親耕夏令營

    將孩子的所有情況告訴老師

    親歷者：吳家駒，曾參加過“精英成長”、“領袖未來”夏令營

    和許多獨生子女一樣，吳家駒也有點“外強中干”。習慣了學校、家庭兩點一線的生活，在人多的場合總是“怯生生”的，而在家卻顯得很“強悍”，以“為什么總要我這么做”來抵觸爸爸媽媽提出的要求。

    8歲那年暑假，媽媽用野外生活體驗為誘餌，吸引家駒參加了一次夏令營。

    揀穗：

    一、夏令營里有很多小朋友，雖然開始都不認識，不過很快就熟了，很熱鬧。

    二、老師教我們疊被子、洗衣服、收拾東西�；丶液螅�我的書柜、玩具都是自己收拾，有時候還偷偷幫媽媽洗衣服。

    三、回到家，我給媽媽講了在夏令營聽到的媽媽如何保護孩子的故事，我哭了，媽媽也哭了。后來媽媽說，我變得會理解她了。

    拾遺：

    1、在孩子參加夏令營之前一定要加以“渲染”，引起他的興趣和向往。

    2、如果孩子年紀較小或第一次參加夏令營，要充分與老師溝通，在紙上寫下孩子的性格特征、身體狀態、平時愛鬧的小毛病及生病時常吃的藥等。

    3、家長要重視后續教育，否則孩子在夏令營養成的好習慣就被荒廢了。

    4、選擇參加開學前的夏令營，可以讓孩子入學時的精神狀態更加飽滿。

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