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09武漢中考科學考試全攻略:教科院為考生"勾"重點

來源:網絡資源 2009-03-23 11:22:07

中考真題

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哪些知識點是重點,哪些知識點不作要求?

  漢網消息(記者周銳實習生吳宇姣)昨日,市教科院組織中心城區和遠城區全體科學課老師,在漢口黃浦禮堂分上午、下午兩場進行了今年中考科學課考試說明的宣講會。科學課教研員胡學軍對此進行了權威說明。

 

  ■考試形式

  科學考試采用閉卷、筆試的形式。考試時間為120分鐘。原始分數為140分,成績以等級呈現。

  ■試卷結構

  全卷分第Ⅰ卷、第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題,原始分數為60;第Ⅱ卷為非選擇題,原始分數為80分。全卷卷面原始分數滿分140分。

  試卷結構如下:生命科學約占20%,物質科學約占70%,地球、宇宙和空間科學約占10%。

  考試試題難度控制在0.70左右。基礎題、中檔題、較難題的比例為5:4:1。

  題型:分選擇題和非選擇題兩大類。選擇題為單選題,四選一;非選擇題包括:填空題、實驗題、作圖題、簡答題、論述計算題等。有時這些題型是相互交叉在一起的。試題不刻意追求跨學科綜合題。

  ■考點說明

  科學探究領域:

  實驗是重要內容

  考試過程中不可能將科學探究過程及技能單獨抽取出來進行考核,只會把它融入實際情景中進行考查。實驗是科學探究的一部分,也是考試中重要的內容之一。

  “生命科學”領域:

  抓核心和主干知識

  這一領域,占考試內容的比重為20%,重點是抓核心和主干知識。

  4個特別說明:

  1、生長素的發現實驗不作要求;

  2、生物種群大小、統計不作要求;

  3、神經調節是重點,但難度不大;

  4、動物的類群中無脊椎動物中只要求知道昆蟲。

  “物質科學”領域:

  是科學課考試的重點

  這一領域,是科學課考試的重點,其比重高達70%。16個特別說明:

  1、同位素、紙層析的分離、電子在化學反應中的作用及氧化還原反應、自然界中的氮循環等知識不作要求。

  2、化學方程式的計算只涉及一個方程式。

  3、復分解反應能否發生只考慮生成物,不考慮反應物。

  4、金屬堿性氧化物、堿之間的轉化,不包括氧化鎂與水的反應問題。

  5、溶解度要求了解概念和含義,會查閱溶解度和溶解度曲線,能定性解釋一些簡單的問題,不要求定量分析,對溫度、溶劑同時改變對溶解度計算不作要求;對根據溶解度曲線的計算、溶解度的測定也不作要求。

  6、常見的元素符號,有常見的16種,氫、氧、碳、氮、硫、硅、鈉、鐵、銅、氯、鈣、銀、鋁、碘、鉀、磷。還有8種元素在考試中也作要求:鎂、鋅、鋇、鉛、錳、汞、金、鉑。

  7、二氧化碳的主要性質和用途限于二氧化碳與水、澄清石灰水等堿溶液的反應。

  8、酸和堿的主要性質明確為酸是鹽酸、稀硫酸,堿是氫氧化鈉、氫氧化鈣。

  9、浮力要求知道產生的原因、方向,會根據阿基米德原理求浮力,會用彈簧秤測浮力。浮力計算的難度不大,會利用浮沉條件判斷物體在液體中的狀態。

  10、液體壓強不要求利用公式p=ρgh計算液體壓強。

  11、簡單機械中,滑輪組只考一個動滑輪和一個定滑輪的組合,機械效率是重點。

  12、電學中,要求能根據原理圖連接實物圖,或根據實物圖畫原理圖。會根據要求設計簡單電路。

  13、歐姆定律、電功、電功率是重點,但計算只涉及純電阻電路,且不出現混聯電路。

  14、能用電壓表和電流表測電阻,選擇量程,會畫、分析簡單的電流隨電壓變化的曲線。

  15、計算題中需要的物理公式一定要有,必要的文字說明要寫上。

  16、實驗題中要考查學生獲取信息的能力,比如從圖表、圖像中獲取有用信息。

  “地球、宇宙和空間科學”領域:

  占考試比重的10%

  3個特別說明:

  1、月相的問題只要求簡單了解,對其成因不做要求;

  2、對氣候的成因不做要求,但對氣候特點學生要知道,比如說武漢亞熱帶季風氣候;

  3、有關不同時區的時間換算,只涉及到小時,不涉及分和秒。

  科學、技術與社會領域:

  備考時不用刻意突出

  科學、技術與社會領域融入物質科學、生命科學和地球科學之中,在備考時不用刻意突出,但在命題素材選取時會涉及這一部分。

  ■復習建議

  1.重視雙基落實。基礎知識和基本技能是考試重點,但不能靠“機械記憶”。

  2.情感、態度和價值觀的考查,是“潤物細無聲”,滲透到學習、生活中。

  3.突出科學與生活的聯系,體會科學就在身邊,從生活走向科學,從生活走進科學,從科學走向社會。

  ■備考提醒

  關注三種題型:1.計算題;2.探究題。科學課的核心是探究。教學中要重視實驗課,讓每個學生都能通過實驗課動手動腦,提高實驗技能和學習素養,達到實驗目的;3.信息處理題。考查時會大量出現處理類題目,如文字信息、圖像信息、圖表信息、圖片信息、圖示信息等。平時教學和實踐中對此要足夠重視。

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