來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 作者: 2008-11-12 13:43:39
朋友,當(dāng)我們還如柔弱稚嫩的小鳥(niǎo)時(shí),當(dāng)我們聽(tīng)到孩子們?cè)诔妒郎现挥袐寢尯谩窌r(shí),當(dāng)我們被生活欺騙時(shí),是母親用愛(ài)的羽翼筑起一個(gè)溫暖安全的小巢,是母親用頻頻的吻融化了我們心中的冰塊,是母親那苦口婆心的勸導(dǎo)安慰使我們笑容重綻。而我們的父親呢,則用肩膀把這小巢托舉到向陽(yáng)的山坡一棵粗壯的樹(shù)上。雖然常受父親的訓(xùn)斥或抽打,但在生命的旅途中,除了慈母的溫情,我們還享受著另一種深沉有力的愛(ài),領(lǐng)受著一種深深的注視、嚴(yán)厲的教誨、危難關(guān)頭頂天立地的庇佑。我們驕傲有這樣的父親——凝聚著智慧、力量和尊嚴(yán)的父親。如果說(shuō)是母親的愛(ài)塑造了我們善良的心,那么父親的愛(ài)則熔鑄了我們起立的腰桿。父親的形象,在每一個(gè)人或每一個(gè)民族中,都有著不可或缺的位置。父親那粗大的手,那刻滿年輪的皺紋,那飽經(jīng)滄桑坎坷不平的人生,是一部多么厚重的書(shū)啊,認(rèn)真讀它,會(huì)有許多令人心動(dòng)的感受。
近日,我讀到了美國(guó)作家馬克·漢林寫(xiě)的《地震中的父與子》。文中寫(xiě)了這樣一個(gè)故事:1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時(shí)間里,使30萬(wàn)人受到傷害,一位年輕的父親安頓好受傷的妻子后,便沖向他7歲的獨(dú)生子阿曼達(dá)上學(xué)的學(xué)校。他眼前,那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的三層教學(xué)樓,已變成一片廢墟。他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”跪在地上哭了一陣后,他猛然想起了自己常對(duì)兒子說(shuō):“無(wú)論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身走向那片廢墟。
許多家長(zhǎng)哭過(guò)以后,都絕望地離開(kāi)。只有阿曼達(dá)的父親在拼命地挖,在拼命地喊,并叫旁人幫忙,可旁人都阻止他挖,說(shuō)有危險(xiǎn),都搖頭嘆息地走開(kāi)。他一口氣挖了8小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。到第38小時(shí),他聽(tīng)到底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”“阿曼達(dá),我的兒子!”“我告訴同學(xué)們不要害怕,說(shuō)只要我爸爸活著就一定來(lái)救我,也就能救出大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò):無(wú)論發(fā)生什么,你總會(huì)和我在一起!”結(jié)果14個(gè)孩子全被救出來(lái)。
這位父親堅(jiān)信他的愛(ài)是永恒的,愛(ài)的力量是巨大的,這是生命的偉力在召喚另一個(gè)生命的回應(yīng)。這個(gè)7歲的孩子,竟然面對(duì)巨大的災(zāi)難不害怕,而堅(jiān)信爸爸會(huì)來(lái)救他,可見(jiàn)父親給孩子的愛(ài)有了生命的注解,已帶上了生命的密碼。這是生命的贊歌,這是愛(ài)的傳奇這更是父親對(duì)生命的最神圣的注解。
我一直以來(lái)總是埋怨父親“太兇太狠”,總認(rèn)為父親“不近人情”。我從7歲開(kāi)始一邊讀書(shū)一邊幫家里干些雜活。每天放學(xué)后,我都要上山拔兔草、割豬料、牧羊放牛、打柴,每天早晨天剛亮就得趕鴨子到二里多遠(yuǎn)的田壟,并把早飯送到山上給父親吃,還要割些牛草,以便父親休息時(shí)讓牛吃飽再犁田。回家后再去讀書(shū),但往往遲到被老師批評(píng),后來(lái)父母對(duì)老師講明原因,我才成為全校唯一一個(gè)遲到不受批評(píng)的人。11歲以后,我暑假期間,早出晚歸。父親竟讓我與鄉(xiāng)親們到三十里以外的巖門(mén)四方坑一帶砍柴枝。把柴枝擔(dān)回家曬干,以便把柴枝賣了繳下學(xué)期讀書(shū)的學(xué)費(fèi)。每次出門(mén)前父親總是吩咐:“要小心一些,少挑一點(diǎn),路要走好!”慢慢地,我也學(xué)會(huì)了上大山砍柴、捆柴、沖挑的技術(shù),并學(xué)會(huì)了上大山時(shí)講的一些諱語(yǔ)。如“砍夠了沒(méi)有”說(shuō)成“有未”,“肉”說(shuō)成“硬粒”,“酒”說(shuō)成“三點(diǎn)”,“回家”說(shuō)成“走啊”等。父親說(shuō)講諱語(yǔ)是圖吉利,能平安無(wú)事地回家。沒(méi)有去砍過(guò)柴的人是無(wú)法體會(huì)其中的甘苦的。14歲那年,我考上了文成中學(xué)首屆高中重點(diǎn)班,全村人都為我高興,唯獨(dú)父親悶悶不樂(lè)。我們?nèi)野丝谌耍扛赣H一人上山干農(nóng)活維持一家人的生活。溫飽成問(wèn)題,經(jīng)濟(jì)又拮據(jù),但父親還是橫下心來(lái)讓我去讀書(shū),并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,路要自己走,不要和別人比吃穿,要比學(xué)習(xí),要聽(tīng)老師的話,要團(tuán)結(jié)同學(xué),我們家窮,有什么辦法呢?”家鄉(xiāng)富岙到文中要走三十多里山路,每個(gè)星期回家一趟挑糧帶菜,對(duì)一個(gè)14歲的弱小的我來(lái)說(shuō),這是夠嗆的。別人帶的是白米、肉等,而我一周只能帶半斤白米,幾斤番薯絲。父親農(nóng)閑時(shí),也偶爾挑過(guò)幾次糧食給我。有時(shí)刮風(fēng)下雨,天陰沉沉的,路上行人稀少,獨(dú)自一人上路,心里很害怕。我真羨慕別的同學(xué)有錢(qián)乘車來(lái)讀書(shū),我也羨慕別的同學(xué)可以在學(xué)校買菜,有錢(qián)買補(bǔ)品,有錢(qián)買課外書(shū)。在我讀書(shū)期間,父母沒(méi)給我用過(guò)一分零用錢(qián),沒(méi)給我買過(guò)一次補(bǔ)品,甚至連我夢(mèng)寐以求的一套數(shù)理化叢書(shū)也沒(méi)得到。當(dāng)夜深人靜時(shí),我常想起自己的家境,因營(yíng)養(yǎng)不良病弱的身體,不禁潸然淚下。常埋怨父母為什么會(huì)是農(nóng)民而不是領(lǐng)工資的國(guó)家工作人員?我們家為什么會(huì)那么窮?……
現(xiàn)在父母知道別人的孩子讀書(shū)回來(lái),不是吃雞鴨,就是吃其他補(bǔ)品,還給他們的子女五元十元的零用錢(qián)。于是,父母常常內(nèi)疚自責(zé),常怨自己無(wú)能。我常安慰父母:“我已不怨你們了,而且為有你們這樣的父母而自豪。你們給我的物質(zhì)財(cái)富雖少了一些,但你們給我的精神財(cái)富卻很多。你們讓我多吃苦,讓我從小就懂得用自己的努力創(chuàng)造新生活的做人道理。所以,在人生的路上,別人流淚時(shí)我流汗,即使到了痛苦至極時(shí),我也沒(méi)嘆息一聲。你們給孩子愛(ài)的質(zhì)量是很高的。我會(huì)把你們給我的高質(zhì)量的愛(ài)傳送給你們的孫子的。沒(méi)有你們讓我吃苦,也就沒(méi)有今天的我和成績(jī)。”
毫無(wú)疑義,父母能給孩子們?cè)S多疼愛(ài),也能給孩子積攢下一筆錢(qián)或許多物資,為孩子提供一定的生存條件,但卻無(wú)法代替孩子經(jīng)受挫折和生活的磨難,因?yàn)楦改覆荒芘愫⒆右簧瑴厥依镫y以長(zhǎng)出參天大樹(shù)。每個(gè)父母雖都愛(ài)自己的孩子,但愛(ài)的質(zhì)量卻不同。有的愛(ài)似清水,潤(rùn)過(guò)孩子干渴的喉嚨之后就無(wú)影無(wú)蹤了。有的愛(ài)則似一滴滴濃濃的鮮血,注入孩子的身心,一生都在孩子的身上流動(dòng),給予的是生命的力量。
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