近日，在武漢常青花園第三社區組織的徒步比賽中，4歲男童王鼎森一口氣走完18公里，將不少大人甩在后面，陪同的媽媽也自嘆不如。當地媒體采訪后得知，小男孩在爸爸的特訓下，每天跑步3000米，日復一日從不耽擱，并且經常洗冷水澡，18公里的徒步其實只是開始。“鷹式教育”再次引起廣泛關注。 >>>相關教育資訊快報

　　前天，本報對話武漢“鷹爸”王劭彥。他認為，自己的教育方式并不極端也并不特別，只是相對一般家長對孩子的教育而言，顯得比較嚴苛。他只希望孩子將來成為一個平凡快樂的人，懂得生命的意義。

　　教育書籍啟發很大

　　記者：為什么要這樣訓練孩子？

　　王劭彥：孩子剛出生時，我們也很迷茫。我的同齡人對教育孩子的觀念比較傳統，但傳統的不一定是正確的，我一直在思考該如何教育孩子。一些教育方面的書籍和資料，對我現在教育理念和方式的形成有很大的啟迪。

　　記者：都包括哪些書籍？

　　王劭彥：對我影響最大的是《卡爾·威特的教育》，它把我的思想觀念徹底改變，具有指導意義。此外還有《哈佛女孩劉亦婷》和攸武的《兒童的高級教育》。

　　記者：書中哪些理念影響你？

　　王劭彥：每個孩子都是天才，只不過大人的教育方式和引導方式不同，有的孩子變成了凡夫俗子，有的孩子變成了天才。教育孩子要越早越好，包括孩子的身體、智力發展，怎么樣去開發孩子的智力，卡爾的書說得非常詳細。我認為能夠做到書上的50%，我的孩子就非常了不起。

　　記者：您對孩子的教育有詳細計劃嗎？

　　王劭彥：有的，洗冷水澡、跑步、騎自行車，包括開發智力都有計劃。當然，跟孩子相處時，會感覺到孩子的世界跟大人是相反的，并不是大人所有的想法都能如愿實施到他的身上。所以，只有把理念滲透到行為里，再把行為實施到孩子身上，根據與孩子相處過程中產生的行為來應變，這樣更實用一些。

　　洗冷水澡不是蠻干

　　記者：什么時間開始訓練孩子洗冷水澡？

　　王劭彥：2009年4月，孩子1歲零3個月的時候。

　　記者：為什么是這個時間？

　　王劭彥：孩子年齡太小時，機體沒能達到一定的承受能力之前不敢實施。1歲以前，孩子經常感冒發燒，但發燒前3天我們不去醫院，而是通過物理降溫，充分調動孩子的身體抵抗力。另外，給孩子穿衣服比較少。經過準備，孩子到1歲零3個月時，我覺得他的抵抗力已經積累到一定程度，可以嘗試洗冷水澡。

　　記者：第一次洗了多長時間？

　　王劭彥：10分鐘左右。一開始不完全是冷水，而是用對小孩來說水溫較低的溫水，大概33到36度。從高溫到低溫，經過幾天過渡到冷水。冷水澡并不是冰水澡，也不是直接用自來水，那太極端。

　　記者：一開始小孩會哭嗎？你怎么辦？

　　王劭彥：當然，家長跟孩子相處的方式很重要。如果大人覺得這是一件很緊張的事情，并把緊張情緒帶給他，他一定會感到非常害怕。我會告訴他，你跟別的小孩子不一樣，你很棒，你的身體也比一般小孩好，這樣積累起他的自信心。雖然第一次他覺得受不了，但他堅持下來了。有了第一次，第二次第三次也就好辦了。

　　記者：你當時心里不難受嗎？

　　王劭彥：非常難受。但難受歸難受，我知道這是科學的，不是蠻干。在西方包括在日本洗冷水澡是一個司空見慣的事情，只是在我國傳統教育觀念里面難接受。

　　跑步是鍛煉意志力

　　記者：為什么讓孩子練長跑？

　　王劭彥：孩子肢體比較靈活，反應能力和平衡能力比較好，就想帶他運動，嘗試讓他冒險。1歲3個月時，我曾鼓勵他自己走上防洪堤壩再走回來，沒有人扶他。他成功了，自己也很高興。我覺得他能夠很好地保護自己了，就經常帶他出去玩，帶他跑步。

　　記者：一開始就要求跑3000米？

　　王劭彥：當然不是，是循序漸進的。

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