幼兒園有一群特殊的主人公，那就是天真爛漫的幼兒。這也使得我們的大家庭不同于其他。今天，青年教師感嘆道，雖然只有短短幾天，但是收獲遠(yuǎn)比失去的多，自己一點點安慰就能換得孩子的信任和依戀，這份純真打動了每位剛剛踏入社會的青年教師。與孩子一起的件件趣事引得教師們一陣陣會心的笑，而在笑容之后，一種稚嫩的母性已然悄悄生發(fā)。

      由于理論與實踐存在一定距離，新入職教師初臨教育現(xiàn)場時難免遇到一些困惑和心理沖突。作為過來人，入職一年的教師向姐妹們描述了入職初期的窘迫，分享了一年來的喜樂。提到我愛我家，青年教師表示，由于自己還處于成長期，因此，雖然很愛這個家，但是一直以來卻都是在接受家庭的呵護(hù)。老教師的嚴(yán)格歷練著她們的韌勁，領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷激勵著她們的闖勁。她們希望通過園所的栽培和自身的努力，自己能夠早一日為大家庭爭一份光，盡一份力。

      青年教師的表白觸動了孟新園長。她對80后青年教師表現(xiàn)出的上進(jìn)心和事業(yè)心表示稱贊，同時也語重心長地指出，幼兒園的工作收獲的不是鮮花和掌聲，而是沉甸甸的情感。與幼兒的母子情，與同事的姐妹親情，一份份濃情鑄就了幼兒教師的職業(yè)精彩。學(xué)業(yè)重要，而能力更重要，青年教師只有擺脫年輕人固有的浮躁，靜下心來，腳踏實地，才能真正收獲自己的一片天。相信只要認(rèn)真干，科學(xué)干，巧干，我們一定能夠不愧對家長的信任，社會的重托！