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來源：揚子晚報 2012-12-05 15:39:48
成都中考網12月5日 過去的一周多，與跑步相關的悲劇新聞不斷——廣州馬拉松兩名年輕選手先后倒在10公里與5公里的終點線前，其中一名是大三學生；上海東華大學一學生在參加1000米測試時猝死；湖北襄夫一21歲大學生代替他人測試1000米，結果竟然在500米處便倒地不治……再加上不久前湖北、陜西等地部分高校宣布取消校運會的中長跑項目，一時之間，中國學生，尤其是大學生體質嚴重下降的問題引起了人們廣泛的關注與議論。
現狀 體育教師缺編30多萬
本月1日，為紀念我國著名體育教育家馬約翰先生誕辰130周年與清華大學體育部成立100周年，清華大學馬約翰體育教育思想和學校體育工作研討會在清華園舉行。據《新京報》、《文匯報》報道，會上教育部體育衛生與藝術司司長王登峰又透露出了驚人數字：義務教育階段體育教師缺編30多萬！
自2007年開始，教育部開始在部分省市試點學生體質健康測試，要求各所學校每年至少對全體學生做一次測試，將結果上報教育部。當日研討會前，教育部體育衛生與藝術司司長王登峰特地瀏覽了過去5年匯總的情況。他說：“整個上報率約保持在50%，但統計數據看上去不太敢讓人相信，我們了解的實際情況和統計數據有明顯差距。”
王登峰稱，從今年開始，教育部將在全國范圍內，要求每所學校對每個學生進行體質健康測試，學生體質健康的監測內容涉及學生的身高、百米速度、一千米速度、耐力、引體向上、近視率和肥胖率等要素。測試數據上報后，教育部將對每個省份進行抽查。全部工作完成后，教育部會將兩組數據同時公布，一組為各所學校自己上報的學生健康水平數據，另一組為教育部抽查的實際數據。為調動各省教育部門與學校體育教師的積極性，促進孩子們重視參與體育鍛煉，教育部會同時對全國各地、各所學校的學生體質健康水平按各項指標從高到低“全透明”進行排名，會對各省份學生體質健康狀況進行排名并公示。
在談到學校體育教育時，王登峰還透露了令人痛心的現實。時下，不少學校1個語文老師的編制配3個人，1個數學老師的編制配兩個半人，可僅有幾個體育老師的編制卻配不了一個。王登峰說：“義務教育階段的教師隊伍編制總體超編100多萬，但其中體育教師卻缺編30多萬，這一結構性問題是莫大的挑戰。”王登峰表示，在相當長一段時間無法做到配齊體育教師的條件下，首先要保證學生上足、上齊體育課，保證學生每天1小時體育鍛煉。
憂慮 問診體育教育
事實上，除了王登峰透露的體育教師缺編嚴重這一情況外，包括家長和學校對體育課普遍輕視，擔心學生在上體育課時受傷以及害怕承擔相關責任等因素，也是導致近10年來中國中小學生體質不斷下降的原因。
1、教師無奈
“人手緊，沒有時間做好教案”
小Y(應當事人要求，化名)是成都某重點小學的一名體育教師，盡管從教只有1年多，但他對中小學體育教學工作的艱難有了很深的感觸。“首先就是體育師資力量普遍不足，我們學校有6個體育老師，教30多個班的學生，平均每天要帶4堂課，而且體育老師一般在學校里都還要兼一些其他的工作，精力難免不濟。而且體育課準備教學方案很是麻煩，同樣是教跳遠，不同的年齡教法都不一樣，每天4堂課這么多，怎么可能有時間來做出完善的教案？這樣的情況，帶來的必然后果，就是如今中小學的體育課都很‘水’。”
小Y也坦言，目前體育教師普遍知識面狹窄，也是造成中小學體育課“水”的原因，“拋開專業運動員出身的體育老師不談，即使是體育院校師范類專業畢業的學生，知識面其實也很有限，體育教育專業的學生一進校，就只專修一個項目，其他的項目往往是點到為止。”因此，即便是對學校現在的體育老師，也存在一個再培訓的問題。
2、學科歧視
家長聯名讓體育班主任下課
今年9月，杭州市某小學任命一位體育老師擔任三年級二班的班主任，竟然遭到了22名家長的聯名反對。這些家長的理由很簡單，“體育課是在室外上的，體育老師怎能關注到孩子在課堂上的表現？孩子是要參加考試的，體育老師當班主任，對孩子的學習成績會有影響的！”于是，盡管這位體育老師的表現很優秀，曾獲得多次獎勵，很受學生喜愛，但也在上任沒多久，就無奈地“被下課”。而這，也是中國社會多年來形成的“學科歧視”的最典型表現。這種類似的現象，上文采訪的小Y也深有體會，“就連學校里的不少老師，也都從骨子里認為我們體育老師是‘頭腦簡單，四肢發達’。得不到應有的尊重，體育課的時間也經常無緣無故地被其他科目的老師擠占。”
對此，北京師范大學體育學院院長毛振明表示：“我們一直都在強調全科教育，沒有規定只有教語、數、外的老師能當班主任。班主任起到的作用是班級管理，體育老師當班主任也有體育老師的優勢。”
3、學校擔憂
“怕擔責，很多好項目不敢教”
目前，國內不少高校都取消了中長跑測試，最重要的原因，就是有一定危險性，學校怕出問題擔責任。小Y認為，這并不能完全怪學校因噎廢食。
此前就曾報道過這樣一件事情：去年，成都龍王廟正街小學一位小學生在體育課上進行下蹲運動后，感覺雙腳疼痛，醫院檢測為“脛骨結節炎”，多發于脛骨結節骨骺尚未愈合又好動的青少年，基本是營養不好導致的，通常只需在發作期間吃些消炎片就行了。但該生家長不依不饒，在向學校索賠百萬無果后，每天都在學校門口吵鬧。最終，不堪其擾的體育老師只得申請調離。“說起這個老師的遭遇，我們就有些心寒，下蹲屬于教學大綱應有課程，60個下蹲運動量并不大，只要學生按照老師的指導來做，不會造成傷害的。現在只要體育課上出點問題，家長就要找到學校鬧，因為怕出危險擔責任，很多鍛煉效果明顯的項目，比如體操，我們體育老師都不敢教，學校領導也不可能讓我們教。”
專家支招
清華大學教授于芬：體育教育應培養興趣科學指導
曾帶出過著名跳水運動員伏明霞、郭晶晶的教練于芬目前是清華大學體育部教授，在清華執教期間，她把跳水這項在外界看來似乎有些危險的專業運動帶到了該校非體育專業學生中，10年來已經有幾千名非體育專業的學生選修過跳水課，其間沒有出過危險事故，學生們還在這門體育選修課中學到了吃苦耐勞、戰勝自我的體育精神，身心受益匪淺。
于芬在接受記者采訪時談及對體育教育的看法，她說：“不管是長跑，還是跳水，抑或其他項目，體育教育重在培養興趣、科學指導，挖掘競技體育的教育價值，才能真正寓教于樂，達到體育教育的目的。”
于芬說“在學生選修跳水前，我們會有兩周時間進行科學評估，你是否適合這項運動。比如，你游泳要達到標準，有深水證，即能在深水區不間斷游泳200米，而且你不能有耳鼻喉方面的毛病，高度近視、心臟病、皮膚病也不行，這兩周的評估我們會勸退不合格的學生，預先規避可能出現的問題。”最初，于芬在清華開辦跳水選修課，一學期一個班，最多30人，隨著選修的同學感受到跳水的益處，更多的人開始選修，現在每學期有四個班，于芬每周要上四節選修課。
跳水并不是一個普通大眾熟悉的體育項目，但于芬在清華卻把選修課開辦得有聲有色。于芬說這是因為從培養學生興趣出發，將跳水作為一種教育手段，去充分挖掘它的教育價值，“我認為任何體育教育，首先要讓學生明白它的意義，根據學生的興趣有目的安排，而不能一味灌輸，讓學生在體育運動中感受身體教育和健康教育的益處。”
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