來源:家長幫社區 作者:小鼠毛毛 2010-09-19 09:42:53
中國教育學會會長顧明遠日前發出倡議,廢除在學生還沒有成熟時就將他們分為三六九等的“三好學生”評選制度,要相信每個學生都能成材,任何學生的進步都應該受到鼓勵.
在銀川召開的“寧夏中美教育研討會”上,顧明遠說,經過20多年的評選工作,這種評選制度暴露了很多弊端。首先評選“三好學生”和教育方針是相違背的,教育方針是要每個學生都變為三好學生,而不是少數人;同時,少數人評上“三好學生”使大多數人的心理受到了傷害;許多學校在實際操作中,“三好”學生標準卻變成了“一好”即學習成績好;一些學生評上了“三好”,就有擇校的權利,這對于大多數學生來講,是不公平的。因此,他倡議,隨著新課程改革的推進,“三好學生”評選制度需要廢除。
1982年,我國教育部、團中央曾發布通知,在學校里評選“三好學生”,“三好”是指身體好、思想好、學習好,評選學生的比例占學生總數的5%至10%。據悉,上海從今年開始,已淡化“三好學生”的稱呼,一般稱為優秀隊員和優秀團員,武漢市25中也取消了“三好學生”制度,取而代之的是“陽光少年”評價制度:不論學習成績好壞,不論是否全面發展,只要學生覺得自己身上有優點,就可以申報參評“陽光少年”。新的學生評價制度已逐漸受到家長和學生們的歡迎。
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