刮眉毛

　　六年級張東方指導教師李長友

　　如果你仔細看我的話，你就會發現我的右眉毛少了一節，也許你會問我這是怎么沒的呢？我會說：“是用刮胡刀刮的。”你可能不相信。

　　我從小就很喜歡看我的爸爸刮胡子，每一次爸爸都是先往刮胡刀中放一節口香糖似的電池，接下來打開開關，那刮胡刀便馬上發出沙沙聲，那種聲音可好聽了，好像蚊子在飛著，好像小雨在沙沙地下著，爸爸每次刮完胡子總要摸一摸下巴，我也摸一摸，滑滑的。那個刮胡刀就像一臺收割機，一會時間就可以把我爸爸的胡子“收割”得一干二凈。

　　有一天的早上，爸爸“收割”完胡子去上班了。下午我把所有的作業寫完之后已經五點三十分了，我看到了刮胡刀，又想起了爸爸刮胡子的樣子，決定也來試一次刮胡子。我打開開關，刮胡刀響起了“沙沙”的聲音，我高興極了，可是一照鏡子，呀！我怎么沒有胡子呀？再一看，發現了目標——眉毛！對了！刮眉毛，于是，我拿起刮胡刀往眉毛上一刮，這一刮不要緊，我再一照鏡子，啊！我的眉毛少了一大節兒，我把刮胡刀往床上一放，便哭了起來。這時，媽媽下班回來了，一看我，就明白怎么回事，馬上哈哈大笑起來。

　　這下子你知道我的眉毛是怎么沒的了吧！雖然這件事已經過去了五年了，但現在一想起來還會哈哈大笑。

　　點評：

　　小作者采用倒敘的方法以“你就會發現我的右眉毛少了一節，也許你會問……”為開頭，敘述了自己小時候特別喜歡看爸爸刮胡子，由于好奇而刮掉自己的一節眉毛的事。敘事真實，語言生動，“那刮胡刀發出沙沙聲，那聲音可好聽了，好像蚊子在飛著，好像小雨在沙沙地下著………那個刮胡刀像一臺收割機……”比喻生動、形象。因此引出了刮眉毛，表達了孩子的童真、童趣，給讀者留下了深刻的印象。

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