中考分?jǐn)?shù)公布后，呼倫貝爾市各所高中的分?jǐn)?shù)線陸續(xù)確定，對(duì)于一些分?jǐn)?shù)較低的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇上高中還是中職中專成為家長(zhǎng)們糾結(jié)的問(wèn)題，日前，記者多方采訪了解到，雖然近兩年呼倫貝爾市中職中專畢業(yè)生升學(xué)和就業(yè)前景都不錯(cuò)，但不少家長(zhǎng)對(duì)中職中專持有偏見(jiàn)，認(rèn)為讀中職中專是“無(wú)奈之舉”。
中職中專并非無(wú)奈之舉
記者對(duì)家長(zhǎng)采訪中聽(tīng)到的聲音多是無(wú)奈和消極的。今年兒子中考失誤了，李女士首先打消的就是讓孩子讀中職中專學(xué)校念頭。“考不上好高中，就算最差的高中也無(wú)所謂，頂多高三再?gòu)?fù)讀唄，上高中才是主流。”王女士的兒子中考考了400分，考上本市一所高中，其實(shí)老師多次與王女士溝通，可以讓孩子讀3＋2的中職中專，5年畢業(yè)后也是大學(xué)�？茖W(xué)歷，且能學(xué)到專項(xiàng)技能，但王女士經(jīng)過(guò)幾番考慮，還是讓兒子上了普通高中。
調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們不選擇中職中專學(xué)校的原因，在于“只有成績(jī)差的學(xué)生才上職業(yè)學(xué)校”的觀念根深蒂固。不少家長(zhǎng)表示“一線生產(chǎn)太累，怕孩子受不了”“生產(chǎn)工人地位低”，但根本原因，還是面子過(guò)不去。大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在上完中職中專后，就要直接走向社會(huì)參加工作，如果孩子上了高中，可能會(huì)考上一所大學(xué)，也許會(huì)有更好的發(fā)展，上中職中專是考不上高中的“無(wú)奈之舉”。
然而，記者從市教育局了解的情況卻是另一番局面。目前，呼倫貝爾市共有中等職業(yè)學(xué)校26所，其中，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校7所，省部級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校6所。共開(kāi)設(shè)護(hù)理、森林資源保護(hù)與管理、農(nóng)學(xué)、機(jī)械加工制造、電工電子技術(shù)應(yīng)用汽車(chē)駕駛與維修、俄語(yǔ)、會(huì)計(jì)、口腔、建筑、旅游服務(wù)與管理、能源化工、焊接技術(shù)等近40個(gè)專業(yè)，有自治區(qū)級(jí)精品專業(yè)14個(gè)。現(xiàn)全市中職學(xué)校在校生25542人，2011年畢業(yè)生6798人，畢業(yè)生第一年就業(yè)率達(dá)91．7％，參加高考選擇對(duì)口升學(xué)的畢業(yè)生，升學(xué)率達(dá)到100％。據(jù)介紹，由于中職中專畢業(yè)生就業(yè)時(shí)不會(huì)“眼高手低”，在選擇職業(yè)時(shí)，多與自身的特長(zhǎng)和技能匹配。近兩年我市旅游服務(wù)與管理、幼師、會(huì)計(jì)等專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)十分順利。
中職中專要考“雙證書(shū)”
記者從海拉爾第一職業(yè)學(xué)校了解到，近兩年，中職中專教育更側(cè)重于專業(yè)技能，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以選擇3＋2培養(yǎng)模式，即接受三年中專教育，通過(guò)自考等形式進(jìn)入高職類院校學(xué)習(xí)，畢業(yè)可以得到國(guó)家認(rèn)可的�？茖W(xué)歷�，F(xiàn)在很多中專院校實(shí)際操作的過(guò)程中都在實(shí)施這種人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在就業(yè)上不會(huì)有太多劣勢(shì)。在教學(xué)中，學(xué)校鼓勵(lì)每一名學(xué)生都要通過(guò)相應(yīng)的職業(yè)資格或技能鑒定，比如學(xué)旅游管理專業(yè)的學(xué)生，要考取導(dǎo)游證，實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”畢業(yè)，使學(xué)生畢業(yè)后，可以順利進(jìn)入社會(huì)從事專業(yè)技術(shù)工作。
小梅是呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)會(huì)班畢業(yè)的學(xué)生，如今在一家旅行社做計(jì)調(diào)。三年級(jí)時(shí)考了導(dǎo)游證，畢業(yè)時(shí)，小梅就已經(jīng)考取了會(huì)計(jì)證，現(xiàn)在她正一邊工作一邊學(xué)習(xí)俄語(yǔ)，準(zhǔn)備帶一些國(guó)際旅游團(tuán)。
中職中專生更貼近社會(huì)需求
記者采訪了兩所中專院校校長(zhǎng)，兩所學(xué)校校長(zhǎng)均表示，學(xué)校都會(huì)把德育工作作為一個(gè)完整體系去構(gòu)建。比如重新規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人做事。在能力培養(yǎng)上注重孩子的綜合能力和技術(shù)能力。在校學(xué)習(xí)和生活期間推行細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范，著力培養(yǎng)學(xué)生的品德品行，幫助學(xué)生明確志向等。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我市各所中職中專院校都有自已獨(dú)特的教學(xué)和日常管理制度，如有些學(xué)校一直履行每日巡查制度，實(shí)行師生共同管理，涉及班級(jí)出勤、宿舍衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況、就業(yè)壓力等多個(gè)方面。一位校長(zhǎng)的介紹，中職中專院校與普通高中培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不同，所以制度和表現(xiàn)形式上就有區(qū)別，總體來(lái)說(shuō)，同齡的高中畢業(yè)生與中職中專畢業(yè)生比較起來(lái)，中職中專畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和自我意識(shí)更貼近社會(huì)需求。
讀中職還是高中應(yīng)因人而異
小包是呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生，現(xiàn)在一家國(guó)企從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作。據(jù)他介紹，幾年前，他和家人也曾因讀高中還是中專糾結(jié)過(guò)。小包從小動(dòng)手能力較強(qiáng)，家里大部分電器他都“維修”過(guò)。“我對(duì)電子硬件類極有興趣，小時(shí)候經(jīng)常拆裝自行車(chē)，電視機(jī)，雖然常常拆壞，但還是很好奇想看看里面到底什么東西？”小包認(rèn)為，上中專還是高中，關(guān)鍵要看自已的興趣，如果學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，可以選擇上高中考大學(xué)，但如果對(duì)技術(shù)類、工科類的技能有興趣，讀中專是個(gè)不錯(cuò)的選擇，而且?guī)啄晁阆聛?lái)，中職中專還是很省錢(qián)的。
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