來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-16 14:21:08
轉(zhuǎn)眼已到五月底,中考、高考進入了最后的沖刺期。一些考生覺得,父母的嘮叨助長了自己的緊張情緒;一些考生發(fā)愁,自己的學業(yè)好像進入了“瓶頸”,很難再有明顯提高。但是,爸爸媽媽卻不理解自己的辛苦,責怪多于鼓勵。如果你家有考生,此時此刻,千萬別再一味指責孩子這也不行那也不行,也不要過度關(guān)心,讓孩子徒增壓力。在最后沖刺階段不要說教,不要空談,努力做孩子的好朋友吧。
睡不香
「怪狀」考試在即,孩子無論是和親友交談還是和同學打電話,總會把“緊張”、“壓力大”掛在嘴上。以前大大咧咧的孩子會變得“分分計較”,時常抱怨睡不好。
「化解妙招」不要簡單地認為一定要“輕松”應(yīng)考。事實上,心理科學研究表明,適度焦慮才是促進潛能爆發(fā)的最好狀態(tài)。現(xiàn)階段孩子有些緊張是正常的,偶爾一天兩天睡眠質(zhì)量差一點,也不是大問題。如果他愿意主動和父母、和同學聊起心中感受,說明這個孩子具有不錯的心理調(diào)節(jié)能力,這時,家長應(yīng)該做個耐心的傾聽者。但如果孩子看到考卷就會頭痛,腦袋里一片空白,連續(xù)幾周甚至幾個月都有睡眠障礙,這就說明孩子已經(jīng)達到了嚴重焦慮的程度,需要引起重視。不過,不要動輒就拉著孩子去專業(yè)心理機構(gòu)尋求幫助,這樣,只會引起孩子的對立情緒。最關(guān)鍵的還是家長要留出充分的時間與孩子溝通、交流。
心不平
「怪狀」臨考前,有考生已經(jīng)獲得了很多學校的加分和優(yōu)惠條件。但是,這似乎令他們更緊張。總是擔心萬一考得不好就會白白浪費掉已經(jīng)到手的加分,還擔心如果考得“豁邊”了就太沒有面子了。
「化解妙招」常聽有些家長說:“你看,你水平很不錯吧,你肯定能考高分的。”家長的本意是鼓勵,但是效果卻可能適得其反。因為此時別人眼中的優(yōu)勢恰恰成了孩子的心理負擔。這時,家長不宜繼續(xù)強化孩子有多么的優(yōu)秀,不妨故作輕松地告訴他們:“拿到加分說明你運氣不錯呢!就像這樣放松心態(tài),再去應(yīng)對升學考吧。”你可以告訴孩子,拿到加分就像拿到一張“優(yōu)惠券”,現(xiàn)在要去夢想中的商場里看看自己能買到什么中意的商品了。
常懊悔
「怪狀」有不少考生為求穩(wěn)妥,在填報志愿時舍棄了一流名校,但是,一旦志愿表交上并被確認后,卻會突然心生不甘。他們總會擔心,萬一那些平時成績和自己差不多甚至還要差一點的同學,在升學考試中發(fā)揮得特別出色,最后他們進入了名牌學校,那自己心里就會更懊惱不已。
「化解妙招」家長首先應(yīng)該尊重孩子的決定,同時可以和老師一起做好他們的開導和勸解工作。要引導孩子意識到,現(xiàn)在的志愿選擇不能僅僅為了“面子”,更重要的是看將來的成長空間。家長們要善于鼓勵孩子,相信自己做任何一行都能成功,關(guān)鍵是看有沒有興趣。能進入自己中意的學校或?qū)I(yè),并且自己又愿意為之奮斗,這樣的前途一定會是十分光明的。
矛盾多
「怪狀」因填報志愿的意見分歧,家長與孩子平添矛盾。比如,為報考哪個專業(yè),孩子會與父母爆發(fā)激烈沖突;為是否要報考職業(yè)學校,一家人也會爭執(zhí)不下。
「化解妙招」家庭氛圍不好,會對孩子的學習造成影響。家長不妨心平氣和地理性分析孩子的興趣與特長。無論是填報高考志愿還是報考中職志愿,除了關(guān)注就業(yè)前景外,家長可以和孩子一起去書店看看相關(guān)專業(yè)書籍,和孩子一起思考究竟是被該專業(yè)華麗的外表、好聽的名稱所吸引,還是自己真的對該專業(yè)的內(nèi)涵感興趣。家長不妨做個有心人,多做些全面的準備,因為,只有真正地了解孩子、洞悉志愿的前景,這樣才能很好地贏得孩子的信任。
缺動力
「怪狀」考前一個月,有些考生會進入一個所謂的學習“高原期”,覺得自己再怎么努力成績也很難有實質(zhì)性提高了,內(nèi)心仿佛一下子失去了奮斗的動力。
「化解妙招」家長一定要理解孩子,體諒孩子,千萬不要莫名其妙指責孩子是在偷懶,或批評他們不肯努力學習,這往往會引起孩子的抵觸情緒。在迎考的最后階段,考生應(yīng)該跳出“題海”,自我整理學習的思路。家長在做好安撫工作的同時,可以引導孩子分析一下自己究竟在哪些學科上還有提高成績的空間,以便“集中火力”,爭取在短時間內(nèi)盡可能多地獲取得分點。這樣一種短期目標,會讓孩子感覺又有了新的奔頭。
易反常
「怪狀」越到考試臨近,越是會出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象。有些平時很乖的孩子忽然變成了“壞孩子”,嚴重者甚至動輒就說自己“生病”了,或者干脆無端曠課。一些男女同學在關(guān)鍵時刻還會暗生情愫。面對孩子情緒上的波動,家長與老師一方面心急如焚,另一方面卻顯得無能為力。有些家庭在爭吵過后,父母會當著孩子的面說:“我對你算是沒什么指望了。”
「化解妙招」孩子的一些反常行為,表面上看是行為規(guī)范的問題,但實際上卻是“退避”心理的一種具體表現(xiàn)。此時,家長要當好他們的“減壓器”。不要覺得孩子跟老師、同學聊聊就夠了,其實,爸爸媽媽才是他們內(nèi)心最可依賴的伙伴。雙休日里,爸爸媽媽可以抽幾個小時陪孩子出去吃頓飯,逛逛街,聊些學習外的內(nèi)容。在和孩子溝通的時候,忘記自己的家長身份吧,孩子更愿意的是向“好朋友”敞開心扉。如果發(fā)現(xiàn)孩子有“早戀”的苗頭,此時,家長也不宜“棒打鴛鴦”,以免引起孩子更大的情緒波動。家長們不妨淡化所謂“早戀”的概念,鼓勵孩子相互學習對方優(yōu)點,從而相互產(chǎn)生積極的正效應(yīng)影響。
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