來源:E度教育社區 作者:—— 2010-04-19 15:23:15
近年來在全國各地中考試題中,出現了一種開放性試題——仿寫題。仿寫題主要考查學生在語意連貫、語法結構、修辭運用、表達方式等方面的能力。筆者現結合教學實踐對這種題型的特點及應對策略,談一點自己的看法。
一、仿寫題的題型
1、套用式仿寫題
[試題1]仿照例句的形式,寫一個句子,內容自定。
例句:人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。
仿句:_______________________
[解析]例句從內容上看,寫出了秋天的3個特點;從句式上看,采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定,句式直接套用例句即可。內容的選擇可以是景,也可以是人或物,關鍵要把握其特點。如:“人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。”
2、修改式仿寫題
[題2]刪改下列句子中的畫線部分,使它與前面的句子組成對偶句。
遙望東南,建幾處依山樓榭;近看西北角,造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為:遙望東南,建幾處依山樓榭;___________,_______。
[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對偶句,即兩句在詞語和句式方面都要整齊相對,既是對后句的修改,又是對前句的仿寫。據此不難得出對仗工整的修改句:“近看西北,造數間臨水軒齋。”
3、續寫式仿寫題
[試題3]仿照畫線的句子,續寫一個句子,與畫線的兩句構成語意連貫的排比句:人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;______________________,_____________________。
[解析]這道題既是續寫又是仿寫,要求學生仔細分析品味,揣摩句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辭(比喻、排比)外,還要注意句中所蘊涵的思想內容(奉獻精神)。這就要借助自己的感悟,寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如:“如果你是一朵鮮花,就裝點一分春色。”
4、造句式仿寫題
[試題4]“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請你展開聯想,按照下面的示例仿寫三個句子。
示例:(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。
仿句:(1)___________(2)___________(3)___________
[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上。展開聯想,仿照示例的格式“把……擺渡到……”造句。仿寫的關鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的把握。仿句:“(1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)醫生把患者擺渡到健康的樂園。”
二、仿寫題的解答
1、解答仿寫題應具備下面一些知識與能力
首先是必要的語法、修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規律,掌握它們無疑有助于提高我們運用語言的能力。
[試題5]根據例句句式特點,在橫線上另外仿寫句子。
太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨;大地無語,卻展示出廣博。___________,___________;___________,___________;___________,___________。
這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句,我們能看出以下特點:一是全句運用了排比、擬人的修辭手法。歌頌了一種默默奉獻的精神;二是例句是一個二重復句,第一層為并列關系,第二層為轉折關系(標志詞“卻”)。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內容,因題干無此項要求,但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上,且句子之間的關系也一定與例句一致。仿寫示例:“青春無語,卻煥發出活力;鮮花無語,卻散發出芬芳;春雨無語,卻滋潤著大地。”
其次是豐富的聯想能力。具備了相關的知識,如果不能展開聯想,答案依然不恰當。所以,我們應該通過擴大生活與知識積累,掌握聯想與想象的方法。
[試題6]仿照例句的句式和修辭方法,仍以“她”為開頭補寫兩個句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;她_________________,________,________;她________________,________,________。
這是一道指定話題的仿寫練習。按要求,我們仿寫的句子仍然得圍繞春姑娘展開,要表現出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說,我們仿寫的句子必須使用擬人和反復的修辭手法,要跟例句保持一致。合起來構成一個整齊的排比句。做這道題,我們要展開聯想:春天除了萬紫千紅。還有什么。仿寫示例:“她伴著淅瀝的小雨點,把美麗的故事講給魚兒,講給青蛙;她跟著山間的小溪流,把婉轉的歌兒唱給青山,唱給牧童;她帶著歸來的小燕子,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農家。”
再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習,它要求我們在極為有限的字數內盡情展示才情。如果語言表達平平,就很難在這塊小天地里有大的作為。因此我們在平時的生活中,要調動多種感官去觀察身邊的事物,用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界,一草一精神,露珠的晶瑩剔透、晚霞的絢麗迷人……化入心中,流入筆端,即成為美妙動人的文字。有了關注萬物、珍愛生命的熱情,輔之以廣泛的閱讀——讀好書,讀美文,再通過必要的語言訓練,就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。
2、解答仿寫題要做到四個統一
(1)話題要統一
“話題”在這里指仿寫句子的中心,它一般有兩種表現形式:
第一,顯性話題,指題目中規定了陳述對象,在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。
[試題7]請仿照例句,以“友誼”為話題造句。
例句:成功要用理想去引路,要用創造力去開拓,要用汗水去澆灌。
示例:“友誼要用真誠去播種,要用理解去護理,要用熱情去澆灌。”。
第二,隱性話題,指給定文段所隱含的中心主旨。仿寫時要根據上下文語境,弄懂文意,把握主旨,并在此基礎上發揮想象,精心選材。
[試題8]仿照下面這句話的句式,仿寫兩句話,組成一個排比句。
人生如一本書,應該多一些精彩的細節,少一些乏味的字眼;________;________。
示例:“人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些憂傷的音符;人生如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調。”
(2)句式要統一
仿寫句了突出的特點就是形式上的約束性,即嚴格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結構特點,弄清它是常式句還是變式句,是陳述旬、疑問句還是祈使句、感嘆句;同時還要弄清句子內部的語意關系,是轉折、遞進、并列,還是因果、假設、總分等,仿寫時必須嚴格按例句的句式特點去造句,做到句式的統一。
(3)修辭要統一
仿寫句子的考查一般與運用修辭的考查聯系在一起,因此,仿寫時要仔細分析例句所運用的修辭格。
(4)色調要統一
色調即色彩和情調。在這里既指語境色彩,也指感情色彩,同時還包括仿句的創意和境界。值得說明的是。此項要求與前三項相比具有一定的靈活性。更能體現學生的創造力和審美情趣。
[試題9]仿照例句的句式,在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。
例句:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗。
①如果我是清風,我將________。②如果我是春雨,我將________。
示例:①“吹走世間的塵埃”“吹綠田野里的莊稼”:②“滋潤人們的心田”“滋潤干涸的土地”。
總之,仿寫句子考查的是綜合能力,做這種題要對例句分析透、把握準,嚴格做到四個統一。
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