來源:中考網整合 作者:風吹麥浪 2009-10-30 10:59:44
創造教育奇跡的55個細節48:有人欺負你告訴老師
細節48:如果有誰欺負你,告訴老師.如果這所學校里的學生有誰惹你心煩,一定要讓我知道.我是你們的老師,我在這里照顧你們,保護你們,我不允許這所學校里的任何人欺負你們,或者讓你們感到不愉快.但我希望你們不要自己處理這些事情,讓我來和這些搗蛋鬼打交道.
這是在班級中建立道德規范和家庭紐帶的一個重要規矩。我希望學生們在學校里有安全感,也想讓他們把我當成在必要時會為他們而戰的人。有些人可能會說:“克拉克先生,你應該讓孩子們學會自己戰斗。”作為回答,我要說,我感到孩子們平時需要戰斗的時候夠多的了,如果我插手幫他們處理幾場戰斗,又能怎么樣呢?我想如果我是學生,知道有人在我受欺負的時候會為我而戰,我會感到很寬慰的。
我記起我上六年級時的一件事,因為我錯穿了利薩.泰珀的靴子,她非常生氣,揚言要叫她的朋友來打我。我把這事兒告訴了我姐姐塔西,當時她在上中學,我們在同一個校園里上課。第二天,塔西來到我們教室門口,告訴我的老師伍拉德夫人,她要向利薩傳達一個校方的重要通知。利薩走出了教室,回來時臉色煞白。我至今也不知道塔西對她說了些什么,但很顯然這個口信不是來自校方的,而來自于我姐姐。她解決了我和利薩之間的爭端,從那以后,我再也沒從利薩嘴里聽到過一個不友好的詞。
我希望這能對我的學生們的生活產生影響。我想讓他們知道,只要我在這個班,就會保護他們,無論何時,只要我知道他們受到了學校里其他學生不論何種方式的欺負,我保證不會讓這種狀況持續下去,我會把它作為頭等大事來處理的。只要有可能,我都會帶著我的學生到另一個學生的教室門口,讓他們面對面地解決問題。我記得在哈萊姆教書時,有一次,我的一個學生杰里米告訴我,有一個叫馬克的孩子總喊他的名字。于是在課間時,我帶著杰里米來到馬克的教室門口,把他叫了出來。我把我所聽到的告訴了馬克,然后聽他的辯解。馬克不承認他做錯了什么,于是我抬高了眉毛,直視著馬克的眼睛,然后逐字逐句地說道:“好了,我不在乎發生了什么。我所在乎的是,今后不要讓這樣的事再次發生。我不是你的老師,但是我現在站在這兒告訴你,你眼前的這個人是我們班的學生,你不能再對他說話、和他開玩笑,或者欺負他。如果你敢,那就等著和我打交道吧。你明白了嗎?”然后,我又看著杰里米,重復了一遍我對馬克說過的話,讓他也不要理馬克,如果他對馬克做什么的話,他就要來應付我。通過找兩個學生談話,我擺平了這件事情,讓他們都受到了同樣的懲罰。我可不想造成只偏袒我的學生的狀況,如果這樣的話,杰里米就可能不注意自己的言行了,另外,也會令他今后和馬克不好打交道,而這會使情況變得更加糟糕。從此以后,馬克和杰里米之間再也沒出現過任何問題。我敢說,這對杰里米來說意味著很多,我信任他,并且保護了他。這種來自于大人的支持對一個孩子而言非常重要,它伴隨著孩子的成長,幫他們建立起人與人之間的信任感。
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