近年來，話題作文已經成為中考作文的主流形式。它以形式自由、不設審題障礙等特點而深受廣大師生的歡迎。話題作文的要求一般是題目自擬、立意自定、文體自選，這相對于其他形式的作文而言，無疑有著極強的開放性。但正是這種開放性，卻讓許多考生任意而為，寫出了天馬行空、漫無邊際的“散文”。面對這一特點，考生在寫作時要采取慎重的態度。

　　話題作文一般都要求“文體自選”，但這并不等于寫作時不要文體；“立意自定”也并不是說可以隨便立意。從整體而言，話題作文同任何形式的作文一樣，也應做到：中心突出，切合題意；內容充實，語言準確；結構完整，層次分明。

　　一、確定一種文體

　　中考作文“自選文體”的目的是給考生更多的寫作自主權，以更好地展現自己的寫作水平，而非不要文體。但在寫作實踐中，有些考生卻忽視了這一點，把作文寫成了“四不像”。有的作文前半部分記敘，后半部分議論，很難說所寫的是記敘文還是議論文。這樣的作文，難得高分。

　　因此，對考生而言，在作文時一定要有文體意識，要根據話題選取一種自己最擅長的文體。如果寫記敘文，就按記敘文的寫作要求，或寫人或記事或繪景或抒情，要做到用事實說話，以形象感人；如果寫議論文，一定要確定一個明確的中心論點，然后圍繞中心論點去選擇論據，組織論證，做到有理有據，以理服人。

　　二、凝聚一個中心

　　有些考生認為，話題作文要求寬泛，所寫內容只要與話題有關即可。因此，他們在作文時，拼湊了許多確實與話題有關的材料，但這些材料之間卻缺乏有機的聯系，因而使整篇作文顯得散而亂，缺乏“靈魂”。這種不能表現一個共同主旨的作文其實是一盤散沙，更談不上是好作文了。

　　如一位考生以“感悟自然”為話題的作文。他先寫大自然的現狀，森林被亂砍濫伐，河水被污染，呼吁人們要保護大自然；然后又寫大自然是一本書，靜靜地閱讀這本書會給人帶來心靈的寧靜；最后呼吁人們要走進大自然，熱愛大自然。文章所選用的材料都與自然有關：一是站在環保的角度，從反面去寫人類應該保護大自然；二是從修身養性的角度，談大自然能陶冶人的情操。這都是切合話題的好材料，但這兩則材料之間卻缺乏有機的聯系，不能表現一個共同的中心，因而這篇作文的中心就不夠突出，立意也不深刻。

　　三、把握一個重心

　　話題作文的開放性還表現在話題范圍的不界定性上。一個話題，你可以從正面去寫，也可以從反面去寫，還可以從正反兩面雙管齊下。因此，一些考生為豐富寫作內容，往往從多個角度去扣話題，力圖全方位地表現文章的中心。這樣一來，把握作文的重心就顯得格外重要了。

　　一篇作文，唯有一個中心，但可以有多則材料。這多則材料雖都是為文章中心所統率，可是它們對表現中心所起的作用大小卻是不一樣的。一些材料，尤其是正反兩方面的材料，如果詳略處理不當，重心把握不準，往往會影響立意的正確性。

　　如，一位考生寫一篇以“青春”為話題的作文，表現的中心是：青春是美好的，青春是豐富多彩的。他采用了三個小標題：“課堂進行時”“宿舍交響曲”“青春青蘋果”，分別從課堂學習、宿舍生活、早戀感受三個不同的角度去寫青春生活，寫得生動活潑、健康積極，充滿了青春氣息。這篇作文的成功之處在于作者較好地把握住了作文的重心，即青春生活的主旋律——學習，而略寫了青春的小插曲——早戀，使得作文詳略得當，立意準確深刻。如果把作文重心定位于“青春青蘋果”，詳寫中學生的早戀現象，而略寫其他兩則材料，那立意則會大打折扣。

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