來源:網絡資源 2009-11-09 13:24:38
摘要:在初中應對中考只要掌握書本中的40%的知識量就夠了,但是到了高中,要用到初中化學書本中的知識量就上升到80%,甚至是100%.所以很多學生盡管在中考考出了好成績,但一到高中甚至掉到了不及…… |
隨著分數線查詢的開通和各名校錄取分數線的劃定,中考學子們的心情,可以說是冰火兩重天。考上心儀的學校,玩得昏天黑地以示慶祝;沒有得償心愿的,則郁郁寡歡度日如年。
其實,考上重點高中的,但在三年后只混出個專科的大有人在;而當下掉在一類線以外,而三年后石破天驚考上重點的也不乏其人。
眼下,正值暑假,正是初高中銜接的黃金起點。無論中考成績好壞,高一新生的四大準備都從這個暑假開始吧。
學科知識儲備初高中的學習方法完全不同,針對不同學科的知識儲備,有著不同的學習技巧。
數學,要有一定的習題量。初中主要是記公式,到了高中主要是推導,在推導出公式的過程中找到樂趣。
語文,要有一定的閱讀量。初中主要是掌握課內知識,高中更強調素質拓展,學生可以利用暑假讀一些名著,充實自己的閱讀視野。
英語,要有一定的詞匯量。高中聽力要從初中的無聲漸漸過渡到現在的有聲,英語朗讀時,盡管大聲地讀出來,培養自己的語感和口感。
在初中應對中考只要掌握書本中的40%的知識量就夠了,但是到了高中,要用到初中化學書本中的知識量就上升到80%,甚至是100%.所以很多學生盡管在中考考出了好成績,但一到高中甚至掉到了不及格,這就是知識儲備量遠遠不夠。
暑期輔導班暑假期間,很多家長督促孩子去補習。其實,真正要補缺補漏的是初中知識體系的漏洞。挑選補習老師也是很有技巧的。如果只會拿著高中課本按專題單元來講的,就不要去。別以為學到了新知識就比別人前進了一步,沾沾自喜。實際上,這會造成孩子課堂上不認真聽課等不良習慣,對孩子沒有什么好處。真正補到位的老師,他補的是學習方法,補的是初中知識的缺漏,補的是高考應具備的學習技巧和記憶方法,只在最后一講簡要介紹下高中的新課程概況就行了。“只有這樣,升到高中的學生才會從容地面對高中的”三“考(模塊考,水平考,高考)。
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