2012年福州市初中學業考試生物學科考試說明

　　一、命題依據

　　初中生物學業考試的命題依據是九年義務教育《生物課程標準》、《2012年福建省初中生物學業考試大綱》、《義務教育課程標準實驗教科書》人教版教材全四冊及福州市初中階段教育教學現狀。

　　二、命題原則

　　1、體現導向性

　　認真貫徹新課程的理念，堅持以學生為本，落實《生物課程標準》所設立的課程目標，體現考查的全面性和基礎性，促進學生學習方式的改變，發揮考試對教學的正確導向功能。

　　2、強調過程性

　　注重體現學生的學習過程和學習方法。試題內容與社會、當地實際和生活經驗的聯系，倡導學以致用，考查在具體的情境中，綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力;考查科學探究能力的發展水平，提高生物科學素養。

　　3、突出人文性

　　素材的選用應適合當地學生的實際情況，與學生已有的生活經驗和認知水平相吻合，通過測試發揮其潛能，發揮試題的教育價值和人文作用。

　　4、重視發展性

　　合理配置各種題型，優勢互補。避免死記硬背以及繁、難、偏、舊的試題，保持恰當的區分度;適當設計綜合性、開放性試題，留給學生展示個性和創新思維的空間。

　　5、堅持科學性

　　確保試題內容的正確性，不出現政治性、知識性、技術性的錯誤。問題設置簡潔、明了，圖形清楚，專業術語準確，答案無歧義。

　　三、適用范圍

　　2012學年度福州市八年級學生初中生物學業考試。

　　四、考試形式

　　考試采用閉卷筆試的形式，統一命題，統一評卷，試卷滿分為100分。筆試時間為60分鐘。

　　五、試題難度

　　筆試部分全卷難度值為0.8左右，易、中、難的比例為8：1：1。

　　六、試卷結構

　　1.題量

　　筆試部分總題量為33—45題。

　　2.題型

　　筆試部分為單項選擇題和非選擇題。

　　3.分值比例

　　各題型的分值比例為：單項選擇題和非選擇題各占50%。

　　七、考試內容和目標要求

　　1.科學探究

　　(1)學會發現并提出與生物學相關的、可以探究的問題，學會應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想和預期。

　　(2)擬定探究計劃。

　　(3)學會處理數據、解釋數據。

　　(4)得出結論，表達與交流。

　　2.生物體結構層次

　　(1)說出顯微鏡的基本構造和作用。

　　(2)模仿制作臨時裝片。

　　(3)闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

　　(4)區別動物、植物細胞結構的主要不同點。

　　(5)描述綠色開花植物體的結構層次。

　　(6)描述人體的結構層次。

　　3.生物與環境

　　(1)舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件。

　　(2)概述生態系統的組成。

　　(3)列舉不同的生態系統。

　　(4)描述生態系統中的食物鏈和食物網。

　　(5)描述生態系統的自我調節能力是有限的。

　　(6)描述生物圈是最大的生態系統。

　　(7)確立保護生物圈的意識。

　　4.生物圈中的綠色植物

　　(1)描述種子萌發的條件。

　　(2)描述開花和結果。

　　(3)說出綠色植物的生活需要水和無機鹽。

　　(4)闡明植物的光合作用。

　　(5)描述綠色植物的呼吸作用。

　　(6)描述綠色植物有助于維持生物圈中的碳--氧平衡。

　　5.生物圈中的人

　　(1)說出人體需要的主要營養物質。

　　(2)描述人體消化系統的組成。

　　(3)設計一份營養合理的健康食譜;關注食品安全。

　　(4)描述人體血液循環系統的組成。

　　(5)概述血液循環。

　　(6)描述人體呼吸系統的組成。

　　(7)描述人體泌尿系統的組成。

　　(8)概述尿液的形成和排出過程。

　　(9)描述人體神經系統的組成。

　　(10)說出人體神經調節的基本方式。

　　(11)舉例說出人體的激素參與生命活動調節。

　　(12)舉例說明人類對生物圈的影響。

　　6.動物的運動和行為

　　(1)列舉動物多種多樣的運動形式。

　　(2)描述動物運動依賴于一定的結構。

　　(3)區別動物的先天性行為和學習行為

　　(4)舉例說出動物的社會行為。

　　7.生物的生殖、發育與遺傳

　　(1)說出組成男性及女性生殖系統的器官名稱及作用。

　　(2)描述人胚胎發育的過程。

　　(3)舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。

　　(4)描述兩棲動物的生殖和發育過程。

　　(5)描述鳥的生殖和發育過程。

　　(6)列舉植物的無性生殖。

　　(7)說出DNA是主要的遺傳物質。

　　(8)描述染色體、DNA和基因三者之間的關系。

　　(9)舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

　　(10)描述人的性別決定。

　　(11)認同優生優育。

　　(12)舉例說出生物的變異。

　　8.生物的多樣性

　　(1)描述病毒、真菌和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系。

　　(2)描述植物(藻類植物、蕨類植物、種子植物)的主要特征及與人類生活的關系。

　　(3)描述無脊椎動物類群(環節動物、節肢動物)、脊椎動物類群(魚類、鳥類、哺乳

　　類)的主要特征以及它們與人類生活的關系。

　　(4)關注我國特有的珍稀動植物。

　　(5)描述保護生物多樣性的重要意義。

　　(6)形成生物進化的基本觀點。

　　(7)嘗試根據一定的特征對生物進行分類。

　　9.生物技術

　　(1)舉例說出發酵技術在食品制作中的作用。

　　(2)說出食品的腐敗原因。

　　(3)概述食品保鮮的一般方法和原理。

　　10.健康地生活

　　(1)描述青春期的發育特點。

　　(2)說出青春期應養成的良好衛生保健習慣。

　　(3)說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。

　　(4)舉例說出人體的免疫功能。

　　(5)區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

　　(6)說出計劃免疫的意義。

　　(7)說出酗酒、吸煙對人體健康的危害。

　　(8)拒絕毒品

　　(9)說出安全用藥的一些基本常識。

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