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問答題是傳統的大型主觀性試題。特點是知識容量大，并有很大的空間供分析問題能力的發揮。所以問答題主要是考查 綜合應用能力 。它不僅適用于大跨度的歷史問題，也適用于闡釋歷史理論問題和涉及情感價值觀的問題。
2019-04-24
第六課 春秋戰國的紛爭 一、春秋爭霸 1.公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱 東周 。東周分為春秋和戰國兩個時期。 2.齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;同時改革軍制，組建強大的軍隊，以 尊王攘夷 為號
2019-04-24
第十課 秦王掃六 合 一、秦統一六國和中央集權統治的建立 1.滅六國時間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國。 2.秦朝建立：前221年，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家 秦朝，定都咸陽
2019-04-24
中國各朝代滅亡原因總結 1 夏朝(約前21世紀 前16世紀) 夏朝是中國歷史上第一個奴隸制王朝。夏朝共傳十四代，十七后，延續約471年。夏王朝的建立，從禹開始。禹的父親崇伯鯀，是雄據大河南岸位于嵩山中的有崇氏部落
2019-04-24
第一課 祖國境內的遠古居民 一、我國最早的人類 1.我國境內已知的最早的人類是元謀人，距今約170萬年。 2.人和動物的根本區別是會不會制造工具。 二、北京人 北京人距今約70-20萬年，保留猿的特征，但手腳分工明顯
2019-04-24
我們需要改變 歷史是副科 的思想觀念，改變 我對歷史沒興趣，所以我不(想)學 的思想觀念，從心里重視歷史 一培養素質的學科。我們可以不喜歡歷史，但我們不能不了解歷史，我們祖國的歷史以及外國的歷史，我們都需要
2019-04-24
第一步、讀懂材料是解答題目的前提，讀懂材料可以從如下幾個方面入手。 首先，弄清材料的含義和觀點。仔細閱讀每一則材料，真正理清材料在說什么，或材料對歷史事件所持的觀點。這是解題的基矗 其次，深挖材料，還
2019-04-24
第一部分 中國古代史 1.國家的產生和社會的變革 (1)春秋爭霸和戰國七雄 (2)春秋戰國時期的社會變革 2.統一國家的建立 (1)漢武帝的大一統 (2)張騫通西域及絲綢之路 3.繁榮與開放的社會 (1)唐太宗與貞觀之治、女皇武
2019-04-24
例1：一個偶然的機會，一個小小的炮兵上尉登上了法國政治舞臺，并從此叱咤風云長達22年之久，他就是拿破侖 波拿巴。拿破侖是一個具有傳奇色彩的歷史人物，世人對他的看法也褒貶不一，有人說拿破侖是進步潮流的代表
2019-04-24
1、勞動創造了人，勞動在從猿到人的進化過程中起決定作用，人工制造工具的出現，標志著從猿到人過渡階段的結束。 2、三大人種的形成其決定性的因素是環境。 3、父系氏族公社和母系氏族公社的區別。 4、《漢謨拉比法
2019-04-24
選擇題的考查范圍較廣。近幾年來有命題者把 識圖 、 材料 等題引入選擇題，命題方式采取了 一拖N 試題，使該題型的考查目標延伸向情感價值觀領域。 選擇題是在一組內容相近、相似或相混的選項中，選出正確答案的一
2019-04-24
一、回歸課本，夯實基矗 ①重視理解，融會貫通。只有理解了的記憶才能持久;只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內在邏輯聯系。②重視主干知識。主干知識是指對歷史進程能夠產生廣泛影響的重要歷史人物、重大歷史
2019-04-24
1.合理利用答題時間。 政史同場不同卷，造成答題時間利用的混亂。如果太快，極有可能因沒有認真審題而失分，如果過慢，就會引起在規定的時間內完不成兩份試卷。因此，考試時一定要合理地利用好有限的答題時間，以免
2019-04-24
1、俄國十月革命的勝利有何歷史意義? 俄國十月革命，創建了世界上第一個社會主義國家。它推動了國際無產階級革命運動的發展，鼓舞了被壓迫民族的解放斗爭，促進了馬列主義在世界的傳播。十月革命是世界現代史的開端
2019-04-24
第一輪的復習目標是要重視基礎知識，突出主干知識。這一階段的核心是 回歸教材 。要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對考點知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單
2019-04-24
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