語文“最愛外國名著和中國古文作品”

　　《小婦人》、《安娜·卡列尼娜》、“列子叢書”中的《老子》、當代席慕容的散文、林海音的《城南舊事》、余秋雨的《文化苦旅》……朱玉婷一口氣報了一大串書名。“很多人都不喜歡古文，我覺得這是偏見，古文精煉、有韻味，讀來瑯瑯上口，我很喜歡！”說著說著她仿佛又陷入了對古文的陶醉之中。對于語文題目之一的文言文閱讀，朱玉婷從未花過過多的時間專門練習，“除了完成老師上課布置的任務，我從未找過其它的參考書。”古文的詞語解釋她從來不背，課外古文作品的大量閱讀以使她能夠輕松應付課內的文言文題目。“古文不就是那數量有限的幾百個詞嗎，就是用法靈活點，什么名詞作動詞，形容詞作名詞，但是看得多了自然就熟絡，意思都很好理解的。”談起古文的學習，她立即滔滔不絕。

　　難記的古詩古文對于她也不在話下。問起絕招時，她神秘一笑，“其實也沒有什么秘訣啦！什么東西你反復朗誦五到十遍都能夠背下來，我的《論語》就是這么記下來的！”朱玉婷又補充道，朗誦與背記要選擇最適合自己的時間，“有的同學早上記憶力最旺盛，我就不是，早上誰有精力呀，看到課桌就想睡覺，所以我多半是在吃完午飯啊，或者上完下午第二節課之后才開始背誦，而且要大聲地朗讀出來，樂音的美感會刺激你輕松記住！”說起這點“心經”，朱玉婷小有得意。

　　回想起今年的中考作文，朱玉婷覺得很簡單。“拿到題目我就開始刷刷刷地寫，也沒列提綱，也沒想套用以前寫過的作文。”她說，周圍有很多同學都去上海一個很有名的作文輔導班補習，那里的老師都是復旦附中的，他們的應考秘訣就是讓同學在考試前背下10篇優秀作文，在考場上一般都能夠套用上去。朱玉婷對這種方法有些不屑，她說平時多看些書和雜志，到寫作文的時候自然有神來之筆。今年的作文她寫了“我們的名字叫龍的傳人”，從自己這個“小我”出發，寫到身邊同學發生的趣事，再擴展開去，天南海北地講到了劉翔、費俊龍、聶海勝這些熱點新聞人物，“這些都是平時積累的結果。”《青年文摘》與《中文自修》都是朱玉婷手邊常備雜志。

　　老師課上講的東西，朱玉婷只選自己感興趣的聽。“到最后參加考試了，我都沒有把課本全部看完，只有古文讀得比較熟。”說到這里，朱玉婷還是為自己的“反常規”學習有點不好意思。

　　數學“在腦海中推演每一道題”

　　盡管中考數學取得了滿分的驕人成績，朱玉婷卻自稱數學在眾多科目中是自己的“老大難”，并且自己一直是文科好、理科差，偏科嚴重。“從初一到初三上半學期我都一直只能考到120分左右，到下學期我哥給我輔導，一下子我把所有難題全想通了！”朱玉婷津津樂道于這段“神話”。表哥在朱玉婷初三下學期時由于在“奧數”中的優秀成績，被復旦大學免試錄取。“他比較閑，索性來給我輔導數學。”表哥會在每周日上午給朱玉婷講兩個小時課，但在切入正題之前，往往會說一大段與具體解題思路無關的話，“他會說數學很可愛，現在想來，其實就是讓我克服心理障礙，放松包袱，在學習數學時不要有任何壓力。”表哥的教學方法也很獨到。他選用的輔導書是“初三學生人手一本的《燦爛在六月》”，而從中抽出來的題也多半難度適中，讓朱玉婷做起來既有一定障礙，又不至于無從下手。“我哥不主張‘題海戰術’，他最經典的一句話是，‘腦中空空如也’與堆滿東西一樣不好，所以他講求的是不斷地從做過的題目中間總結方法，舉一反三、觸類旁通才是王道。”朱玉婷自豪地說。

　　朱玉婷覺得以前搞不懂數學題，是因為老師在課上講的東西都比較零散，自己無法把它們串聯起來形成一個系統。“以前做題總是拿能想到的所有方法去套，又慢又不準”，表哥輔導她之后，她開始經常在腦中練習推算，久而久之，自己就能夠摸索出什么類型的題該用怎樣的套路，解題變得又快又準。

　　有趣的是，讓朱玉婷瞬間開竅的輔導并不是免費的。表哥的收費是一次50元，并且按次結帳，“一個學期下來我至少花了上千塊吧，”朱玉婷嘀咕著，“不過市場經濟嘛，也是應該的！”她笑了笑。

　　英語“聽英文歌，看英文原著”

　　“我最愛英語，看到英語試卷就有想做的沖動！”說完她自己先哈哈笑起來。從小英語較好的她并沒有花太多時間在英語學習上面，“題嘛，也要練，不過只要把老師上課布置的做完就好，更多的時間我是在‘享受’英語。”英語聽力她并不刻意訓練，但聽英語歌卻為她所熱衷。“最喜歡聽西城男孩的歌，最愛看《巴黎圣母院》。”她把《巴黎圣母院》讀得很熟，經常會翻出來閱讀其中的句子，遇到“精妙的詞語組合”，她就會默念數遍背下來。提起英語作文，她說原著的閱讀讓她無需費心準備。

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