昨天，從白家莊小學獲悉，作為教育部“增強學生社會責任感的公民教育實踐模式”的試點校，該校今年從學生行為習慣入手，讓學生從小學會對自己負責，經(jīng)過不到一年的嘗試，該校基本實現(xiàn)學生自主完成作業(yè)率100%。

　　白家莊小學相關負責人表示，責任教育不該是一個抽象的概念和說教，而是應該滲透到學生學習、生活、成長的各個方面，為此該校在試點進行責任教育時，并沒有多占用課時，追加相應的校本課，而是采用“融入式”的做法，讓每一位任課老師都去觀察、培養(yǎng)學生的行為習慣，并告訴孩子們“從對自己負責做起，做一個有責任感的人”。

　　“比如在教學上，以往老師要求學生100%注意傾聽，100%完成作業(yè)。而在責任教育后，這已經(jīng)變成孩子的自主需求，‘我要專心聽課！’‘我要完成作業(yè)！’”該校金環(huán)老師說，“以往每個班都有幾個不自覺的孩子，寫作業(yè)需要老師、家長的反復監(jiān)督。而在‘責任教育’的滲透過程中，我們告訴孩子們學習是自己的事情，培養(yǎng)良好的學習習慣是對自己負責，強化這種責任行為。從目前看，現(xiàn)在全校基本實現(xiàn)完成作業(yè)率100%。”

　　據(jù)悉，目前該校中高年級學生已培養(yǎng)較好的學習習慣和自主意識，而老師從“尊重”學生出發(fā)，逐步減少了家長對學生作業(yè)的“監(jiān)察”；而在低年級，為幫助孩子培養(yǎng)學習習慣，老師仍請家長監(jiān)督。

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