體育成績與升學、招生指標掛鉤 學生每天須參加一小時體育活動 
 
　　本報北京4月25日電 教育部將抬升體育教學在學校整體教學中的地位。今天，教育部有關負責人在例行的新聞發布會上表示，今后在高校錄取過程中，要通過學校組織高校新生的體育測試；如果某一個省份的生源連續3年體質都落后，就要削減高校在該省份的錄取比例。

　　近10年來，青少年體質下降的速度加劇。超重和肥胖學生的比例迅速增加，視力不良率居高不下。這位負責人說，導致這一現狀的原因是片面追求升學率的傾向依然嚴重，中小學生課業負擔仍然過重。一些地方的黨委、政府對青少年健康缺乏應有的關注和重視，導致學校體育工作的開展受到嚴重的影響，國家關于學校體育工作的要求和措施得不到落實，體育場地設施不足，體育課、體育活動的時間得不到保證，青少年學生的耐力、力量等部分體能指標以及肺活量水平持續下降。

　　這位負責人介紹了教育部近日出臺的加強學校體育工作的一些措施和政策。

　　增加體育教學在學校整體教學中的權重。這位負責人說，實施學生體質健康標準制度，將達到標準作為“學生評選三好生”的基本條件之一，鼓勵學生積極參加體育鍛煉；在新的課程標準當中，較大幅度地增加體育課時，小學一二年級從原來的3節體育課增加到4節，小學三年級到初中三年級由原來的兩節體育課增加到3節，高中階段確立11個學分，是高中階段所有學生當中學分最多的學科；實施初中畢業升學體育考試，推動體育考試內容和方法的改革，促進學生認真上好體育課，積極參加體育鍛煉。

　　增加學生體育活動的時間。這位負責人表示，要求學生每天參加一小時體育活動，通過體育課、課間操、早操、課外體育活動等形式保證每天鍛煉一小時；大力推廣課間體育活動的形式，通過調整作息時間，將課間操時間延長到25~30分鐘，并擴展活動的內容，除了做廣播操外，以班級為單位開展多種形式的體育活動；組織實施全國中小學生課外文體活動內容，評選出20多個全國性的示范區，以此推動中小學校廣泛開展課外活動；開展體育和藝術“2＋1”的項目實驗，使九年義務教育階段的學生，在上好體育課、藝術課，積極參加課外文體活動的同時，至少掌握兩個能夠經常鍛煉的體育項目和一項藝術特長。

　　這位負責人表示，還要建立學生體質健康監測與公告制度。定期監測和公布學生體質健康狀況，促進學校、家長和全社會關心和重視學生體質健康狀況。

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