要學好任何一門課程，都要有適合自己的、良好的學習方法，只有這樣才會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數學知識在物理課中有目的遷移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力。

　　初中物理學習帶有啟蒙的性質，一方面是要知道一定的物理知識，更重要的是要激發(fā)學生對物理的興趣，為以后的學習開創(chuàng)一個良好的開端。初二各章有各章的特點：對于聲這一章的學習重點就是聲音的產生和傳播，一個重要的實驗是響度于什么因素有關。噪聲的防治。本章需要注意的是回聲的計算問題時間要不要除2。光現象和透鏡這兩章的現象比較多，要分清所反映的物理知識。透鏡成像的規(guī)律，一直是容易混淆的知識點，也是考試必考的考點。物態(tài)變化知識點最多，關鍵是抓住大的脈絡，從固體到氣體，在從氣體到固體變化條件、特點等等。在期中考試后就開始了電學的學習。電流電路、歐姆定律、電功和電功率、生活用電等章節(jié)的知識，這段時間學習的內容，既是大家學習的重點，同時也是同學們掌握的難點，尤其是歐姆定律、電功和電功率更是前一段電路、電流、電壓、電阻等內容的綜合，這一階段，不僅要求同學們要理解一些重要的概念、定律，如電阻、電功、電功率的概念、歐姆定律的內容等等，而且還要求同學們能夠靈活掌握一些物理實驗，如電阻的大小與哪些因素有關、伏安法測電阻、測定小燈泡的電功率等等，這些內容既是中考考核的重要內容，同時對于提高同學們靈活運用知識解決問題的能力也是很有幫助的。

　　電學部分是一個整體，也是初中物理中考的重點難點。特別是電功率，學過的學生都知道，想學好電學，拿到高分不容易。但也不是說學不會，只要你一步一個腳印，概念規(guī)律清楚，照樣能學好。初二第一學期要記住的概念很多，第二學期就偏重計算了。

　　在一章或一個單元學完后讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯系。在總結的基礎上讓每個學生寫出學習小結，提出不懂的問題。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點，交流學習方法。

　　要積極主動地學習。課堂上大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，不要等老師去“灌輸”。課后，不要僅滿足于完成老師布置的預習、復習、作業(yè)、小實驗等任務，要主動針對自己的實際，合理安排學習內容和時間。

　　從某種角度看，課本中的習題可以把正文不好講解清楚的知識通過習題的形式體現出來，是課本正文的延續(xù)和補充，因此，要把它放在與正文同等重要的地位。實際上，許多物理試題包括中考試題就是對課后習題稍加改造而成的。對課本中的選學內容、閱讀材料、研究性學習等，要認真對待千萬馬虎不得，因為在考試中經常出現借用其物理背景或某一知識點命題的情況。

　　在學習新課時，應把注意力放在對概念和規(guī)律的理解和對物理思想的把握上，在習題時對題中所給的物理狀態(tài)、物理過程和物理情景及產生的原因、有關條件等是否能獨立地弄明白，能否獨立地進行邏輯推理。每做一道習題，都要力求在能力上有所提高。

　　初二物理學習不要求一步到位，剛剛進入初二就“瞄準”中考，做大量類似于中考試題的題目，不但能力得不到提高，反而會影響自己對基本概念基本規(guī)律的理解。不言而喻，初二階段注意培養(yǎng)濃厚的學習興趣、科學的思維方法、良好的學習習慣，將對中學階段的物理學習，乃至今后的發(fā)展產生深遠的影響。同學們若能在學習中積極實踐，不斷總結，就一定會取得令人矚目的好成績。
 

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