北師大附中高一年級(jí)學(xué)生任文正作為北京市首批“翱翔計(jì)劃”學(xué)員代表在大會(huì)上發(fā)言

　　《不同生境下黃芩形態(tài)及化學(xué)成分的差異》、《碳化壓縮木的性能研究》……這些深?yuàn)W的科學(xué)研究報(bào)告可不是出自大學(xué)生之手，而是來自北京青少年科技創(chuàng)新學(xué)院“翱翔計(jì)劃”首批學(xué)員。

　　10月19日，第一屆北京青少年翱翔科學(xué)論壇最后一場(chǎng)物理分論壇在北京市第十二中學(xué)進(jìn)行。從10月12日開始，來自北京市60多所高中校的114位首批翱翔學(xué)員陸續(xù)匯報(bào)了一年多來的100余項(xiàng)研究成果，包括陳佳洱、張仁和、林群等多位院士在內(nèi)的60多位科學(xué)家、教育家和心理專家親自聽取匯報(bào)。

　　走進(jìn)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室感受科學(xué)精神

　　2008年，“翱翔計(jì)劃”首批學(xué)員走進(jìn)北大、清華、中科院等在京高校和科研院所的62個(gè)國(guó)家級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)和地理等方向的研修，享受“在科學(xué)家身邊成長(zhǎng)”的樂趣。

　　清華附中學(xué)生賈骉說，在參加“翱翔計(jì)劃”的過程中，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度給他上了人生中最重要的一課。一次，他將完成的論文發(fā)給實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師——清華大學(xué)王宏教授。沒想到，第二天他就收到了王教授逐字逐句修改的論文。錯(cuò)字和不通順的語段都被一一改正，還加上了一些內(nèi)容。準(zhǔn)備答辯前，賈骉將做好的PPT發(fā)給了王教授，當(dāng)時(shí)王教授正在外地出差，但第二天，賈骉還是收到了王教授深夜幫他改好的PPT。賈骉說，“翱翔計(jì)劃”教給他的不僅僅是科學(xué)技術(shù)本身，更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　生物學(xué)科分論壇舉辦當(dāng)天，在回答完專家的提問后，北京市第166中學(xué)學(xué)生張維予自信地回到座位上。她說，雖然有的問題回答得不是很好，但總體感覺還不錯(cuò)。面對(duì)專家的提問，這名16歲的中學(xué)生表現(xiàn)得比本科生甚至研究生還要冷靜沉著。這一年來，張維予每個(gè)周末都要去北大醫(yī)學(xué)部做實(shí)驗(yàn)，有時(shí)在實(shí)驗(yàn)室一泡就是一天，中午飯也是湊合吃點(diǎn)兒。周六做了實(shí)驗(yàn)，周日還要去看結(jié)果。剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，她遇到了不少問題。因?yàn)椴欢畬?shí)驗(yàn)步驟，對(duì)分子生物學(xué)操作方法也不了解，試驗(yàn)結(jié)果都不能用，她覺得很沮喪，甚至想放棄，在導(dǎo)師和師兄師姐的鼓勵(lì)下才漸漸地熟悉起來。“在我離開實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，師兄師姐們還經(jīng)常在繼續(xù)學(xué)習(xí)。他們對(duì)科學(xué)的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深深影響了我。為了科研，我覺得花再多時(shí)間也值得。”張維予說。

“翱翔計(jì)劃”化學(xué)夏令營(yíng)學(xué)員和北京五中葛巖老師交流問題

　　在“翱翔計(jì)劃”中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

　　暑假里，來自北京市第171中學(xué)的李靜恬在“翱翔計(jì)劃”基地申報(bào)校北京育才學(xué)校參加了專業(yè)素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，課程結(jié)束后，又到喇叭溝門和京北草原進(jìn)行考察實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)。在研究過程中，她和同學(xué)們遇到的最大問題就是辨認(rèn)植物。大葉大小葉小的龍芽草，有腐敗氣味的敗醬草……草本植物種類繁多，長(zhǎng)得差不多，辨認(rèn)起來非常困難。費(fèi)了很大功夫，李靜恬才認(rèn)識(shí)了這些植物。她說，“翱翔計(jì)劃”的學(xué)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)不一樣，有時(shí)候幾天時(shí)間就要接受很多從未接觸過的知識(shí)，學(xué)習(xí)密度非常大，速度很快。“必須在課下多用功，擴(kuò)大知識(shí)面，吸收更多的專業(yè)知識(shí)。現(xiàn)在不是老師讓我們學(xué)，而是自己要求學(xué)。”李靜恬說。

　　“翱翔計(jì)劃”的老師們都不留作業(yè)，但李靜恬和同學(xué)都給自己留作業(yè)。在研究過程中，同學(xué)們常常一起研討商量，經(jīng)常一兩點(diǎn)才睡。李靜恬說，在考察過程中，他們需要不斷提出問題，用好奇的眼光看待一切事物。有了問題，不僅要自己思考，和同學(xué)討論，詢問老師，更得自己動(dòng)手，一點(diǎn)一點(diǎn)摸索答案。“通過參與‘翱翔計(jì)劃’，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問題并通過討論實(shí)踐得出結(jié)論，學(xué)習(xí)成就感和幸福感都大大提升。”

　　通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)員們都學(xué)會(huì)了自己查資料、看文獻(xiàn)、思考，并得出結(jié)論，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。

　　“翱翔計(jì)劃”讓孩子懂事了

　　“翱翔計(jì)劃”剛啟動(dòng)時(shí)，有的家長(zhǎng)并不支持，畢竟中學(xué)生有高考的壓力，參加“翱翔計(jì)劃”又不能直接上大學(xué)，還會(huì)耽誤不少學(xué)習(xí)時(shí)間。漸漸地，不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在“翱翔計(jì)劃”的學(xué)習(xí)中發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)了兼顧學(xué)習(xí)和科研，家長(zhǎng)也轉(zhuǎn)變了態(tài)度。北京市第166中學(xué)學(xué)生趙婉婷的父親趙先生告訴記者，參加“翱翔計(jì)劃”后，孩子的變化很大，明顯比以前長(zhǎng)大了，有責(zé)任心了。經(jīng)常和同學(xué)一起討論，學(xué)會(huì)了怎么與人合作。做實(shí)驗(yàn)很多時(shí)候都是在周末，大學(xué)的師兄師姐們，基地申報(bào)校、生源校的指導(dǎo)教師，都犧牲了周末時(shí)間陪著趙婉婷，這讓她非常感動(dòng)。“通過這些，孩子還學(xué)會(huì)了感恩。”趙先生說。

　　寒暑假時(shí)，趙婉婷每天都要早出晚歸到大學(xué)做實(shí)驗(yàn)，平時(shí)也要抽出業(yè)余時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。去年期中考試前，她的學(xué)習(xí)特別緊張。一放學(xué)她就先到北京林業(yè)大學(xué)做實(shí)驗(yàn)，利用等試驗(yàn)結(jié)果的時(shí)間寫作業(yè)，寫一會(huì)兒作業(yè)再去看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。就這樣，她利用實(shí)驗(yàn)間隙的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有時(shí)候回家都晚上10點(diǎn)多了，還要接著學(xué)習(xí)。趙先生說，學(xué)習(xí)時(shí)間雖然緊，但孩子明顯更珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間了，做什么都不用家長(zhǎng)督促。孩子這么辛苦，他非常心疼，但眼看著孩子一天天長(zhǎng)大，心里又覺得很值。

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