考生注意：應對中考勿打“糊涂仗”

　　一、把心態調整到最佳狀態

　　良好的學習狀態首先是“樂學”，考試不僅考查知識和能力，也考查人們的心態。新課程的課程目標明確規定了健康向上、積極進取的人生態度，我們面對中考的心態不就是這種態度的反映嗎？事實上中考并不可怕，可怕是自己對中考的恐懼，其實，我們奮斗了十年為的是啥，恐懼我們也要考，不恐懼也要考，而且恐懼了還考不好，因此，我們為什么不坦然的面對中考呢？我們一定要相信自己，只要自己付出努力一定能夠成功。

　　在九年級緊張的備考復習中，有很多競爭，也會有困難和挫折，這就要求我們要加強自我激勵和相互激勵。即要自己給自己信心，相信風雨之后是彩虹；還要在同學們中間形成相互之間相互激勵，相互給信心的環境。一旦形成了相互激勵的環境，在這個環境中你不想奮斗都不可能，大家都是積極的奮斗，你好意思不積極嗎？同時，積極的合作探究中，你會分享到同學的智慧和勇氣，當你給別人一個激勵，不也是在激勵你自己嗎？

　　二、合理的學習方法

　　良好的學習狀態不僅要“樂學”，還要“善學”，“善學”能夠提高學習效率，從而達到事半功倍的效果。一般而言合理的學習方法主要從以下幾個方面入手。

　　首先是要有合理的學習計劃。中考復習的內容多，時間緊，尤其是2010年中考，春節過后只有三個月，不到一百天。這就要求每個學生必須有時間帳，根據自身實際制定科學合理的學習計劃。制定計劃應該在老師的總體復習計劃的基礎上，根據自己的基本情況，制定自己相應的復習計劃，這樣自己的計劃和老師的計劃協調起來，才能夠提高學習效率。

　　其次是認真按照備考的基本環節認真學習。預習、聽講、復習、作業、考試、總結是學習和備考的六個基本環節，無論離開哪個環節都是對自己不利的。

　　（1）預習：復習備考階段，每一節課的量都比平時大得多，如不預習，可能會在速度上、思路上都跟不上老師，一堂課稀里糊涂的如過眼云煙，收效甚微。所以，要根據自己的實際情況進行預習，至于預習的時間可以根據自己的具體而定，但是這個環節絕對不能少。

　　（2）聽講：到了復習階段，有部分學生認為大部分知識是過去老師講過的，不必再跟著老師復習了。其實復習時老師的講課很少是停留在第一次講課的基礎上，而是要在第一次講課的基礎上進一步的提升、挖掘其中所蘊藏的最新的中考信息，所以一定要注意聽好課。

　　（3）復習：復習是咀嚼、消化、吸收、把課堂內容真正拿到手的過程，是透徹理解課堂上老師分析問題的思路和方法的過程。要能對知識進行理解和運用，其前提是要記住基礎知識，基礎知識的記憶，主要看怎樣復習，如果不及時復習，七門課的許多知識點是很難記住的。許多歷史知識是一看就懂，一過就忘，更要及時復習，克服人的遺忘規律。不該等到全部遺忘后再復習，因為等到全部遺忘后再復習，就把復習變成了新知識的學習，而學習新知識所用的時間，比復習舊知識所用的時間多得多，所以，要及時復習。

　　（4）練習：練習是一個知識和能力的應用過程，通過練習可以檢驗、深化、鞏固所學的知識，并且熟練地運用這些概念、原理、規律、方法去分析、解決實際問題的能力。練習時一定要訓練自己一看到題目，就能盡快搜索自己頭腦中的知識庫，找出本題是應用課本中的哪部分知識點，答題時要用到課本中的那些要知識點，同時也要注意除課本上講過的知識點外，還應該根據題目要求增加那些方面的內容，這樣就能夠較好的進行課本知識的遷移。拓寬你的知識面。

　　（5）考試：下學期我們打算每大周一次的模擬考試，使部分學生產生牢固掌握和系統分類各知識點。每個學生認真對待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像中招考試一樣的對待，緊張起來，全身心投入，記時、限時，每次考試都要總結出成功和失敗的地方、應試的技巧和最佳心理。做錯的題，一定要改正，要有一個記錄錯題的記錄本，記錄下來，嚴格執行，只許錯一次，不準錯第二次。

　　答題時，還要根據題目的分值，判斷自己所答的知識點是否完整、規范。

　　（6）總結：九年級復習的內容多，很容易鉆到書堆里，掉進書海、題海里。這就要求每個學生都要認真總結，要把學過的東西，進行梳理，使之系統化、條理化，把書由厚到薄。形成框架結構，是每一個人對知識點的把握游刃有余、有張有弛。以飽滿的熱情和信心迎接決定我們命運的2010年中招考試。

　　祝九年級的莘莘學子們2010年中考金榜題名！

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