中考復(fù)讀三大誤區(qū)

　　誤區(qū)1

　　選擇中考復(fù)讀就是差生

　　不少考生甚至家長都會(huì)給中考復(fù)讀貼上“就是為差生準(zhǔn)備”的標(biāo)簽，但事實(shí)并非如此。即便是考不上高中的學(xué)生，本身有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，他們所缺少的通常是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法而已。徐東旭表示，中考成績不理想不能夠簡單歸納為“基礎(chǔ)差”，更不能一概而論說是“差生”。能夠選擇中考復(fù)讀，就證明了他們有一顆渴望成功的進(jìn)取心。這群學(xué)生可塑性極高，往往復(fù)讀后能考上重點(diǎn)高中。

　　誤區(qū)2

　　讀初四和讀初三一樣

　　很多學(xué)生認(rèn)為，中考復(fù)讀和初中一樣，就是經(jīng)歷比別人多一次初三生涯而已，但中考專家提醒所有復(fù)讀學(xué)生：選擇初四，你就要做好吃苦準(zhǔn)備。不是所有學(xué)生復(fù)讀后就能考取心儀的學(xué)校，如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)定的意志，很容易就會(huì)遇到困難而半途而廢。所以，復(fù)讀之前，學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到，選擇了復(fù)讀，就要做好承受辛苦復(fù)讀的身心準(zhǔn)備。有了良好的心理準(zhǔn)備，在往后的備考復(fù)讀中，才能全力以付地為成功努力。

　　誤區(qū)3

　　什么時(shí)候復(fù)讀都一樣

　　不少選擇中考復(fù)讀學(xué)生和家長可能都會(huì)認(rèn)為，反正復(fù)讀也就只是復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容而已，只要趕在下一年中考前報(bào)名都可以。專家表示，其實(shí)時(shí)間對(duì)于中考復(fù)讀的學(xué)生來說，同樣也是分秒必爭的。尤其是暑假時(shí)間，對(duì)于中考復(fù)讀學(xué)生來說十分關(guān)鍵，家長和學(xué)生都應(yīng)該重視起來。一些復(fù)讀狀元的最大共同點(diǎn)就是能夠很快能擺脫中考失利的陰影，充分利用了第一次中考后的暑假，挖掘出自己學(xué)科知識(shí)和應(yīng)試技巧的薄弱點(diǎn)，并相應(yīng)制定復(fù)讀計(jì)劃。

　　專家支招

　　三招教你考察復(fù)讀學(xué)校

　　如何走好復(fù)讀這一年，涉及到自己、學(xué)校以及老師三方面的共同配合，因此在擁有良好心態(tài)的基礎(chǔ)上，選擇一所好的復(fù)讀學(xué)校和老師，是各位準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生必須正視的一個(gè)問題。選擇適合自己的復(fù)讀學(xué)校有以下三招：

　　第1招，要看該復(fù)讀機(jī)構(gòu)在社會(huì)上的口碑如何。最好詢問上過該機(jī)構(gòu)的同學(xué)，對(duì)機(jī)構(gòu)的口碑進(jìn)行初步了解，綜合各方面評(píng)價(jià)進(jìn)行衡量選擇。

　　第2招，看看這些復(fù)讀機(jī)構(gòu)的學(xué)生中考成績。復(fù)讀學(xué)校如何，成績是硬指標(biāo)。

　　第3招，教師隊(duì)伍是否穩(wěn)定，排課是否科學(xué)，管理是否嚴(yán)格，環(huán)境是否適合，班主任是否有經(jīng)驗(yàn)等。師資、環(huán)境、管理，是一所優(yōu)秀復(fù)讀學(xué)校的軟性指標(biāo)，是否具有良好的師資力量，并且有針對(duì)復(fù)讀生的專業(yè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法等方面都是需要進(jìn)行嚴(yán)格考慮的因素。

　　慎重考慮之后再?zèng)Q定

　　部分中考生在讀職校與復(fù)讀之間，猶豫不決。在這種情況下，很多孩子的選擇可能會(huì)取決于家長的意見和傾向，在“名校情結(jié)”的感情因素影響下，確實(shí)很多職高和技校不是良好學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，導(dǎo)致了不少孩子“被復(fù)讀”。

　　當(dāng)然，還有很多學(xué)生成績本來不錯(cuò)，但是由于種種原因沒能上自己理想的學(xué)校，或許是在中考中沒有發(fā)揮好，或許是在志愿錄取的時(shí)候自己不滿意，為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，再苦再累他們也心甘情愿，這群孩子才是真正的“想復(fù)讀”群體。

　　設(shè)置分?jǐn)?shù)線是要對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的篩選，想復(fù)讀的學(xué)生起碼要有可塑性。如果孩子本身沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，即使經(jīng)過一年復(fù)讀，成績也很難有太大起色。如果分?jǐn)?shù)太低，還不如學(xué)一門技能更劃算。如果真想努力學(xué)習(xí)，復(fù)讀當(dāng)然是明智選擇。因此，學(xué)生在報(bào)復(fù)讀班前，要實(shí)事求是，根據(jù)自己自身情況有一個(gè)客觀分析，慎重考慮后再?zèng)Q定。

　　抓緊暑期調(diào)整心態(tài)

　　專家表示，已經(jīng)決定復(fù)讀的學(xué)生應(yīng)抓住暑期時(shí)間，做心態(tài)和學(xué)業(yè)上的雙調(diào)整，爭取在復(fù)讀伊始就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。首先，要制訂計(jì)劃，確定目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。希望考入哪個(gè)高中學(xué)校，半年、三個(gè)月、一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么？如果對(duì)于這些學(xué)生都做到心中有數(shù)的話，相信他們一定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力的。最后，學(xué)生應(yīng)與父母做一次深談。建議學(xué)生和父母來一次對(duì)未來規(guī)劃的“嚴(yán)肅”談話。看看父母對(duì)自己的期望有哪些，對(duì)自己是否有新的要求，或者告訴父母希望得到他們哪些幫助。雙方有了充分的交流才能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)產(chǎn)生正能量。

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