來源:網絡資源 2009-04-21 10:06:03
上周,杭州下城區的初三學生剛剛進行了一次中考模擬考,閱卷老師們在批改試卷時遇到了一篇有趣的作文。
語文考試作文主題是“堅守”,這篇作文以“股民們,堅守住”為題,聯系生活、語句幽默。
小作者把大盤上漲比作“長征二號”升空,把大盤下跌比作最近的“光明星二號”墜海。
昨天,這篇作文的“仲裁”老師將原文貼在網上,想和大家分享分享。結果,大家幾乎一邊倒地夸獎這篇作文,而最終這篇作文拿了幾分,也成了大家最關心的事情。
昨晚,一位姓周的老師披露了批卷時的小插曲。
“二批”老師各執一詞
“仲裁”老師打出高分
模擬考采用電腦閱卷,作文需要“二批”,即同一篇作文至少要有兩個老師批改。如果兩個老師的給分值在允許的一定的誤差值之內,則取其平均分,如果兩個老師的給分超過了這個誤差值,則需要第三個老師進行“仲裁”。
批卷的兩位老師對這篇作文分歧很大。一位老師認為,“雖然選材新穎,但從文筆、結構等方面上來看,乏善可陳,不能給高分”,他給了一個比較低的分數。而另一位老師以“角度奇特,構思巧妙”為由,打了31分。
兩位閱卷老師各執一詞,最終,作文交到周老師手中。周老師看完后,給的分數是32分,而這次考試的作文平均分是29分,周老師給出的分數無疑是很高的。不過,事后周老師仍帶著些許遺憾地說,“這樣打分,我覺得還是保守了”。
學生大膽嘗試值得贊賞
只是考場無須冒險精神
學生的大膽也讓周老師大為贊賞。他認為,很少有初中生敢在考場作文中選用這樣的題材,因為大家通常會認為考試是很嚴肅的,這樣的文章出現在考場作文中不合適,但這位同學卻勇敢地去觸及這個領域。
周老師還表示:“我覺得我們不必去挑剔小作者對于金融方面的理解到底精辟不精辟,深刻不可深刻,說到底,能有這樣的關注,有這樣的認識,敢這樣去寫,已經難能可貴了。”
“如果要讓我再多說一句,我還是希望普通的考生,在考場上不要這樣‘冒險’,更不要刻意地去尋找這種新奇特的材料,如果語言沒有文采,思想沒有深度,很有可能會落入‘嘩眾取寵’的境地。”
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《股民們,堅守住》原文
面對金融危機的到來、大盤的下挫,我們痛心了。為什么?為什么會這樣?
2006年,大盤的K線像長征二號火箭升空一樣直線往上沖。當時我們的心情是多么快樂、高興,是無法用語言描述出來的。我們瘋狂地買進,就算沒錢,押車、押房,我們也要兌錢買入,看著自己的腰包每天可以鼓一點,更鼓一點,我們的心情也會好一點,更好一點。
可是,2008年的金融海嘯打破了我們美好的一生,大盤就像“光明星二號”一樣發射失敗,直線往下掉。可我們不放棄,不相信大盤不會反彈,讓我們一起吶喊:股民們,堅守住!
這些股票的下挫也不全是金融風暴引起的,早在2年前,有些人就虎視眈眈地盯著我們的錢包。他們是誰呢?他們就是那些莊家!只要他大批大批地賣出,股市就會下跌,而股民們也會跟著一點一點減倉。如果我們真這樣做,就會踏入敵人的圈套啊!我們要堅持!我們死了也不賣!我不相信!散戶永遠都斗不過莊家!我們一定要堅持!
在一年的戰斗中,我們損失慘重,有許多人都回到了2005年的水平上,甚至更慘!可有些老股民一直持有著,因為我相信,不經歷風雨,怎么見彩虹,有付出,就會有收獲!
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