武漢市十一中學(xué)生肖黎，今年高考以666分被清華大學(xué)機(jī)電系錄取。肖黎告訴記者，高一時(shí)，他上課也曾“感覺(jué)不適應(yīng)”，但通過(guò)多記筆記，課后找同學(xué)、老師答疑等方法，迅速適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)。

　　剛上高中曾“感覺(jué)不適應(yīng)”

　　“讀初中，老師喜歡劃出‘重點(diǎn)內(nèi)容’，讓學(xué)生多記多背，而高中更需要學(xué)生自學(xué)。”肖黎說(shuō)，記得剛上高一，老師除上課講一些新課外，大量時(shí)間留給學(xué)生自學(xué)，“這讓我很不適應(yīng)”。不過(guò)，很快他就找到適合自己的自習(xí)方法，對(duì)今后高考復(fù)習(xí)至關(guān)重要，“因?yàn)楦呷�大量時(shí)間需要自習(xí)”。“有時(shí)候，明明上課能聽懂，課后作業(yè)卻不會(huì)做。”肖黎表示，這些問(wèn)題，雖曾有過(guò)短暫不適應(yīng)，但很快就通過(guò)“上課多做筆記”、“課后及時(shí)與同學(xué)、老師交流”等方式克服了。

　　“害怕提問(wèn)是一些高一新生常遇到的問(wèn)題，一些女生更是因?yàn)楹π卟桓姨釂?wèn)。”肖黎認(rèn)為，升入高中后，絕對(duì)不能出現(xiàn)這樣的狀況，積壓?jiǎn)栴}肯定會(huì)影響高中的學(xué)習(xí)。

　　高一學(xué)習(xí)不可松懈

　　中考時(shí)，肖黎以優(yōu)異成績(jī)升入武漢十一中，并進(jìn)入“尖子班”。“當(dāng)時(shí)，我就知道班上能人很多，自然是‘強(qiáng)中更有強(qiáng)中手’。”肖黎告訴記者，每次考試時(shí)，他都正確地評(píng)估自己，樹立信心，保持一種平和、積極的心態(tài)，考試名次一直在30―40名之間。“當(dāng)然，高一學(xué)習(xí)也不可松懈，必須定一些近期目標(biāo)。”肖黎認(rèn)為，高一新生普遍存在著可以“松一松”的思想，他們認(rèn)為剛剛經(jīng)歷過(guò)中考時(shí)的“浴血奮戰(zhàn)”，現(xiàn)在離高考還遠(yuǎn)，不如及時(shí)瀟灑一下，根據(jù)初中時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，到三年級(jí)時(shí)再?zèng)_刺不遲。殊不知高中階段的學(xué)習(xí)與初中有很大差別，起步就不能放松。

　　考試失利父母幫著分析不足

　　“父母都是學(xué)校老師，學(xué)習(xí)上從來(lái)對(duì)我沒(méi)有過(guò)高的要求。”肖黎透露，平時(shí)考試中，如果成績(jī)有起伏，他的父母也總是幫著分析，并制訂下階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他在遇到挫折后不斷進(jìn)步。“對(duì)于理科學(xué)習(xí)，保持一定的練習(xí)量不失為一種有效的方法，但每天要抽空歸納一下，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。”肖黎說(shuō)，語(yǔ)文、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，每天的積累不容忽視。另外，他從高一起就準(zhǔn)備了“錯(cuò)題本”，并經(jīng)常翻看，“多解題”也記錄在其中。

　　肖黎介紹，他比較喜歡飯后散步、睡前看書和學(xué)習(xí)間隙聽音樂(lè)，這些都能起到放松的作用，而且不會(huì)影響到學(xué)習(xí)。

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