5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)

　　1.下課了，山村小學的敲鐘人舉起錘子敲擊大鐘，學生能夠聽到鐘聲是因為（）

　　A.看到錘子在晃動B.由揮動的錘子引起的聯想

　　C.空氣中的聲波引起人耳鼓膜的振動D.以上說法都對

　　思路解析：聲音是由物體的振動產生的，任何發聲的物體都在振動，聲音的傳播必須需要介質，真空不能傳聲。人通過耳朵來感知聲音。

　　答案：物體振動介質耳朵

　　2.聲音是由_________產生的，需要_________傳播，人感知聲音的器官是_________。

　　思路解析：錘子敲擊大鐘，引起大鐘振動，在空氣中激發出聲波，聲波傳到人耳，引起鼓膜的振動，鼓膜的振動經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經將信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

　　答案：C

　　3.用牙齒咬住一根筷子的一端，將另一端頂在鬧鐘上，用兩個手指分別堵住兩只耳朵，這時你還能聽到鬧鐘的走時聲嗎？若把筷子離開鬧鐘呢？親自做一做，實驗現象說明了哪些問題？

　　答案：可以聽到；聽不到。此實驗說明：（1）筷子（固體）可以傳聲；（2）通過牙齒、頜骨傳聲，即骨傳導是人類感知聲音的另一途徑。

　　10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中)

　　1.醫用聽診器由耳具、皮管、胸具三部分組成。當醫生使用聽診器時，微弱的胸腔聲音沿著_________傳播，聲音不易_________，聲音的能量損失_________，醫生能聽到清晰的聲音，以從中獲取_________。

　　思路解析：通常情況下，聲音依靠空氣傳播，在傳播過程中要向四面八方分散，聲音會越來越弱。如果讓聲音沿著木棍、金屬棒傳播，聲音就不易向四方擴散，而是沿著這些物體傳播，其能量損失就會很小，聽起來響亮一些。

　　答案：胸具、皮管、耳具向四面八方擴散很小胸腔內臟的運動信息

　　2.下列是通過骨傳導感知聲音的是（）

　　A.將振動的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音

　　B.用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音

　　C.把耳朵貼在桌面上聽手輕輕敲打桌子的聲音

　　D.把振動的音叉尾部抵在牙齒上聽聲音
 

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《（人教版）八年級 第1章 我們怎樣聽到聲音》

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