經過了一個學期的學習，如今，孩子們真是累壞了！假期對于每一位學生來說，都是非�？释�著、快樂著的，他們希望能夠在這段日子里充分放松自己。寒假非得補課嗎？一位教育專家認為，在培養孩子的心理狀態、親子感情、學習興趣方面多下點工夫，這比讓孩子多學一點知識更重要。孩子和家長如是說——

　　親情式

　　家住建華區運建小區的葛姍姍，平日里多才多藝的她參加了不少興趣課，是個小忙人。但到了寒假，姍姍的媽媽就把她的興趣課程都停了，就是為了讓她好好地休息一下。“寒假本來就短，其中還要過個春節。緊巴巴地上一個星期的課也沒多大意思。”姍姍的媽媽說，春節是中國人團圓的節日，為此，她特地給姍姍安排了不少親情活動，比如和親戚的孩子一起出游，上姥姥家住幾天等。“平時孩子上學的時候，從早到晚在學校里，周六、日還要補課。孩子和家里親戚見面的機會很少。難得到假期了，就是要讓她感受到融入大家庭中，體驗那種其樂融融的感覺。”

　　已念高二的韓龍，爺爺奶奶、姥姥姥爺家都在九三農場。他從小是在奶奶家長大的，他是他們最疼愛的孫子、外孫子，以前年年都回去看他們，自從上了高中就沒回去看過他們，很想他們。今年的寒假就是在九三過的，很開心。奶家、姥家都去了，親戚們也都回去了，一大家人團團圓圓的很是熱鬧。

　　有些家長，讓孩子做起了“小當家”的。公園路小學二年級的小齊齊家里的冰箱上貼著“廚師值日表”就非常有趣。“早餐，齊齊負責；午餐，媽媽負責；晚餐，爸爸負責。”齊齊的媽媽告訴記者說：“雖然齊齊準備的早餐很簡單，也只是杯熱牛奶加面包。但是我們是想培養她的自理能力，現在的孩子大多都衣來伸手，飯來張口的，自己什么也不會做，都是父母代勞�，F在，趁著假期，早上的時間也沒那么緊張，讓她自己學著做，我覺得挺好。同時，也是想讓她盡盡孝心。”

　　采訪中，好多家長對記者說，寒假是親子交流的黃金時機。孩子放假期間，大人也要休春節長假，父母與孩子一起準備過年，拜訪親友，觀看節目，和親朋好友互動，其實大部分孩子是愿意的。作家長的也要體諒到孩子的這種期望，不要自顧自地忙活，而忽略了孩子對自己的需要。讓孩子參與進來，讓孩子真真切切地感覺到“我是這個家庭的一員”，“這個家需要我”，這樣更有利于增強孩子的歸屬感和責任感。

　　一位教育專家說，春節期間親友聚會，迎來送往，這也是孩子接觸社會的大好機會。得體的接人待物、來自親友的稱贊能提高孩子的自信心，頻繁的社會交流能幫助孩子更加客觀地評價自己。如果這期間接觸到親友中一些比較“成功”的孩子，更要抓住機會為他們樹立身邊的榜樣，培養上進的動力。家長要盡量和孩子多談談他感興趣的人和事，在交談中起到“潤物細無聲”的教育效果。

　　愛心式

　　革欣是鐵鋒區某小學校四年級的學生。年前，她在電視上看見南方有很多地方由于大雪，環境非常惡劣。于是在媽媽的陪同下，她去郵局給云南一所希望小學的同齡人匯去了300元錢。革欣的媽媽告訴記者，給云南的小朋友寄錢，是革欣主動要求的。她想以后每年過年前，都要拿出自己的零用錢，寄給那個小朋友。革媽媽說：“對于孩子的這種做法，我們都特別支持。”

　　市龍沙小學5年1班的學生閆祺，也在這個寒假做了一件有意義的事。他買來很多張賀卡，分別寄給了南方受災的小朋友。這一行為，得到了爸爸、媽媽的大力支持。閆祺說：“我覺得這個寒假是我過得最快樂的一個假期！”

　　運動式

　　齊市第二中學2年5班的學生李浩是一名非常陽光的健康男孩，剛一放假他就開始在心中籌劃著如何安排自己的寒假生活。李浩平時愛好廣泛，彈琴、打架子鼓都是他的強項，為了功課和愛好兩不誤，他堅持體育鍛煉，有非常健壯的身體。他想到平時媽媽忙于工作，沒有時間逛街，正好趕上媽媽和自己一同放假，于是突發奇想，準備騎著自行車載著媽媽游覽鶴城的美景。李浩的媽媽是一位很開通的家長，她沒有讓孩子加入到補課大軍中，贊成其在寫完當天作業的前提下，進行有意義的戶外活動。放假至今，李浩騎車帶著媽媽已觀光了市黨政辦公中心、勞動湖和火車站的外景，并且將齊市3條主干線馬路沿途風景都游覽一遍。他說：“我認為這樣安排我的學習之余時間挺有意義的，既省錢又鍛煉了身體，還在逛街景的同時看城市的發展和變化。”

　　家住建華區的李紅梅女士，沒放寒假時就幫助正在讀高一的兒子計劃怎么安排活動了。當她看到本報曾刊登的《這個寒假不寂寞》一文后，得知了著名教育專家董進宇博士要來鶴城為中學生組織潛能訓練營的消息，便積極到編輯部聯系如何給孩子報名的有關事宜，她說：“參加潛能訓練營可以鍛煉孩子的心志，也增強體能，不能讓孩子整天埋在書本中，應該把快樂還給孩子。”富區陽光中學學生李思慧的媽媽也聞訊趕到編輯部，積極為女兒聯系報名。

　　無獨有偶，像李女士這樣給孩子安排了“運動假期”的家長還有不少。葛先生告訴記者，他的兒子今年中考，孩子成天忙學習，運動量太少，假期里準備好好松下筋骨。“我和兒子都喜歡運動，兒子喜歡打臺球，但平時忙于學習，這回放假了，我一有空就陪兒子一起玩，沒想到不出3天，我就敗在兒子面前。”

　　王剛的兒子在讀高二，本來這時已經到了學習的關鍵時候了，可他卻每天都帶著兒子去滑一會冰。他說，齊齊哈爾人不會滑冰，以后出去太丟人了！再說，學習不在這一會，假期就是假期，要勞逸結合才能學得好！

　　求知式

　　齊市某機關的田女士，主張讓孩子勞逸結合快樂學習，放寒假后她讓兒子和外婆到海南去度假，她希望孩子在云游名山大川的同時增加閱歷。兒子到海南后每天都通過電話向田女士匯報一天的行程，還把感受都寫在了本上，準備回齊后整理成游記。記者同事的外甥女毛毛也是一名中學生，放假后到哈爾濱去游玩，在冰雪大世界她開了眼界，見到國內各地的游人都非常喜歡冰景，而且還見到許多外國友人也很欣賞北國冰雪。她說：“見到國內外的朋友都不遠萬里來哈爾濱看冰景，我作為北方人感到非常自豪。”

　　與前者不同的是，齊市某重點中學的阿暢，她今年高考，這個女孩學習很好，她每天除了學習以外，就是在家看電視。她說自己平時沒有時間看電視，想利用不太長的假期讓自己稍微放松一下，看一些自己喜歡的娛樂節目，她認為通過看電視也能學到許多知識。

　　“一只腳”踏入社會的大學生不再滿足于只在校園、課堂“轉圈圈”，他們中一些人也開始嘗試著融入社會——實習。與打工有一點不同就是，實習非但經濟上沒有收益，有時自己還要搭些錢進去。“那也值！”齊市在外讀廣告設計的大三學生小華就利用假期到一家廣告公司實習。工作頭兩天就嘗到了“苦頭”，白天外出聯系客戶，晚上還要想創意，有時飯都來不及吃。“我一點都不后悔，而且非�？鞓�、充實。實習讓我學到了很多書本上學不到的東西，積累了不少社會經驗，累點算什么？”小華如是說。

　　在黑龍江大學讀書的袁野，在這個寒假收獲也是頗大的。他在一家媒體實習，有幸和記者老師們一起連著抓了2條批評稿，用他自己的話說：“聽說這樣的機會是很難得的，驚險并快樂著，受益匪淺�。�”

　　牡丹江師范大學新聞專業的小新，這個寒假很“灑脫”，他和幾個在其他城市讀大學的高中同學約好，大家先到哈爾濱集合，由他當向導轉轉步行街、看看極地館，感受一下結伴旅行的樂趣。3天之后，一行4人趕赴沈陽，看看有名的本溪水洞。“沈陽離家不遠，學生消費得起嘛！和同學出游，既可聯絡舊時好友，密切同學關系，又可進一步感受其他城市的精彩和異地風情，可謂一舉兩得。”小新笑著說。

　　“打工”式

　　在大學生的假期安排中，“打工”占了很大的比重。記者在一些高校勤工助學中心獲悉，寒假還沒開始，不少的工作崗位已經全部安排出去了。除了學校提供的崗位外，校園里還張貼著不少寒假招工啟事，如促銷、招生、發放傳單等等，不少同學表示有興趣。他們中不少人紛紛表示，打工并非為了掙錢，就想在工作中體現自己的人生價值，讓自己快樂、充實地度過一個難忘的寒假。

　　利用假期打工的學生在大學生中是最為普遍的，而其中尤以當家教的居多。就讀于哈爾濱師范大學的邊勐就選擇了在寒假中做家教。目前，他在給一個初一的學生當家庭教師。邊勐從上大學時就開始做家教，已積累了不少豐富的經驗，教什么科目都得心應手。他應家長的要求，為這個初一的學生輔導數學、英語、物理和化學等。在經過邊勐在這個假期的一段輔導后，這名學生的成績在原有的基礎上又有了大幅度的提高，家長也非常滿意。“其實，現在當家庭教師也不容易，比如大學生家教服務中心，由這里介紹出去的學生有3次試教的機會，假如教了3次之后家長仍然不滿意，家長就可以要求該服務中心換人。因此，想當家教的大學生首先自身的基礎知識必須扎實，讓家長和學生考不倒；其次，就是要學會跟家長和學生溝通。教學相長，教得好的話，學生的能力提高了，自身的能力也提高了，這也是我做家教得到的最大快樂。”邊勐感慨地說。

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