北大校長(zhǎng)推薦不過是名校掐尖

　　一項(xiàng)兼顧效率與個(gè)性的自主招生改革，剛剛上路就要與現(xiàn)有的“保送生”“自薦生”制度并軌，顯現(xiàn)出穿新鞋走老路的態(tài)勢(shì)。以重慶南開中學(xué)和巴蜀中學(xué)為例，每年考取北大的學(xué)生數(shù)十名，現(xiàn)在被校長(zhǎng)實(shí)名推薦的前一兩名學(xué)生，如果不出意外參加考試同樣能考上北大，所謂校長(zhǎng)實(shí)名推薦制已了無(wú)新意。相信這并非是北大的初衷，原本想對(duì)現(xiàn)有錄取制度進(jìn)行探索和補(bǔ)充，結(jié)果卻成了爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源的“新花招”，提前將重點(diǎn)省市的“狀元苗子”收入囊中。

　　近日北大推出的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”一直處在傳媒聚光燈下，大眾麥克風(fēng)前。在南師大附中“校園牛人”成為江蘇省校長(zhǎng)推薦上北大第一人之后，武漢二中、華師一附中、北師大二附中等相繼公示了推薦名單，結(jié)果大同小異，多是成績(jī)突出的學(xué)生。最新公布名單的重慶南開中學(xué)和巴蜀中學(xué)，入選學(xué)生毫無(wú)意外是最近幾次考試中的前一兩名，所謂推薦，儼然變成一場(chǎng)考試分?jǐn)?shù)的大比拼。

　　如此結(jié)果，中學(xué)校長(zhǎng)們也是一肚子苦水。南開中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“非不能也，是不敢也！”因?yàn)槭艿街T多限制，不得不以分?jǐn)?shù)定奪。我們當(dāng)然可以批判中學(xué)校長(zhǎng)們?cè)趯?shí)名推薦中的“不識(shí)”“不明”，甚至放棄權(quán)利“不擔(dān)責(zé)不作為”。但是幾乎所有人都能想到，在目前權(quán)力尋租無(wú)孔不入的現(xiàn)實(shí)背景下，讓深嵌于行政體系的中學(xué)校長(zhǎng)獨(dú)善其身并且特立獨(dú)行，異常艱難。所以，校長(zhǎng)實(shí)名推薦制很容易走向兩個(gè)極端，要么成為一張腐敗的溫床，其中暗含種種交易；要么中規(guī)中矩關(guān)照均衡發(fā)展的優(yōu)等生。

　　與搞平衡令人頭疼相比，教育腐敗、行政權(quán)力對(duì)教育干涉有加等問題更令人無(wú)可奈何。在這種背景下完全靠中學(xué)校長(zhǎng)的個(gè)人自律和薦才良知，來(lái)保證推薦制在高招錄取中煥發(fā)生機(jī)，注定是不能讓人放心的。但是，當(dāng)傳媒聚光燈和大眾麥克風(fēng)聚焦于這個(gè)群體，權(quán)力、人情、關(guān)系等等諸多因素又在背后虎視眈眈，那么中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)舉步維艱，其最大可能的選擇就是板板正正而放棄自己的主張。是故，激活校長(zhǎng)實(shí)名推薦的制度，首先需要給身處焦點(diǎn)的中學(xué)校長(zhǎng)松綁。

　　譬如規(guī)范行政權(quán)力的私欲，讓教育能夠“我行我素”；推動(dòng)中學(xué)校長(zhǎng)的職業(yè)化進(jìn)程，讓中學(xué)校長(zhǎng)相對(duì)獨(dú)立，而不是唯行政命令馬首是瞻。一言以蔽之，只有讓中學(xué)校長(zhǎng)先有推薦的自由，才會(huì)有自主的推薦結(jié)果。這樣看，校長(zhǎng)實(shí)名推薦制顯然任重道遠(yuǎn)，還需要一系列配套措施予以保證。

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