北京學(xué)生科技教育成果展示會十一日在北京舉行，來自北京多所中小學(xué)校的學(xué)生向公眾展示了他們親手創(chuàng)作的科技作品，有二十名學(xué)生因此獲得了“首屆中小學(xué)生科學(xué)建議獎”。不過在獲獎背后，是許多學(xué)生“冒著”考不上好高中、好大學(xué)的風(fēng)險；而在一些輔導(dǎo)老師的眼里，學(xué)生的創(chuàng)新意識，早已被升學(xué)所“綁架”。

　　一位獲獎的中學(xué)生說，能參加這樣的活動很感激學(xué)校、老師，為他們提供這樣一個平臺，即使學(xué)習(xí)成績不那么好，但在“科技創(chuàng)新的天地里”依然能受到尊重，輔導(dǎo)老師把他們看成了“寶貝”。他們在思考、創(chuàng)作的時候，很開心、很快樂，根本沒有“分?jǐn)?shù)、升學(xué)的威脅”。

　　北京市八一中學(xué)科技中心主任朱凱告訴中新社記者，確實，在科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造上，那些平日里只知道埋頭苦學(xué)的孩子，在創(chuàng)造性思維上并不比那些有思想、愛動腦筋、但學(xué)習(xí)成績不怎么優(yōu)秀的孩子強，這些“較笨”的孩子很專注，經(jīng)常會產(chǎn)生些怪念頭，讓輔導(dǎo)老師都很驚訝。

　　然而一些學(xué)生要想繼續(xù)著自己的創(chuàng)新夢想，前提是學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀。一位海淀區(qū)初二的學(xué)生告訴記者，如果明年考不上好高中，父親就會把他發(fā)明的小玩意兒全部砸掉，在分?jǐn)?shù)面前，沒有討價還價的余地。

　　讓朱凱感到失落的是，學(xué)校與學(xué)生在創(chuàng)新、發(fā)明的意愿非常強，但每當(dāng)學(xué)生升入初三、高二的時候，就因為中考、高考的原因，讓很多學(xué)生在繼續(xù)科技創(chuàng)新上打了折扣，意識也逐步減弱。為了考大學(xué)就要把一些“古怪念頭”、“科學(xué)狂想”放棄，幾乎成了每個學(xué)生無法逃避的宿命。

　　不知從什么時候開始，有些觀點被普遍認(rèn)同：中國學(xué)生的數(shù)理化成績要比同齡的美國孩子好，中國學(xué)生基礎(chǔ)知識要扎實得多，只是創(chuàng)新能力差一些。

　　國際數(shù)學(xué)大師丘成桐對這種觀點毫不客氣地潑了瓢冷水：“這都是多少年來可怕的自我麻醉！我不認(rèn)為中國學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)得有多好！”在美國比較好的中小學(xué)校里，中國學(xué)生念的功課，他們也都是要學(xué)的，而且學(xué)得很靈活，絕對不是像中國那樣填鴨式地教。

　　中國一名學(xué)者就此指出，在美國這樣的發(fā)達國家，一些重大航空航天研究成果起初并不是來源于鄭重其事的規(guī)劃，而是來自于一些“怪想種子”，其中不少是大學(xué)生或中小學(xué)生的奇思妙想。這些“古怪念頭”，并沒有受到科學(xué)家云集的美國航空航天局的嘲諷或批駁，而是如獲至寶。為了搜索這些科學(xué)怪論，美國航空航天局甚至專門成立了一個“先進概念研究所”，每年都資助十二個極有創(chuàng)意的“科學(xué)狂想”，中國的中學(xué)生太空養(yǎng)蠶就是其一。相比之下，中國有時對“科學(xué)狂想”過于“講科學(xué)”了，特別是對孩子們的“古怪念頭”和創(chuàng)新做法不當(dāng)一回事，對“異類”的孩子也時常非要把他們納入某個“標(biāo)準(zhǔn)”或軌道，如中考、高考。

　　朱凱還舉例說，看看這次北京大學(xué)“中學(xué)校長實名推薦制”就是一個很好的例子，偏才怪才幾乎沒有，每個中學(xué)校長為了避免壓力，不得不“保守”地選擇分?jǐn)?shù)高的孩子，那些學(xué)習(xí)成績不好的“青少年發(fā)明家”，根本沒有機會入選。

　　這位學(xué)者還表示，出現(xiàn)這樣的狀況不僅折射出所謂素質(zhì)教育與高考入學(xué)資格的矛盾，也反映出在如何對待孩子的創(chuàng)新能力和“出格人才”方面的困惑和無奈。我們?nèi)绻�一味堅守高校錄取�?biāo)準(zhǔn)，有可能耽誤一些奇才，甚至影響到更多孩子熱愛科學(xué)和創(chuàng)新思維的積極性和行動。“說實話，還是在于教育體制變不變的問題”。

　　記者注意到，本次學(xué)生科技教育成果展示會秉承的宗旨是“展示成果、示范交流、體驗科技、分享快樂”，中小學(xué)生們在向公眾講解他們的發(fā)明和創(chuàng)作時，一張張稚嫩的臉龐散發(fā)出如同“宗旨”一樣的快樂與自信，但不知道，未來面對升學(xué)壓力的時候，這樣一張發(fā)明創(chuàng)新的笑臉，還能維系多久？

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