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《四大名著》是中、 常考的內(nèi)容,也是教育部門(mén)要求閱讀的書(shū)籍,所以對(duì)《四大名著》一定要有一定的重視,但是因?yàn)樵啵雌饋?lái)可能會(huì)吃力。責(zé)任心爆棚的朽為大家整理了《四大名著》之《三國(guó)演義》常考知識(shí)點(diǎn),只
2019-05-06
之記憶順口溜: 之字可代人事物,定名之間可譯 的 ;用作動(dòng)詞 去、往、到 ,用作助詞可不譯。 1、用作代詞: 可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱(chēng)。譯為 他 (他們)、 它 (它們)。 例:策之不以其道,食之不能盡
2019-05-06
《四大名著》是中、 常考的內(nèi)容,也是教育部門(mén)要求閱讀的書(shū)籍,所以對(duì)《四大名著》一定要有一定的重視,但是因?yàn)樵啵雌饋?lái)可能會(huì)吃力。責(zé)任心爆棚的朽為大家整理了《四大名著》中紅樓夢(mèng)部分常考知識(shí)點(diǎn),只要
2019-05-06
【過(guò)故人莊】(孟浩然 唐)故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。 【題破山寺后禪院】(常建 唐)清晨入古寺,初日照高林。 曲徑通幽處,禪房花木深。山
2019-05-06
一、聯(lián)奏記憶法 這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用 聯(lián)奏記憶法 來(lái)記憶作家作品方面的文學(xué)史知識(shí),往往可以收到很好的效果。我們看這樣的 串臺(tái)詞 :有一天,莫泊桑拾到一串《
2019-05-06
2019廣州 作文寫(xiě)作有哪些注意的?作文寫(xiě)好在中考中作用很大,直接影響到分?jǐn)?shù)的多少,有哪些技巧和注意的?中考作文一樣通常以記敘文為主,其所占比例較大!而記敘文的血肉就是細(xì)節(jié)描寫(xiě),因?yàn)橹谎庳S滿(mǎn)了,才會(huì)有足夠
2019-05-06
2019中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)閱讀記敘文方法 1、要清楚每段文字的側(cè)重點(diǎn)。是側(cè)重記人,還是側(cè)重?cái)⑹?是寫(xiě)景狀物,還是較多的環(huán)境描寫(xiě),對(duì)這些基本內(nèi)容有正確的判斷。 2、要清楚地知道記敘的要素,在頭腦中形成一幅清晰的內(nèi)容梗
2019-05-06
初三語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)方法 1、良好的記憶、扎實(shí)的基礎(chǔ) 生字、解詞、背誦、常識(shí)性知識(shí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基矗 扎實(shí)的基礎(chǔ)依靠良好的記憶,清晰、一絲不亂,在理解的基礎(chǔ)上記憶。 2、課外名著閱讀,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 內(nèi)功 你是否閱讀
2019-05-06
六、縮 就是凝縮,文言文中的有些句子,為了增強(qiáng)氣勢(shì),故意實(shí)用繁筆,在翻譯時(shí)應(yīng)將其意思凝縮。 例: 有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。 譯句: (秦)有吞并天下,統(tǒng)一四海的雄心。 七、直 即直
2019-05-06
阻遏e? 銳不可當(dāng)da?ng 寒噤ji?n 轉(zhuǎn)彎抹mo?角 張皇hua?ng失措cuo? 贓za?ng物 制裁ca?i 肅穆mu? 荒謬miu? 霹靂 pi? li? 奔喪sa?ng 狼藉ji? 頹tui?唐 瑣屑suo? xie? 蹣跚 pa?n sha?n 尷尬ga?n ga? 煩躁za?o 大庭ti?ng
2019-05-06
把握考試方向,科學(xué)有序訓(xùn)練 語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略 學(xué)生語(yǔ)文能力的形成立足于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐,但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對(duì)考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)效性,關(guān)鍵在于教師能否運(yùn)籌帷幄,刪繁
2019-05-06
語(yǔ)文試卷可以把它分為八塊,基礎(chǔ)知識(shí)題、科技文閱讀、文言文選擇題、文言文翻譯詩(shī)歌鑒賞題、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言表達(dá)題和作文,每一塊知識(shí)點(diǎn),都有一定的做題方法和做題思路。 一:基礎(chǔ)知識(shí)題 信語(yǔ)感,多比較 這一塊包
2019-05-06
很多學(xué)生認(rèn)為,做語(yǔ)文題純粹是 跟著感覺(jué)走,緊抓住夢(mèng)的手 ,做時(shí)憑直覺(jué),做完憑運(yùn)氣, 文無(wú)定法 ,語(yǔ)文學(xué)習(xí)也無(wú)定法。其實(shí),每一門(mén)功課都有它自身的規(guī)律,有它自身的特點(diǎn),語(yǔ)文當(dāng)然也不例外,如果同學(xué)們?cè)谄饺盏膶W(xué)
2019-05-06
十、素材積累 引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑,運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉,要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事,寫(xiě)具體的事,寫(xiě)感動(dòng)自己的事
2019-05-06
者 1、結(jié)構(gòu)助詞 ①譯作 的人/事物/情況/原因 ,可指人、物、事、時(shí)、地等。根據(jù)語(yǔ)境,靈活調(diào)整翻譯即可。 例:若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞。(《出師表》) 翻譯過(guò)來(lái)是:如果有做奸邪事情,犯科條法令
2019-05-06
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