上周起，滬上中學陸續開始期中考試。原本只是階段性的考察，卻讓不少學生愁眉苦臉：畢業班考試為啥總那么難；拿不到加分表、好名次怎么交待……

　　考考考，老師的法寶

　　高三年級的小沈就讀于浦東新區某實驗性示范性高中，高考加試物理的她平時成績不錯。可這次考完物理期中考一出教室，她就直掉眼淚：“題量大，難度高。面對做不出的題，我連當場大哭的心都有。”據了解，像小沈這樣被初三或高三第一次期中考考倒的學生不在少數，而不少學校都喜歡提高畢業班考試難度，給畢業班學生一個“下馬威”，敲敲“備考警鐘”。

　　剛參加過由教育部項目組組織的主要學科學業質量監控測試的學生，更是感到冰火兩重天。靜安區某中學初三學生小薛說：“如果都像國家抽考那么簡單就好了。進入初三，考試特別難，我是越考越差，越差越沒信心。”

　　分分分，學生的命根

　　上周四，考試還未考完，楊浦區某高中的小陳就四處打聽，詢問政治成績是否計入最后排名。“這次考題太難了，考砸了。但是，這次期中考成績直接關系到能否拿到各高校的加分表。”記者采訪發現，不少學校都將此次期中考試作為學生是否能享受到升學優惠政策的一個參考標準，因此，學生特別看重自己的分數和排名，甚至有學生對自己的分數斤斤計較，一旦發現有批改失誤的地方，就千方百計討回“失分”。

　　教育專家勸誡學生，千萬不要太看重分數，因小失大。一位中學校長說：“為了加分表，爭得頭破血流并不值得。學生要面臨的不是一張表、一個推薦名額，而是高三一年的學習和高考。過分關注分數和排名，會給自己造成很大的心理壓力。”

　　出“難題”，意見不統一

　　“高三了，總要先讓學生嘗嘗苦頭。做難題，也是對學生的心理承受能力和應變能力的磨練。到了真正的大考，不管遇到什么題目，他們就能從容不迫了。”部分老師頗為支持給畢業班學生出難題的方式。某中學高三年級組長告訴記者，高三大考試，只有這次期中考是學校自己命題，一般都會出得難些，以后區統考的卷子就會簡單些。

　　但也有不少老師提出異議，認為考試還是難度適度為佳。復旦附中的一位生物老師說：“太難，對學生的信心打擊太大；太簡單，學生容易掉以輕心。因此，考試難度的把握非常不易，在考試大綱要求范圍內，對高考試卷的模擬程度越逼真越好。”而一位校長認為：“把所有學生都考倒了，怎么看出學生的薄弱點？試卷分析應比考試本身更重要。”

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