2007年9月3日，新學期開學第一天。下午2：35，南京梅園中學高一（4）的新生們迎來了一堂新穎的體育課――學跳校園集體舞。作為高中生，當日他們要跳《校園華爾茲》，男女同學要手拉手。開始同學們都很羞澀，跳起來后，在老師的口令下，同學們克服心理障礙，舞姿瀟灑起來。

　　在中國，中學體育課都是男女生分班上課，據說這樣是為了防止男生女生一起上體育課身體接觸，產生不良的影響。甚至有人認為這是一種新課程改革，是向國外教育新潮流學習的結果。

　　然而我考察了國外多所學校，發現美國、法國、德國等國家的中學體育課都是男女生合上。

　　在挪威奧斯陸中學，我從頭到尾仔細觀摩了他們的體育課，感覺男女生合上體育課效果非常好。

　　體育課上，我看到挪威學生個個面帶微笑，動作顯得非常輕松、文雅。尤其是男生和女生相互配對練習時特別的默契。有的男生女生手拉手，有的相互合作一起做墊上競技翻滾運動。

　　我當老師多年，無數次親眼見過萬名中學生上體育課，可就是沒見過這樣完美、這樣和諧的男生女生一起上體育課的。

　　看著挪威男女生相互配合著做壓腿、跨步、彎腰和兩人相互保護的墊上翻轉，我甚至能清楚地聽到他們的呼吸。體育課出奇地安靜和斯文，運動節奏也是不快不慢，只是從體育館的角落里偶爾傳來幾聲體育老師輕輕的提示性的指令。

　　而且，挪威學生的體育課服裝也非常貼身。有的女生上身就穿著一件緊身的小吊帶背心，下身穿著藍色的薄布短褲，明顯包裹出身體的曲線。

　　可是，挪威女生卻是那樣的旁若無人，安然自若。男生們又是那樣的司空見慣，熟視無睹。大家都是一派見怪不怪的樣子。似乎不是十五六歲的青春萌動期的少男少女，而是全然沒有任何青春浪漫遐想的陽光燦爛的純潔少年。

　　難道挪威的學校，挪威的老師就不怕男女生之間相互吸引，就不怕第二性特征顯露引發男女生青春萌動嗎？

　　課后我專門請教了挪威的體育老師。他們說，挪威教育的核心價值觀是不分地域、性別、民族、社會背景的同等教育。他們的教育在教授知識之外還要注重發展學生的態度、情感、生活能力。在他們看來，男女生合上體育課，不僅可以促進男女生的和諧交往，同時也是一種共同教育。

　　原來如此！學了這么多年教育學，我們似乎忽略了一個最普通的教育原理。孩子其實是可以自己教育自己的。男生女生該如何相處？只有在男生女生相互接觸當中他們才會自己感悟。

　　其實最危險的地方也往往最安全。讓男女生公開的近距離的接觸，也許比人為相互隔開更為明智和科學。像挪威的男女生合上的體育，男生女生不是都很健康，很文雅嗎？可是如果讓他們從初中一年級就相互隔開、分離、疏遠，是不是反而更容易“出事兒”呢？

　　我仔細觀摩挪威中學體育課教學，發現挪威男生女生多次近距離身體接觸，有時雙方近得都能相互聽到呼吸和心跳。但是他們非但沒有任何出軌行為，反而更加的文雅、溫柔、和諧。

　　我甚至疑心也許正是因為挪威學校采取的是男生女生合上體育課的措施，他們的學生才更好管理。他們的男生也才格外有風度，女生也才特別的溫柔、斯文。是不是他們都想在異性面前保持良好的有教養的形象呢？

　　作者：靳忠良(人大附中特級教師)

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