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中考英語復習：攻克英語閱讀絕招 開動腦筋推測詞意 初中英語學科教學基本要求規定，學生能根據上下文推測詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語言材料，換言之，這就是促使學生的知識內化的過程，學生要通過知識
2019-06-29
中考英語語法復習：名詞 1.1 名詞的可數與不可數 可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目，來統計，都成為
2019-06-29
中考英語語法復習：代詞 人稱代詞，物主代詞，反身代詞，指示代詞，不定代詞 1 人稱代詞 第一人稱單數 I me my mine myself 復數 we us our ours ourselves 第二人稱 單數 you you your yours yourself 復數 you yo
2019-06-29
中考英語語法復習：冠詞 冠詞 1不定冠詞an用在元音讀音開頭(不是指元音字母)的詞前，其余用不定冠詞a. 2 定冠詞的基本用法 A.用在重新提到的人或事物前面。 B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。 C用在單數可數名詞
2019-06-29
中考英語語法復習：數詞 數字的表示 三位數數詞要在百位和十位(若無十位則和個位)之間加and。 1，000以上的數字，從后向前第三位數加一個 ， ，第一個 ， 前為thousand，第二個 ， 前為million，第三個 ， 前為bill
2019-06-29
中考英語語法復習：形容詞 形容詞的位置 (1)形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時要放在所修飾的不定代詞之后。如：something important，nothing serious。 (2)
2019-06-29
中考英語語法復習：副詞 副詞比較級的構成 (1) 單音節副詞和個別雙音節副詞通過加-er，-est來構成比較級和最高級。 (2) 絕大多數副詞借助more，most來構成比較級和最高級。 (3) 少數副詞的不規則變化： 原級 比較級
2019-06-29
中考英語語法復習：介詞 表示時間的介詞及介詞短語? in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，i
2019-06-29
中考英語語法復習：一般現在時 概念: 表示經常發生的動作或經常存在的狀態。 常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。 如：1) I go to school every day . 我每天都去學校。(
2019-06-29
中考英語語法復習：一般過去時 概念: 1) 表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態. 常和表示過去的時間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等. 如: I went to a movie yesterday. 我昨天
2019-06-29
中考英語語法復習：現在進行時 概念: 表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作. 如: He is singing. They are watching TV now. 構成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構成. 相關推薦:中考英語語法復習
2019-06-29
中考英語語法復習：過去進行時 概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作. 這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示. 如: 1) ---What were you doing? ---I was jumping. 2) ---What w
2019-06-29
中考英語語法復習：一般將來時 概念: 表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態,也表示將來經常或反復發生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等. 如: He will
2019-06-29
中考英語語法復習：過去將來時 概念: 表示在過去將來的某一時間發生的動作或存在的狀態. 構成: 1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 + 2) 主語 + would + 動原 + . 3) 主語 + was/ were going to +動原 用
2019-06-29
中考英語語法復習：現在完成時 構成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 + 用法 例句 表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果. ---Have you had your lunch yet? ---Yes, I have. (現在我
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