對即將到來的寒假，很多學生既期待又茫然，到底該咋過才有意義呢？

　　專家建議，假期是休息調整的最佳時機，除了完成必要的學業，還應學會安排自己的生活。

　　小學生

　　從愛好出發過有規律假期

　　1月14日，沈陽市的中小學生將正式開始寒假生活。記者調查發現，很多孩子還沒有做好假期安排。

　　遼寧省青少年研究會副秘書長周永梅表示，假期是孩子放松身心培養興趣愛好的時間，應該從孩子的愛好出發，幫助其設定假期的生活安排。工作忙的家長可以借助各種社會公益教育機構，如圖書館、少年宮、文化活動中心、社區等，讓孩子在這些有安全保障又能增長知識、擴大社會交際面的地方度過假期。

　　“日前教育部已經把誦讀中華經典列入2009年基礎教育重點項目，”人大附小沈陽分校董事長張英利說，“小學生可以利用這個假期養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。”記者了解到，目前沈陽多所小學都在寒假期間開展“讀書活動”，并給孩子們創造相互交流的機會，讓他們體驗閱讀的快樂。

　　在素質教育的大環境下，假期是發展孩子文體特長的好時機。沈陽綠島學校汪校長建議家長在安排好孩子作息時間的同時，將藝術教育和體育教育也加入到假期生活當中，“學習這些的目的并不一定是要取得某些成績，而是培養孩子的性情，并通過有規律的假期生活養成良好的行為習慣。”

　　中學生

　　不要讓補課成為拖累

　　記者隨機采訪了22個中學生家庭，幾乎所有孩子都不喜歡在假期里繼續上課；80%的孩子希望父母不要總是給他們留額外的寒假作業；60%的孩子認為寒假并沒有足夠的時間休息和玩；只有1個孩子表示，這個寒假是他自己規劃的，并且認為足夠充實快樂。

　　如今每個孩子幾乎在寒假里都要參加1個到2個輔導班。不管補習的效果如何，家長們都會義無反顧地堅持每天監督孩子上課，甚至陪讀。

　　沈陽新東方學校中學部主管李霄鵬表示，大多數家長只是根據孩子的考試分數選擇輔導科目，并不知道孩子在每個學科里面究竟是哪個環節哪個知識點不足。比如高中英語，很多學生覺得在學校已經學了很多知識，但考試時用不上，即便再努力還是不能拿高分。其實是他們不了解，高中英語考試并不嚴格地區分高一學的內容還是高二學的內容，而是在高考的范圍內出題，所以高中生應該全方位掌握高考內容。

　　盲目地補習并不能從根本上改變孩子的學習習慣。學大教育教學總監吳俊杰認為，即便通過一階段補習，學生考試提高了一兩分，也不能說明真正提高了能力。“事實上，學習不應在家長的強迫下或應試教育的分數壓力下，而是應該成為孩子求知欲的一種自覺表現，那樣每個孩子都有學習的興趣和動力了。”

　　大學生

　　提前實習要因人而異

　　相比中小學生，大學生們對寒假更有計劃性。目前不少單位都陸續接收實習大學生，其中相當部分是剛上大一、大二提前實習的學生。大學生們表示，提前“上崗”操練，為的是增加就業經驗和競爭力。

　　記者從省高校畢業生就業指導中心了解到，2009年我省高校畢業生人數將超過25萬人。而隨著席卷全球的金融風暴已經逐漸影響到實體經濟，2009年應屆大學畢業生將面臨更加嚴峻的就業形勢。不少在校大學生正是看到師哥師姐的就業難，紛紛提前展開“熱身運動”，利用假期走進社會，做家教、打短工，或者到一些企事業單位實習。

　　教育界人士表示，大學生提前實習，可以更好地理解書本上的知識，培養社交能力，鍛煉口才和應變能力。這也充分體現了當代大學生在對待自己的人生問題上，更加務實和負責任，對自己的未來更加有計劃性。

　　但有關專家也提醒，大學低年級很多專業課程還沒開設，大學生的理論知識不足以指導實踐，這樣的實習意義不大，收獲也有限。大學生假期實習應當根據自己的學業情況而定，實習是為了檢驗學習成果、適應社會，如果課本知識、必要技能均未掌握，單純為了“實習”而實習，就背離了正確的目標。因此，實習應當因人而異，準確定位，“實習”以致用。

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