來源:中考網(wǎng)整理 作者:葉子靜 2012-03-12 11:30:21
2012年福建省初中學業(yè)考試大綱
(化 學)
一、命題依據(jù)
教育部制訂的《全日制義務教育化學課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《化學課程標準》)及本考試大綱。
二、命題原則
貫徹教育部有關中考命題改革的意見,落實省教育廳有關中考命題的文件精神。命題時注意以下幾個問題。
1.導向性:正確發(fā)揮考試指導教學的作用,注意能力立意命題,引導教師改進教學方法,以學生為本,讓學生學會學習、學會生活。淡化對概念、定義的文字辨析,加強對化學實驗的考查,防止出現(xiàn)用“死記硬背”的方式對付考試的現(xiàn)象。
2.基礎性:面向全體學生,加強考查初中化學基礎知識和基本技能。在考試內容選擇上,應注意學生熟悉的、發(fā)生在身邊的化學問題,及對學生今后可持續(xù)性學習發(fā)展有用的知識。命題中,克服繁、難、偏、舊,不出似是而非、脫離實際的題目。
3.時代性:強化初中化學與社會、生產(chǎn)、生活、科學技術的聯(lián)系,考查學生化學科學素養(yǎng)及分析問題、解決問題的能力。
4.開放性:適當增加開放性試題,做到試題形式、答案標準多樣化,注重考查學生的創(chuàng)新意識和探究精神,尊重和促進學生的個性化發(fā)展。
5.科學性:嚴格按照命題的程序和要求組織命題,控制主、客觀題比例,把握試卷的長度,留給學生充分思維和解答的時間。試題要科學、嚴謹,避免出現(xiàn)知識性、技術性的錯誤。
三、適用范圍
全日制義務教育九年級學生初中化學學業(yè)考試。
四、考試范圍
《化學課程標準》第三部分內容標準,具體內容和目標要求見本考試大綱“五”。
五、內容和目標要求
(1)認知性學習目標的水平層次要求如下:
A:知道、記住、說出、列舉、找到(即明確“是什么”)
B:認識、了解、看懂、識別、能表示(即懂得“為什么”)
C:理解、解釋、說明、區(qū)分、判斷(即能夠“應用”)
(2)技能性學習目標包含“初步學習”、“初步學會”兩個由低到高水平層次的要求。
(3)體驗性學習目標可有機結合“內容標準”中的知識內容進行考查。
(4)內容標準:
身邊的化學物質
知識內容 |
目標水平 |
備 注 |
(一)空氣 1.空氣的主要成分 2.氧氣 ①氧氣的主要物理性質和用途 ②氧氣能與許多物質發(fā)生氧化反應 3.二氧化碳主要性質和用途 (二)水與常見的溶液 1.水的組成 2.純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別 3.凈水的常見方法(如:吸附、沉淀、過濾、蒸餾等) 4.溶解現(xiàn)象 5. 常見的溶劑(水以及酒精、汽油等) 6.飽和溶液和溶解度的涵義 7.溶質質量分數(shù)的簡單計算 8.結晶現(xiàn)象 9.常見的乳化現(xiàn)象
(三)金屬與金屬礦物 1.金屬的物理特征
2.常見金屬與氧氣的反應 3. 防止金屬銹蝕的簡單方法 4.常見金屬(鐵、鋁等)礦物 5. 從鐵礦石中將鐵還原出來的方法 6.常見金屬的特性及其應用 7. 生鐵和鋼等重要合金
8.廢棄金屬對環(huán)境的污染 (四)生活中常見的化合物 1.常見酸堿的主要性質和用途 2..酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響 3.食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途 4.常見化肥的名稱和作用 5.生活中常見的有機物 |
A
A B B
B A
B
B B
B C A A
A
B B A B A A
A
B A
B
A A |
認識空氣對人類生活的重要作用
了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)
了解溶液在生產(chǎn)、生活中的重要意義
①有關溶液中溶質的質量分數(shù)概念計算;②加水稀釋的計算
能區(qū)分常見的金屬和非金屬;認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用
認識加入其他元素可改良金屬特性的重要性 認識金屬回收的重要性
認識酸堿的腐蝕性
認識有機物對人類生活的重要性 |
物質構成的奧秘
知識內容 |
目標層次 |
備 注 |
化學物質的多樣性
1.物質的三態(tài)及其轉化 2.物質的分類
3.物質世界的多樣性 (二)微粒構成物質 1.分子、原子、離子等構成物質的微粒 2.原子是由原子核和核外電子構成的
(三)化學元素 1.氫、碳、氧、氮等與人類關系密切的常見元素 2.一些常見元素的名稱和符號 3. 元素的簡單分類 4.元素周期表
(四)物質組成的表示 1.幾種常見元素的化合價 2.用化學式表示某些常見物質的組成 3.用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算 |
A B
A
B
A
B
A B A
A B
C |
從組成上識別氧化物,會區(qū)分純凈物和混合物、單質和化合物、有機物和無機物。 初步認識物質的多樣性及其原因
認識物質的微粒性;能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象, 知道原子可以結合成分子,同一元素的原子和離子可以相互轉化,初步認識核外電子在化學反應中的作用
能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素
能看懂某些商品標簽上標示的物質成分及其含量 |
物質的化學變化
知識內容 |
目標層次 |
備 注 |
(一)化學變化的基本特征 1.化學變化的基本特征 2. 反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系 3.物質發(fā)生化學反應時伴隨有能量變化 4.催化劑 (二)幾種化學反應 1.常見的化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應 2.金屬活動性順序表的應用
(三)質量守恒定律 1.質量守恒定律
2.化學方程式書寫及有關簡單的計算
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A B A
A
B
C
B
C
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初步形成物質是變化的觀點;能解釋一些日常生活常見的相關現(xiàn)象 認識通過化學反應獲得能量的重要性 認識催化劑的重要作用
能解釋日常生活中一些相關現(xiàn)象
能解釋日常生活中一些現(xiàn)象
能說明常見化學反應中的質量關系,形成“化學變化過程中元素不變”的觀念 認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。 ①能由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量 ②能進行含雜質(雜質不參加反應)反應物或生成物的有關計算 |
化學與社會發(fā)展
知識內容 |
目標層次 |
備 注 |
(一)化學與能源和資源的利用 1.使用氫氣、天然氣、石油液化氣、酒精和煤等燃料對環(huán)境的影響 2.燃燒的條件及防火滅火 3.緩慢氧化和爆炸的條件,防范爆炸的措施 4.水對生命活動的重要意義
5.化石燃料(煤、石油、天然氣)是人類社會重要的自然資源 6.海洋中蘊含著豐富的資源 7.石油是沸點不同的有機物組成的混合物 8. 新能源的開發(fā)和常見新能源
(二)常見的化學合成材料 1.常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應用 2.使用合成材料對人和環(huán)境的影響 (三)化學物質與健康 1.鈣、鐵、鋅等元素對人體健康的重要作用 2.對生命活動具有重要意義的有機物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質、維生素等) 3.有損人體健康的一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等物質 (四)保護好我們的環(huán)境 1.廢水、廢氣、廢渣處理的必要性及處理的一般原則
2.典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害 3.合理使用化肥、農(nóng)藥,保護環(huán)境 |
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B A
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A A
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認識燃料完全燃燒的重要性,懂得選擇對環(huán)境污染小的燃料
認識水是寶貴的自然資源,形成保護水資源和節(jié)約用水的意識;了解海洋中蘊藏著豐富的資源 了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產(chǎn)物
了解我國能源和資源短缺的國情,認識資源綜合利用
認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系
初步認識化學科學的發(fā)展在幫助人類戰(zhàn)勝疾病與營養(yǎng)保健方面的重大貢獻
認識掌握化學知識能幫助人們抵御有害物質的侵害
初步形成正確、合理地使用化學物質的意識,認識化學在環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護中的重要作用 |
探究與實驗
目標層次 |
內容 |
初步學習 |
1.用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離 2.運用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳 3.化學科學探究的簡單方法和過程 |
初步學會 |
1.藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作 2.根據(jù)實驗目的選擇實驗藥品和儀器 3.配制一定溶質質量分數(shù)的溶液 4.稀釋常見的酸、堿溶液 5.溶液酸堿性、pH的測定 6.常見物質的檢驗 |
六、考試形式
閉卷、筆試。
七、試題難度
合理安排試題難度結構。容易題、中檔題和稍難題的比例約為8:1:1?荚嚭细衤蔬_80%。
八、試卷結構
1.試題滿分:100分,考試時間:60分鐘
2.試題題型比例
選擇題 約30%(30分) 填空題 約50%(50分)
簡答題 約10%(10分) 計算題 約10%(10分)
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