又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假終于盼來(lái)了。但一些剛出校門沒(méi)幾天的孩子，已經(jīng)又被家長(zhǎng)送進(jìn)了各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子覺得仿佛進(jìn)入了“第三學(xué)期”。難怪孩子們沒(méi)放暑假的時(shí)候盼放假，而放了暑假又盼開學(xué)。本想在假期里好好玩一玩的初一學(xué)生劉威，家長(zhǎng)已經(jīng)給他聯(lián)系好了一個(gè)英語(yǔ)實(shí)習(xí)班和一個(gè)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，提起上培訓(xùn)班的事兒，他就抱怨說(shuō)，還不如回學(xué)校去上學(xué)呢！

　　■商報(bào)記者劉軍民

　　【現(xiàn)象】

　　中小學(xué)生假期不輕松

　　培訓(xùn)班爭(zhēng)相去拉學(xué)生的手

　　本來(lái)應(yīng)該給孩子帶來(lái)快樂(lè)的假期終于盼來(lái)了，放假前有些孩子已經(jīng)為自己的暑假生活繪制了藍(lán)圖，準(zhǔn)備去做那些平時(shí)想做卻又沒(méi)精力去做的事情，比如小學(xué)生希望在假期里好好和小朋友玩一玩，學(xué)學(xué)書法美術(shù)；中學(xué)生希望充分利用暑假補(bǔ)習(xí)一下自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，還要休閑娛樂(lè)、發(fā)展特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐、外出旅游……

　　但事實(shí)上，早在暑假開始之前，一些輔導(dǎo)班的招生廣告就源源不斷地流向了學(xué)校、家庭，流進(jìn)了中小學(xué)生的手中。舞蹈班、音樂(lè)班、英語(yǔ)口語(yǔ)班、奧賽輔導(dǎo)班、電腦培訓(xùn)班、作文訓(xùn)練班、游泳訓(xùn)練班、乒乓球班、書法美術(shù)班……真可謂樣式繁多、應(yīng)有盡有。

　　剛出校門的孩子們又被望子成龍、望女成鳳、工作繁忙的家長(zhǎng)們送進(jìn)了各種培訓(xùn)班受訓(xùn)。

　　什么才是孩子們真正需要的暑期生活？怎樣才能營(yíng)造一個(gè)豐富多彩而又有意義的假期呢？

　　【看法】

　　網(wǎng)友為暑假安排支招

　　網(wǎng)友（阿呆）：不少孩子放暑假非但沒(méi)有“假”，反而有名目繁多的補(bǔ)課，把孩子的手足捆了起來(lái)，這樣實(shí)在是可悲！把課堂教育與實(shí)踐教育結(jié)合起來(lái)，是搞好未成年人教育的一條基本原則。實(shí)踐出真知、出才干。引導(dǎo)孩子在“行”中提高自己的基本品質(zhì)和基本能力，是學(xué)做人的最重要的途徑和機(jī)會(huì)，否則，就可能貽誤他們的一生。

　　網(wǎng)友（狼外婆）：未成年人的暑假安排值得每個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)校深思，學(xué)校在這方面大有文章可做，可以辦半天興趣班，可以辦特長(zhǎng)班，可以舉行某一專題的比賽，活躍孩子們的暑假生活。既增加了老師的收入，又減輕了家長(zhǎng)的后顧之憂。政府也可以出臺(tái)相關(guān)的政策支持學(xué)校和家長(zhǎng)的這一做法。

　　網(wǎng)友（笨笨）：我是一個(gè)12歲的學(xué)生，我認(rèn)為暑假應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合：把暑假的時(shí)間分成兩份，先玩再學(xué)，這樣，既玩得開心，又玩得踏實(shí)，還能和初中的學(xué)習(xí)吻合。一箭三雕，我們何樂(lè)而不為呢？

　　【觀點(diǎn)】

　　聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)甘宇祥校長(zhǎng)：要讓孩子過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè)的假期

　　學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤

　　暑假還沒(méi)開始，一些家長(zhǎng)就忙著張羅孩子的“興趣班”了。英語(yǔ)班、奧數(shù)班、書法班……有的家長(zhǎng)一下子就給孩子報(bào)了好幾個(gè)。

　　暑假對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，其作用就像一個(gè)“調(diào)節(jié)器”，假期里學(xué)生還是應(yīng)該以休息為主，一味讓孩子補(bǔ)課、“加油”的做法并不可取。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)針對(duì)孩子的特點(diǎn)，與孩子一起進(jìn)行科學(xué)計(jì)劃、合理安排，合理選擇一到兩個(gè)時(shí)間較為寬松的輔導(dǎo)班，既讓孩子充分得到休息，又能讓孩子在某些課目上得到加強(qiáng)。

　　平安度假最重要

　　每年暑假全省都會(huì)發(fā)生多起學(xué)生溺水身亡事件，鄭州市西流湖、常莊水庫(kù)、帝湖、花園口沉沙池、石佛沉沙池連續(xù)發(fā)生多起學(xué)生溺水事件。建議學(xué)生不要去無(wú)人看管的地方游泳，游泳應(yīng)該去正規(guī)的公共游泳場(chǎng)所，并備好救生用具，同時(shí)要有會(huì)游泳的成年人做伴，以確保安全。外來(lái)農(nóng)民工子弟的家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，盡可能地合理安排好孩子的假期生活，不要讓孩子處在無(wú)人看管的“真空”狀態(tài)。另外，對(duì)于一些假期里大部分時(shí)間都是單獨(dú)在家的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子一些簡(jiǎn)單的家庭防火、防煤氣中毒等知識(shí)，并教育孩子對(duì)來(lái)客應(yīng)保持警惕，不要輕易開門。家長(zhǎng)離家時(shí)也要檢查用電、用水、用氣安全，并叮囑孩子關(guān)好防盜門窗，以防發(fā)生意外。

　　生活規(guī)律不能亂

　　暑假不用上學(xué)，家長(zhǎng)管理相對(duì)寬松，于是有些學(xué)生看電視、上網(wǎng)半夜還不睡，第二天中午還起不了床，飲食、睡眠全亂了套。

　　暑假期間休息放松固然重要，但必須講究一個(gè)度，不應(yīng)與平時(shí)的生活習(xí)慣背離太遠(yuǎn)。否則，一來(lái)對(duì)身體不利，二來(lái)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦會(huì)造成視力下降，而且過(guò)分迷戀電視或網(wǎng)絡(luò)也會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)。

　　中國(guó)青少年研究會(huì)理事于偉：過(guò)個(gè)體驗(yàn)式與休閑式的暑假

　　充分認(rèn)識(shí)暑假對(duì)未成年人心理上的緩沖和釋放作用

　　在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、生活學(xué)習(xí)節(jié)奏日趨加快的現(xiàn)代社會(huì)，未成年人的競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)壓力是可想而知的。許多孩子學(xué)習(xí)與生活像機(jī)器一樣，需要緩解、釋放和宣泄，心理健康狀況不容樂(lè)觀。調(diào)查表明：10％左右的未成年人程度不同地存在著各類學(xué)習(xí)、情緒、行為障礙等心理健康問(wèn)題。暑假的休閑恰恰可以起到緩沖作用，有著健身、健心、健腦、緩解精神和心理危機(jī)的作用。

　　暑假的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是體驗(yàn)的、活動(dòng)的和休閑的

　　我強(qiáng)調(diào)主要讓孩子們?cè)谧匀弧⑸鐣?huì)、活動(dòng)和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。我國(guó)正在邁向能力型社會(huì)，能力、素質(zhì)和觀念在一定意義上比書本知識(shí)和文憑更重要。應(yīng)該組織未成年人通過(guò)參加夏令營(yíng)、紅色旅游、綠色旅游等方式走進(jìn)大自然，領(lǐng)略祖國(guó)的秀美山川，陶冶性情。更重要的是讓未成年人走向社會(huì)，通過(guò)參觀、考察以及志愿服務(wù)活動(dòng)，積極體驗(yàn)理解社會(huì)生活。參觀、旅游等活動(dòng)也是進(jìn)行本土文化、民族文化的理解教育的重要渠道。當(dāng)然，各類博物館、紀(jì)念館、展覽館也應(yīng)將承諾落到實(shí)處。

　　【他山之石】

　　國(guó)外學(xué)生暑假如何過(guò)

　　法國(guó)：參加工業(yè)旅游

　　法國(guó)中小學(xué)生的假期很多，學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都十分重視學(xué)生假期中的生活和玩耍，旅游是學(xué)生暑假生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。

　　學(xué)校和家長(zhǎng)組織孩子們旅游度假十分注重教育目的，而不是僅僅考慮消遣和玩耍。不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對(duì)法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象的了解。

　　美國(guó)：到社區(qū)做義工

　　美國(guó)中小學(xué)的假期時(shí)間不長(zhǎng)，但是大多數(shù)學(xué)生還是選擇在假期來(lái)完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)12歲以上的青少年有大部分的人參加過(guò)各種義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o(wú)家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國(guó)家做義工，但更多的青少年則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場(chǎng)所。

　　德國(guó)：靠打工攢錢外出旅游

　　德國(guó)人每三天就有一天休息。學(xué)生的假期就更多，一般來(lái)說(shuō)，德國(guó)學(xué)生每年享受的各類假日加起來(lái)約有150天。

　　旅游是德國(guó)人生活中不可缺少的，但德國(guó)大學(xué)生外出旅行很多是自己解決經(jīng)費(fèi)，靠平時(shí)打工攢錢。

　　韓國(guó)：小學(xué)生吃苦大學(xué)生賺錢

　　在韓國(guó)，小學(xué)生假期通常會(huì)由學(xué)校組織參加一些活動(dòng)，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。

　　許多大學(xué)生在假期結(jié)伴去一些國(guó)內(nèi)的旅游地，大學(xué)生出游的費(fèi)用基本靠自己打工賺得。他們可以去餐館刷碗，給中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)英文、中文，或替一些公司贈(zèng)送免費(fèi)試用的商品，還有的學(xué)生靠送報(bào)紙賺錢出去玩。
 

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