北京考試報(bào)訊：某中學(xué)因?qū)W生帶手機(jī)進(jìn)課堂，已經(jīng)開除了20多人。學(xué)校證實(shí)確有此事，并表示這是按照校規(guī)辦事，合情、合法、合理，合乎大部分學(xué)生和家長的利益。在筆者看來，這樣的校規(guī)有些過于嚴(yán)厲。

　　中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)象屢禁不止。有些學(xué)生沉迷于玩手機(jī)游戲，用手機(jī)上網(wǎng)，這確實(shí)影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)肯定是為了學(xué)生能專心學(xué)習(xí)。但是，因此就開除學(xué)生，剝奪學(xué)生的受教育權(quán)，卻難以說得上是“合情、合法、合理”。

　　雖然學(xué)生和家長都在入學(xué)時(shí)簽訂了“承諾書”，同意遵守校規(guī)，但由于學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)地位，學(xué)生和家長顯然不能不簽字。這樣的校規(guī)，是否經(jīng)過學(xué)校、學(xué)生、家長的共同討論，值得懷疑。如果學(xué)校為了降低管理成本，單方面制定類似的條款，恐怕難以服眾。

　　開除學(xué)籍這種做法，不僅影響學(xué)生的教育，還容易傷害他們的自尊心。這樣的懲罰措施應(yīng)該慎用。學(xué)校歸根結(jié)底是教育場(chǎng)所，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要先采取教育手段，而不是輕易動(dòng)用開除這樣的“核武器”。就當(dāng)事學(xué)生而言，其帶手機(jī)主要是為了讓家長可以隨時(shí)聯(lián)系到他，雖然于規(guī)不合，但情有可原。當(dāng)然，不排除該生可能在課間或課上玩手機(jī)游戲的可能。

　　筆者建議，老師要增強(qiáng)授課吸引力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課間生活的引導(dǎo)和教育，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果只是簡(jiǎn)單地禁止帶手機(jī)，那么學(xué)生還可以玩別的或者表面聽講實(shí)際心不在焉。對(duì)于玩手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校也要以批評(píng)教育為主，屢教不改者，再考慮開除等手段不遲。

　　類似于“帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校開除”這樣的校規(guī)，也反映出學(xué)校管理手段的匱乏。建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、家長一起商討，對(duì)校規(guī)加以修改和完善，制定出真正“合乎大部分學(xué)生和家長的利益”的校規(guī)。

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