來源:中考網整理 作者:紫涵 2013-09-18 16:49:52
如何正確認識中考“名額分配”?
所謂“中考名額分配”是指市實驗性示范性高中、現代化寄宿制高中將部分招生計劃按比例分配到各初中學校,由各初中學校向考生公布“名額分配”招生信息,考生依照本人志愿,根據分配在本校的高中學校和計劃,在“提前錄取志愿”欄內填報一個“名額分配”志愿,最終是否錄取取決于考生在中考中的分數排名。
現在還有很多家長和學生不太理解“名額分配”,為了能讓大家對其有更深刻的認識,有專家對“名額分配”進行了一個細致的分析:
關于“名額分配”,有人認為這對學生起到了減壓的作用,但邱院長卻有著不同看法:雖然分配到各初中的名額增多了,但是按照中考成績排名,從高到低進行錄取的方式并沒有改變。另外從另一個角度講,普通初中的分配名額增多,就意味著優秀初中的學生考進優質高中的幾率相對降低,學生必須付出更多的努力,爭取在中考中取得更好的成績,才有可能考進理想的高中。因此,從某些角度來看,“名額分配”并沒有真正起到減負的作用。
如何認識通過“名額分配”進入名校的學生存在學習困難的現象?
邱院長依據其十多年的教育管理經驗,從三個方面解答了這一問題產生的原因。
首先,學校方面。雖然初中教材是相同的,但是教師在進行課堂教授時,由于自身的知識面及教學經驗等原因,教給學生的知識并不是完全一樣的。優質初中的學生在學習的時候,其接受知識的廣度和深度要比一般的普通初中學生要高。因此,在進入同樣的優質高中的時候,彼此之間在學習上的差距就顯現出來了,這就對普通初中的學生造成了一定的壓力。
其次,家長方面。家長總是對自己的孩子抱有極高的期望,同時大部分家長總是忙于自己的事業,而在孩子的教育上投入的精力比較少,因此無法在學習方面幫助孩子。當孩子的學習成績差時,家長對其的訓斥也會給孩子帶來壓力。
學生自身也有一定的影響因素。心理素質好、積極樂觀的學生面對進入優質高中產生的學習距離,會迎難而上,努力克服現在的窘境;相反,如果心理素質差將會有可能產生自暴自棄的想法。不過對于初中生來說,其心理正在發育階段,更需要外界給予一定的幫助和輔導。
面臨這種困境的學生,如何提前準備?
學生在進入高中后很快就會有月考,如果學生在這次測驗中能夠取得良好的成績,那么對學生進一步的學習以及自信心的培養產生積極影響。因此,學生在中考結束后的暑假時間,是一個關鍵的時期,學生應該通過各種有效的、合理的方式,利用這段時間提升自己的學習力。
學校和家長應該如何做?
專家指出:學校在培養學生時,不僅只要注意學生知識的增長,更應該關注學生學習力的整體提高。學習力包括學習動力,學習毅力和學習能力三個要素,學習動力是指學生在學習時的內在驅動力,它體現了學習的目標;學習毅力反映了學習者的意志,能夠幫助學生克服困難,保持學習的行為;學習的能力來源于學生掌握及運用知識的情況。只有注重學生在學習力上的整體提高,才能讓學生更健康地發展。
在家長方面,期望家長能夠認識到:學生的健康成長是學校和家長的共同任務。因此,建議家長能夠多多關心自己孩子的學習,能夠給予孩子在家庭中的平等地位,減少家庭環境對于孩子的禁錮,經常與孩子交流溝通,通過換位思考的方式消除自己同孩子之間的隔閡,在家長和孩子之間建立一個良好的溝通環境。這樣,在孩子出現問題的時候,能夠得到孩子的求教信號,并進行及時的指導。
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