來源:中考網整合 2009-12-01 17:03:59
2010年湖南省中考標準-物理內容與要求
二、考試內容與要求
1.考試范圍
《物理課程標準》中內容標準所要求的科學探究和科學內容。
2.內容和目標要求
考查的內容分科學探究及科學內容(物質、運動和相互作用、能量)兩部分。把科學探究與科學內容融合在試題中,在注重基礎知識和基本技能的同時,滲透過程、方法及情感態度、價值觀的考查。對科學探究的能力要求如表一所示;對科學內容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C標出。字母A、B、C的含義如下:
A:了解和認識所列的知識內容。能描述研究對象的基本特征,舉出例子,在有關問題中再認或識別它們。
B:理解所列的知識內容。能把握知識的內在邏輯聯系,能與已有知識建立聯系;能運用知識對相關問題進行解釋、推斷、區分、擴展;會收集、整理信息,并能用來分析、解決簡單的問題。如解釋簡單的物理現象,區分不同的概念,進行簡單的計算等。
C:能獨立操作實驗儀器;會實驗探究。
表一科學探究與能力要求
科學探究要素 |
對科學探究能力的基本要求 |
提出問題 |
1.能從日常生活、自然現象或實驗觀察中發現與物理學有關的問題。 2.能表述相關問題。 |
猜想與假設 |
3.嘗試根據經驗和已有知識對問題的成因提出猜想。 4.對探究的方向和可能出現的實驗結果進行推測與假設。 |
制定計劃 與設計實驗 |
5.明確探究目的和已有條件,經歷制定計劃與設計實驗的過程。 6.嘗試選擇科學探究的方法及所需要的器材。 7.嘗試考慮影響問題的主要因素,有控制變量的初步意識。 |
進行實驗 與收集證據 |
8.能通過觀察和實驗收集數據。 9.嘗試評估有關信息的科學性。 10.會閱讀簡單儀器的說明書,能按書面說明操作。 11.會使用簡單的實驗儀器,能正確記錄實驗數據。 12.具有安全操作的意識。 |
分析與論證 |
13.能初步描述實驗數據或有關信息。 14.能對收集的信息進行簡單的比較,并能進行簡單的因果推理。 15.經歷從物理現象和實驗中歸納科學規律的過程。 16.嘗試對探究結果進行描述和解釋。 |
評 估 |
17.有評估探究過程和探究結果的意識。 18.能注意假設與探究結果間的差異。 19.能注意探究活動中未解決的矛盾,發現新的問題。 20.嘗試改進探究方案。 |
交流與合作 |
21.有準確表達自己觀點的意識。 22.在合作中注意既堅持原則又尊重他人。 23.能參考別人的意見,改進自己的探究方案,有團隊精神 24.能寫出簡單的探究報告。 |
考 試 內 容 |
要求 |
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物 質 |
物質 的形 態和 變化 |
1.能用語言、文字或圖表描述常見物質的物理特征。 能從生活和社會應用的角度,對物質進行分類。 |
A A |
2.能區別固、液和氣三種物態。能描述這三種物態的基本特征。 |
A |
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3.能說出生活環境中常見的溫度值。了解液體溫度計的工作原理。 會用液體溫度計測量物體的溫度。 |
A C |
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4.通過實驗探究物態變化過程。 嘗試將生活和自然中的一些現象與物質的熔點或沸點聯系起來。 |
C A |
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5.能用水的三態變化解釋自然界中的一些水循環現象,懂得節約用水。 |
A |
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物質 屬性 |
6.能描述物質的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質的用途聯系起來。 |
A |
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7.認識質量的概念。 用天平測量固體和液體的質量。 |
A C |
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8.通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解答簡單的問題。能解釋生活中一些與密度概念有關的物理現象。 |
B |
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9.了解物質的屬性對科技進步的影響。 |
A |
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物質的結構和尺度 |
10.知道物質是由分子組成的,分子又是由原子組成的。 |
A |
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11.了解原子的核式結構模型。了解人類探索微觀世界的歷程,并認識到這種探索將不斷深入。 |
A |
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12.大致了解人類探索太陽系及宇宙結構的歷程,并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。 |
A |
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13.對物質世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解。 |
A |
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新材料及其應用 |
14.初步了解半導體的一些特點。了解半導體材料的發展對社會的影響。 |
A |
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15.初步了解超導體的一些特點。了解超導體對人類生活和社會發展可能帶來的影響。 |
A |
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16.初步了解納米材料的應用和發展前景。 |
A |
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運 動 和 相 互 作 用 |
多種多樣的運動形式 |
17.能用實例解釋機械運動及其相對性。 |
A |
18.從生活、自然中的一些簡單熱現象推測分子的熱運動。初步認識宏觀熱現象和分子熱運動的聯系。 |
A |
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19.能用實驗證實電磁相互作用。 能舉例說明電磁波在日常生活中的應用。 |
C A |
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20.能舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道世界處于不停的運動中。 |
A |
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機械 運動 和力 |
21.能通過日常經驗或自然現象粗略估計時間。能通過日常經驗或物品粗略估測長度。 會選用適當的工具測量時間和長度。 |
A C |
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22.能用速度描述物體的運動。 能用速度公式進行簡單計算。 |
A B |
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23.了解重力、彈力、摩擦力。認識力的作用效果。 會用示意圖描述力。會用彈簧測力計測力的大小。 知道二力平衡條件。了解物體運動狀態變化的原因。 |
A C A |
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24.通過實驗,探究物體的慣性。 理解物體的慣性 知道牛頓第一定律。 |
C B A |
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25.通過實驗探究,學會使用簡單機械改變力的大小和方向。 |
C |
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26.通過實驗探究,學習壓強的概念。 能用壓強公式進行簡單計算。 知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。 |
C B A |
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27.通過實驗探究,認識浮力。經歷探究浮力大小的過程。 知道物體浮沉的條件。知道阿基米德原理。 |
C A |
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28.通過實驗,探究流體壓強與流速的關系。 初步了解流體壓強與流速的關系。 |
C A |
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聲 和 光 |
29.通過實驗,探究聲音產生和傳播條件。 認識聲音產生和傳播的條件。了解樂音特性。了解現代技術中與聲有關的應用。知道防治噪聲的途徑。 |
C A |
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30.通過實驗,探究光在同種均勻介質中的傳播特點和光的反射、折射的規律。 了解光的反射和折射的規律。 |
C A |
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31.通過實驗,探究平面鏡所成像時像與物的關系和凸透鏡成像規律。 認識凸透鏡會聚作用和凹透鏡發散作用。知道凸透鏡成像規律。了解凸透鏡成像的應用。 會畫簡單的光路圖。 |
C A B |
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32.通過觀察和實驗,知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現象。 |
A |
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33.知道波長、頻率和波速的關系。了解波在信息傳播中的作用。 |
A |
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電 和 磁 |
34.通過實驗,探究通電螺線管外部磁場的方向。 |
C |
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35.通過實驗,了解通電導線在磁場中會受到力的作用,力的方向與電流及磁場的方向都有關系。 |
A |
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36.通過實驗,探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件。 |
C |
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37.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。 |
A |
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38.了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。 |
A |
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能 量 |
能量、能量 的轉 化和 轉移 |
39.通過實例了解能量及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關系。 |
A |
40.通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一物體,不同形式能量可以互相轉化。 |
A |
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41.結合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉化或轉移的過程。 |
A |
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42.結合實例理解功率的概念。 了解功率在實際中的應用。 |
B A |
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機 械 能 |
43.能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉化。 |
A |
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44.知道機械功和功率的概念。 能用生活、生產中的實例解釋機械功的含義。 |
A B |
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45.理解機械效率。 |
B |
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46.了解機械使用的歷史發展過程。認識機械的使用對社會發展的作用。 |
A |
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內 能 |
47.通過觀察和實驗,了解分子動理論的基本觀點,并能用其解釋某些熱現象。 |
A |
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48.了解內能的概念。能簡單描述溫度和內能的關系。 |
A |
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49.從能量轉化的角度認識燃料的熱值。 |
A |
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50.了解內能的利用在人類社會發展史上的重要意義。 |
A |
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51.了解熱量的概念。 |
A |
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52.通過實驗,了解比熱容的概念。 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。 |
A B |
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電 磁 能 |
53.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用。 |
A |
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54.通過實驗,探究電流、電壓和電阻的關系。 理解歐姆定律,并能進行簡單計算。 |
C B |
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55.會讀、會畫簡單電路圖。 能連接簡單的串聯電路和并聯電路。 能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例。 |
B C A |
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56.會使用電流表和電壓表。 |
C |
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57.理解電功率和電流、電壓之間的關系,并能進行簡單計算。能區分用電器的額定功率和實際功率。 |
B |
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58.通過實驗,探究在電流一定時,導體消耗的電功率與導體電阻的關系。 知道在電流一定時,導體消耗的電功率與導體的電阻成正比。 |
C A |
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59.了解家庭電路和安全用電知識。 |
A |
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能量 守恒 |
60.知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。 能用能量轉化與守恒的觀點分析物理現象。 |
A B |
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61.通過能量的轉化和轉移,認識效率。 |
A |
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62.初步了解在現實生活中能量的轉化和轉移有一定的方向性。 |
A |
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能源與可持續發展 |
63.能通過具體事例,說出能源與人類生存和社會發展的關系。 |
A |
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64.能結合實例,說出不可再生能源和可再生能源的特點。 |
A |
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65.了解核能的優點和可能的問題。 |
A |
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66.了解世界和我國的能源狀況。 |
A |
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