答案

　　維度A1zhuōwéiézhēnzhuó2D33第一部分：整體介紹要掌握好語言這個工具第二部分：文章要注意語言口語化第三部分：文章語言要注意規范化4設問

　　5不假思考：不經過思考。頭頭是道：形容說話很有條理。

　　6論點是：口語和書面語存在區別，因此需要將口語進行加工才能上升為書面語。

　　維度B

　　7我們的語文教學只重視書面語（文字）的教學，而忽視口語（語言）的教學。

　　8口語訓練不容忽視。9

　　9第②③兩段寫不同時代的情況用了對比：半個世紀以前，文言不能當活語言教，自然只有文字的教學，沒有口語的教學；現時代兒童學的是活語言，教學應該口語和書面語一齊抓。第④段講口語訓練的作用時用了對比：抓住口語這個環節，作文水平容易提高；放過口語這個環節，作文水平難以提高。第⑤段將兩種做法的效果作對比：從口語訓練入手，事半而功倍。放過口語訓練，事倍而功半。10語文教學要抓好口語訓練。

　　維度C略

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