來源:中考網整合 2010-09-17 15:31:48
二十四節氣流金溢彩,你秀美骨骼,玲瓏衣衫。
--題記
立春,軟襯三春草,柔鋪一縷香。
不是因為太寂寞才想起你,而是因為想起你,才感到寂寞。我在茫茫書海中追尋你的清香味道,縱使萬般艱難,也要找到你,易安。書真的很奇妙,我見到了一個溫婉的女子,淡定安靜。那心中,萬種風情。是"和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅"的嬌羞,是"生當做人杰,死亦為鬼雄"的豪邁,是"尋尋覓覓"的艱辛。但無論是什么,只是堅強的易安。在這里,我成為易安的黃花,紛紛揚揚,陪伴她左右,她提著那盞堅強的燈,為我照亮前行的路。
小暑,滿架薔薇爭艷節,三伏亦感清涼。
"你是誰,讀者?百年之后,讀著我的詩。"一個白發蒼蒼的老者出現在行行文字中,問我。他的眼角蕩漾開來細碎的笑意,眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西。"如果森林中沒有歡樂的回響,如果郁金香的裙擺不在風中飛揚,如果葉尖的露珠不在時間的邊緣跳舞,那么在琴弦上彈出暫無音調吧。因為我想要為你唱著歌的心,是不會離開的啊。"我低低吟誦著。親愛的泰戈爾,你常說:"我不能從繁花中摘一片綠葉給你,我也不能從遠方的金霞給你攜來一縷云彩。"但你不知道,在這里,在書中,你給了我穿越百年的幸福的聲音。
大寒,繁花落盡伊人清瘦,三九寒天可予我溫柔?
朵朵落紅如破碎的心扉,奏不盡一曲《離騷》水流,試問躲在汨羅深處的靈魂,能否把清江看透?"哀民生之多艱"這一段水流,恰似你的悲愁,綿延無盡。于是,在這里,遇見你,屈原。看你的命運跌宕起伏,把我從云端推落,卻讓我好好地看清整片天空。然后,"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。"在這里,你緊握我的手,給我希望與力量,所以我無所畏懼。
尾聲
在這里,我一個人看書,孤單卻不悲傷;在這里,聽見書中的腳步聲,干凈卻不空寂;在這里,在廣闊原野中舞蹈,開心卻不喧鬧。只因為在這里,有你們一路相伴!
[技法分析]文學意蘊展示素養
從本文可以看出,作者是一個熱愛讀書、有著較為豐富的文學素養的初中生。對于現在普遍讀書很少、整天陷在題海中遨游的中學生來說,能夠讀一點文學名著,能有著自己較為獨特的理解和感受,并且能夠在實際中加以靈活運用,那實在是難能可貴的了。這篇文章巧妙地將題目鎖定為"在書中",通過對李清照、泰戈爾、屈原等三位文學大師的品讀,并較多的借用、化用三位文學大師的詩句來表現自己對詩人、對生活、對命運的感受和體驗,使作者的思緒和詩人及其詩句緊密地融合在一起,形成了一個有機的整體。這樣,我們就不能不佩服作者較為豐厚的文學修養和扎實的文學功底了。另外,文章的結構完整,語言優美,文采飛揚,也為本文增添了許多亮點。
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網,2023中考一路陪伴同行!>>點擊查看