāi)頭，精彩結(jié)尾。

　　良好的開(kāi)端是成功的一半，穿靴戴帽、豹頭鳳尾說(shuō)的都是作文開(kāi)頭與結(jié)尾的重要性與必要性。因此一個(gè)提煉賞心悅目、光艷燦爛，能緊緊地吸引評(píng)卷老師眼球的開(kāi)頭，是你贏(yíng)得高分的必備巧招。

　　一般常有也最有效的方法就是運(yùn)用氣勢(shì)磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生動(dòng)的比喻，引起讀者的共鳴與心靈的震撼。

　　開(kāi)頭舉例：

　　A、盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的，對(duì)人以和，待人用善，待人和善。

　　B、像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波輕吻海岸，像明星裝飾著天幕，像冷雨滋潤(rùn)著土地。生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡;生活如茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠;生活如歌，歌到深處情難留;生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈(《精彩一幕》)。

　　生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美;生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)……

　　春天，擷一縷春風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè);夏天，捧一抹驕陽(yáng)，放進(jìn)心房，讓它照亮我的溫暖;秋天，拾一枚紅葉，放進(jìn)心房，讓它收獲我的心情;冬天，掬一捧陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈……我珍惜生命的每一寸光陰，我渴望美麗，我享受生命，所以無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)擁有一份好心情!——(《讓好心情牽引我們成功》)

　　青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

　　信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。

　　毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

　　生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。

　　寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

　　有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺(jué)，叫做妙不可言;有一種幸福叫有你相伴，共擊長(zhǎng)空，盡顯風(fēng)采。(《響起，彼岸的風(fēng)鈴》)

　　誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。(《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》)

　　在剛剛啟蒙的孩童眼里，零是一輪金燦燦的太陽(yáng)，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開(kāi)的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是一個(gè)圓圈…… (《零的斷想》)

　　誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉;誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一枝臘梅;誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈;誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔…… (《誠(chéng)信是什么》)

　　誠(chéng)信是石，敲出星星之火;誠(chéng)信是火，照亮夜行的路;誠(chéng)信是路，引你走向光明。

　　微笑就是忠誠(chéng);微笑就是自信;微笑就是無(wú)私;微笑就是愛(ài)國(guó);微笑就是高尚;微笑就是執(zhí)著;微笑就是善良;微笑就是感恩;微笑就是和諧;微笑就是大義。《帶著微笑出發(fā)》。

　　畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題的結(jié)尾，教人思緒萬(wàn)千，令人流連忘返。能粘住評(píng)卷老師的眼光，提高作文的含金量，提升分值的密度，無(wú)形中為贏(yíng)得高分埋下了伏筆。

　　結(jié)尾例舉：

　　1、在壓力的海洋中成長(zhǎng)著，我們不能因失敗而放棄，或許成功就在前頭。“路在腳下，馬不停蹄”，生活只肯善待那些永不言敗的人!《感覺(jué)生活》。

　　2、我想：人生就是一首無(wú)言的歌。這如歌的人生剛剛奏響第一個(gè)音符，我便明白以后的旋律要靠自己來(lái)彈唱。感謝音樂(lè)，它詮釋了人生，照亮了我的成長(zhǎng)之路。《人生如歌》。

　　3、“感動(dòng)中國(guó)“2006年度人物都帶著微笑出發(fā)，登上了人品與精神的巔峰。”在他們身后，千千萬(wàn)萬(wàn)攀登者也都帶著那樣的微笑，從新的起點(diǎn)出發(fā)，奮然前行。其中的一個(gè)，就是我……《帶著微笑出發(fā)》。

　　4、我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿(mǎn)載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福《讓快樂(lè)走進(jìn)心靈》。

　　5、正氣，是滿(mǎn)腔熱血的真愛(ài)……正氣，是高駐崖頭的松柏……正氣，是亙古不失的節(jié)操……《正氣——生命的真諦》。

　　6、不以物喜，不以已悲。唯愿能帶著笑靨，走在茫茫人生路;看天上云卷云舒，望云端日出日落!《笑在人生路》。

　　7、珍惜一個(gè)個(gè)永不重復(fù)的今天，把握由一個(gè)個(gè)今天串聯(lián)起來(lái)的有限的今生，我們的生命才會(huì)充實(shí)而豐盈。《把握有限的今生》

　　8、我愛(ài)我自己，愛(ài)這生活。原來(lái)愛(ài)與被愛(ài)，就是幸福。《我要的幸福》

　　9、光無(wú)聲，照亮了大地;愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。父愛(ài)，無(wú)言。《家事》

　　10、母愛(ài)是什么?母愛(ài)是在我感到恐懼時(shí)那同樣驚慌的眼神。母愛(ài)是什么?母愛(ài)是等我一同吃飯時(shí)餓得咕咕叫的肚子。母愛(ài)是什么?母愛(ài)是天天牽掛我的眼神。母愛(ài)是什么?母愛(ài)是人間最偉大的感情!《重讀母愛(ài)》

　　11、攜一縷接受的陽(yáng)光，系一絲付出的綢帶，整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路……《播種·豐收》

　　12、“最后一滴水將是你們的淚水!”誰(shuí)說(shuō)的?怎么那樣熟悉?莫斯科人不相信眼淚，但我們堅(jiān)信中國(guó)人將相信眼淚!《水祭》

　　13、有時(shí)候，橋是一股清泉，歡樂(lè)地叮咚作響;有時(shí)候，橋是一片枯萎的落葉，寂寞地咽咽哭泣。聽(tīng)吧，這是橋在歡唱，這是橋在哀吟。《橋魂》

　　14、可見(jiàn)，人生做點(diǎn)錯(cuò)事并不可怕，可怕的是自己不敢正視。朋友們，正視人生的錯(cuò)誤吧，錯(cuò)誤往往是成功的先導(dǎo)!《人生應(yīng)該做點(diǎn)錯(cuò)事》

　　15、這樣一群老實(shí)的農(nóng)民，一輩子守望看那貧瘠的土地，一輩子守望著那貧苦的生活，一輩子守望著那“神圣”的祖訓(xùn)，一輩子守望著那看不著的規(guī)矩，就這樣一輩子守望著，守望著……《家中有“喜”》

　　16、其實(shí)，相逢就是一首歌!《相逢如歌》

　　17、三個(gè)姿勢(shì)，我看到了中國(guó)，看到了中國(guó)人的三種精神：自信、穩(wěn)重、渴望幸福!《從姿勢(shì)看中國(guó)》

　　18、父愛(ài)如茶，半點(diǎn)清新半點(diǎn)濃郁，透人心脾!《父愛(ài)如茶》

　　19、漢字，與你相逢是我一生的美麗，那相逢的每一個(gè)瞬間都將成為我守候一生的絢麗!《與你相逢的美麗》。

　　20，夜，睡著，愛(ài)醒著。《夜》。

　　21、老師，就永遠(yuǎn)地寬容我們吧!我們的行為是有所反復(fù)的，不能以為我們犯了錯(cuò)誤就不寬容了!《寬容我們一些吧》。

　　第五，寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，保證及格。

　　中考評(píng)卷中，會(huì)對(duì)作文按照等級(jí)分成：優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不及格四等。只要沒(méi)有大的政治思想錯(cuò)誤，文體符合，字?jǐn)?shù)寫(xiě)夠，一般情況下評(píng)卷老師都會(huì)給你及格分。

　　評(píng)卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，部分同學(xué)因作文題難或因材料匱乏等原因，只寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭或草草收文，把大片的“國(guó)土”閑置在哪里，即使評(píng)卷老師有同情心但也不能給你人情分!同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)切記一定按要求寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，這是舉手之勞的事情，也不需要使多大的力氣。要知道現(xiàn)行的中國(guó)考試就是以分論英雄的，不要說(shuō)差十分八分，就是差一分很可能理想高中就與你說(shuō)再見(jiàn)了!反過(guò)來(lái)說(shuō)就是得不到滿(mǎn)分，起碼也是及格分!

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