【能力要求】

　　中考生物學要求測試識記、理解、綜合運用三種能力，這三種能力表現為三個層級。

　　1、識記能力

　　（1）能回憶或再認識有關生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的知識。

　�。�2）知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其他可能產生的影響。

　　2、理解能力

　�。�1）能闡述所學知識要點，把握知識間的內在聯系。

　�。�2）能運用所學知識，對某些生物學問題進行解釋，作出合理判斷或得出正確結論。

　　（3）理解人與自然和諧發展的意義，具有環境保護意識和良好的健康意識。

　　3、綜合運用能力

　�。�1）能夠運用試題給出的相關生物學信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。

　�。�2）初步掌握生物科學探究的一般方法。

　�。�3）能夠運用文字、圖表、圖解、數據等表達形式準確闡述生物學方面的內容。

　　（4）能夠運用所學的物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

　　【考試范圍】

　　科學探究

　　提出問題 →作出假設 →制定計劃→ 實施計劃→ 得出結論 →表達、交流

　　科學探究過程

　　基本要求

　　提出問題

　　嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題。

　　嘗試書面或口頭表述這些問題。

　　描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在。

　　作出假設

　　應用已學知識，對問題的答案提出可能的設想。

　　估計假設的可檢驗性。

　　制定計劃

　　擬定探究計劃；列出所需要的材料與用具；

　　選出控制變量；設計對照實驗

　　實施計劃

　　進行觀察、調查和實驗；收集數據；評價數據的可靠性。

　　得出結論

　　描述現象；處理數據；得出結論。

　　表達、交流

　　撰寫探究報告；交流探究過程和結論。

　　生物體的結構層次

　　1．闡明細胞是生命活動的基本結構和功能單位，區別動、植物細胞結構的主要不同點。

　　2．說明單細胞生物可以獨立完成生命活動，描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。

　　3．描述細胞分裂的基本過程，概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。

　　4．識別人體的幾種基本組織和植物的幾種主要組織。

　　5．描述綠色開花植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體的結構層次。

　　6．描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次。

　　生物與環境

　　1．舉例說出水、溫度、空氣和光等是生物生存的環境條件。

　　2．舉例說明生物和生物之間有密切的聯系。

　　3．概述生態系統的組成；列舉不同的生態系統。

　　4．描述生態系統中的食物鏈和食物網；解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累。

　　5．闡明生態系統的自我調節能力是有限的。

　　6．闡明生物圈是最大的生態系統；確立保護生物圈的意識。

　　生物圈中的綠色植物

　　1．描述種子萌發的條件和過程。

　　2．描述芽的發育和根的生長過程。 2012黃岡中考生物科目考試說明

　　3．概述開花和結果的過程。

　　4．說明綠色植物的生活需要水和無機鹽；描述綠色植物的蒸騰作用。

　　5．闡明綠色植物的光合作用；舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。

　　6．描述綠色植物的呼吸作用。

　　7．概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。

　　8．說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。

　　9．描述綠色植物在生物圈水循環中的作用。

　　生物圈中的人

　　1．說出人體需要的主要營養物質。

　　2．描述人體消化系統的組成；概述食物的消化和營養物質的吸收過程。

　　3．設計一份營養合理的食譜；關注食品安全。

　　4．描述人體血液循環系統的組成，概述血液循環。

　　5．描述人體呼吸系統的組成，概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程。

　　6．說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。

　　7．描述人體泌尿系統的組成，概述尿液的形成和排出過程，描述其他排泄途徑。

　　8．描述人體神經系統的組成，概述人體神經調節的基本方式。

　　9．舉例說明人體的激素參與生命活動的調節.

　　生物的生殖、發育與遺傳

　　1．概述男、女生殖系統的結構和功能。

　　2．描述人的受精過程和胚胎發育過程。

　　3．舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。描述兩棲動物、鳥的的生殖和發育過程。

　　4．說明DNA是主要的遺傳物質。描述染色體、DNA和基因的關系。

　　5．舉例說出生物的性狀是由基因控制的。解釋人的性別決定。認同優生優育。

　　6．舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。

　　7．收集和交流關于人類基因組計劃的報道、資料等信息。

　　健康地生活

　　1．描述青春期的發育特點，養成青春期的衛生保健習慣。

　　2．描述病毒、細菌和真菌的主要特征以及它們與人類生活的關系。

　　3．說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。

　　4．列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染�。ò�括淋�。�、病毒性傳染�。ò�括艾滋�。�。

　　5．描述人體的免疫功能，區別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計劃免疫的意義。

　　6．關注心血管疾病和癌癥的危害。

　　7．說明酗酒和吸煙對人體健康的危害，拒絕毒品。

　　滲透知識部分

　　1．衛生健康教育知識，如：三病(性病、艾滋病、血吸蟲病)防治、食品衛生等常識.

　　(1～2分)。

　　2．現代生產生活實用技術知識，如：水稻、油菜、食用菌（平菇、香菇）優質高產栽培技術，水產養殖和畜禽養殖，(3～5分)

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