昨日，一則名為“學(xué)生哥火并”的微博引發(fā)了佛莞兩地網(wǎng)友的圍觀。該微博稱，東莞東方明珠學(xué)校組織學(xué)生外出秋游，在廣州樂翻天與佛山鹽步中學(xué)學(xué)生發(fā)生“火并”，甚至有網(wǎng)友曝稱有學(xué)生在追打過程中動用了西瓜刀。

事發(fā)現(xiàn)場 

 學(xué)生受傷

　　記者隨后在網(wǎng)友所發(fā)的視頻中見到，這則長度不足1分半鐘的視頻中拍到的牌子顯示是在廣州樂翻天游樂園，當(dāng)時有大量學(xué)生在游樂園中玩耍，忽然間，數(shù)百名學(xué)生都向一個方向奔去，而視頻拍攝者的手也抖動起來，但視頻中并未正面拍到學(xué)生打群架的鏡頭。

　　不過隨后有網(wǎng)友發(fā)出被打受傷學(xué)生的照片，一名學(xué)生的臉多處被刮傷，顯得血肉模糊。

　　雙校學(xué)生：微博上展開罵戰(zhàn)

　　至昨日發(fā)稿為止，網(wǎng)上罵戰(zhàn)仍“硝煙不斷”。數(shù)百條的評論及留言已經(jīng)不再理會事件真相，事件一度演變成兩所學(xué)校的學(xué)生相互進(jìn)行人身攻擊，其中不乏激烈言論。

　　對此，鹽步中學(xué)校方負(fù)責(zé)人表示已經(jīng)留意到網(wǎng)上學(xué)生的罵戰(zhàn)。“昨日上午學(xué)生一回校，我們就召集初三級全體學(xué)生開會，讓學(xué)生停止在網(wǎng)上對罵。同時對學(xué)生也進(jìn)行了思想教育，不要激化事件。”

　　處理：樂園方墊付醫(yī)藥費(fèi)雙方和解

　　據(jù)透露，事情發(fā)生后，雙方老師都迅速趕至現(xiàn)場，并制止雙方學(xué)生發(fā)生進(jìn)一步?jīng)_突。沖突過程中雙方學(xué)生都有動手，鹽步中學(xué)兩名學(xué)生一個因?yàn)楸货呦滤�胸口右�?cè)紅了一大塊，另一個學(xué)生腦后起包，東莞東方明珠學(xué)校也有一名學(xué)生的眼鏡在推拽中刮傷了臉部。

　　廣州當(dāng)?shù)嘏沙鏊�隨后對雙方進(jìn)行了調(diào)解。雙方最終和解，鑒于事發(fā)地點(diǎn)是在樂園內(nèi)，受傷的高二學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)已由樂翻天游樂場包下，總額約六七百元。

　　緣何沖突？誰先動手？是否動刀？

　　鹽步中學(xué)：排隊玩水上樂園項(xiàng)目時起沖突

　　“確實(shí)在秋游過程中發(fā)生了沖突。”鹽步中學(xué)校方負(fù)責(zé)人證實(shí)，上周五該校初三級共700名學(xué)生參加了校方組織的秋游，地點(diǎn)是在廣州的“樂翻天”樂園。“當(dāng)時11時左右，學(xué)校的老師去吃飯了，只有游樂園的帶隊教官在場。”該校負(fù)責(zé)人稱，鹽步中學(xué)的學(xué)生和東莞市東方明珠學(xué)校的學(xué)生在水上樂園項(xiàng)目排隊等待玩耍，對方學(xué)校的學(xué)生嫌我校學(xué)生玩得慢，阻礙他們玩，而發(fā)生沖突。

　　他還稱，沖突很快演變成群架，“對方超過100名學(xué)生圍住我校700多名學(xué)生。”老師在接到導(dǎo)游電話后聯(lián)系游樂場管理方，并向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊缶��?/p>

　　“我校的學(xué)生告訴我，對方學(xué)校的高中生先一腳把我校的學(xué)生踹下水。”鹽步中學(xué)老師表示，由于雙方老師不在場，被踹下水的鹽步中學(xué)學(xué)生就找了同學(xué)去和對方理論，“就在雙方理論過程中發(fā)生了口角，對方找來多名學(xué)生，圍住我們的學(xué)生就打。”

　　對于網(wǎng)上流傳事件中有學(xué)生用西瓜刀的說法，鹽步中學(xué)的校方堅決予以了否認(rèn)。“教官證實(shí)確實(shí)有學(xué)生在沖突中拿棍子追打，但我們的學(xué)生肯定沒帶棍子，因?yàn)榍镉伪车臅�包很小，有棍子肯定被發(fā)現(xiàn)的。”鹽步中學(xué)老師稱。

　　東方明珠學(xué)校：原因還不是很清楚

　　東莞市東方明珠學(xué)校校長蘇超稱：“當(dāng)時參與秋游的是我校400多名高二年級的學(xué)生。”他表示，向當(dāng)天在場的老師調(diào)查了解得知，當(dāng)時是鹽步中學(xué)3個學(xué)生打了他們學(xué)校一名高二的學(xué)生。

　　對于沖突原因，蘇超表示，還不是很清楚，可能是在玩耍的過程中起了沖突。“兩所學(xué)校都有自己的片區(qū)，午休時，不知道為了什么就突然打了起來。”

　　而對于事件中參與學(xué)生人數(shù)，該校稱因老師當(dāng)時不在場，難以統(tǒng)計。

　　蘇校長透露，當(dāng)時鹽步中學(xué)3個學(xué)生拿著鋼管和磚頭沖向了這名高二學(xué)生，高二學(xué)生見勢不妙就跑回自己學(xué)校片區(qū)叫自己的同學(xué)。“那3個同學(xué)拿著鋼管和磚頭沖向我們這邊，可能我們的學(xué)生就圍攻了他們。”

　　對于西瓜刀一說，東莞東方明珠學(xué)校的校方負(fù)責(zé)人也堅決否認(rèn)，“我反復(fù)問過老師，我們沒有拿任何東西。”蘇校長稱，東光明珠學(xué)校的學(xué)生當(dāng)時手上并沒有攜帶任何武器，而并不是像網(wǎng)上所流傳的拿西瓜刀去‘追殺’對方。”

　　反思：

　　佛山市黃手絹心理咨詢中心國家心理咨詢師鄧贊朋分析稱，學(xué)生打架事件究其原因，一方面由于一些學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中積累起來的負(fù)面情緒無法宣泄，另一方面由于錯位的英雄主義，讓他們以為打贏就有當(dāng)英雄的感覺。

　　此外，學(xué)生間的炫耀、逞強(qiáng)的心理，及發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資訊，導(dǎo)致電影、電視劇中的案例被效仿。

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