選擇題是一種客觀性試題，它具有知識的廣泛性，對學生掌握基本的物理概念的準確性有較強的考查作用。而在中考試卷中也占據這相當大的比分(約25%)，它的解答需要考生能牢固準確地理解物理概念和規律，掌握有關物理方法，具有較強的分析問題和解決問題能力;因此作為中考的一種常見題型，除了平時對物理概念掌握清楚牢固外，還需要懂得在解答選擇題時的訣竅方法。

　　一、認真審題，抓關鍵

　　審題是解題過程的前提和基礎，抓住題目關鍵字是正確快速解答題目的的重要訣竅。有些學生不重視審題，匆忙閱讀完題目后匆忙找答案，讀題不認真，對做過的題目更是眼高手低而不知道“今非昔比”，其結果可以想象，定是錯多對少；建議仔細審題，圈出關鍵字，挖掘其中隱藏的條件，出奇制勝。

　　【例題1】(2013 廣州)12.忽略一切阻力，原靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊，大石頭的運動情況是( )

　　A.始終靜止不動

　　B.動了一點點，很快停下來

　　C.撞擊時開始運動，然后慢慢停下來

　　D.撞擊時開始運動，然后做勻速直線運動

　　【分析】這道題的關鍵字出現在“忽略一切阻力”，隱含的意思是在光滑的水平面上，那么物體如果若在光滑水平面上獲得一定速度后，它將以恒定不變的速度永遠運動下去。此處考察牛頓第一定律。

　　力是改變物體運動狀態的，不是維持物體運動的。在忽略一切阻力的情況下，大石頭受到力改變了原來的運動狀態，但是之后會保持一定速度勻速直線運動下去。因此答案為 D。

　　二、剔除干擾，抓關鍵

　　命題者在編題過程中，往往故意把容易混淆的概念和知識編織在一起。設置所謂的“陷阱”，在解題時只有抓住“關鍵”，即明確該題所要考察的“知識點”，找出那些隱蔽而又重要的條件，這樣就能提高解題的正確率

　　【例題2】在光滑的水平面上，用水平力F推動一靜止的物體前進了S距離，推力所做的功為W1，功率為P1;若仍用水平力F在粗糙的水平面上推同一靜止的物體前進了S距離，推力所做的功為W2，功率為P2.那么 ( )

　　A .W1=W2，P1=P2 B. W1=W2，P1>P2 C. W1P2 D. W1

　　【分析】據據日常經驗從現象上看在光滑的平面上推動物體較在粗糙的平面上用力小，從而得出W1

　　三、條件不足，合理推理

　　有些題目，似乎條件不足，好像無從下手，但只要記住幾個常識，加上合理的推理，一樣可以順利選出答案。

　　【例題3】一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對水平地面的壓力和壓強最接近于()

　　A. 50N，103Pa B. 50N， 104Pa

　　C 500N， 103Pa D. 500N， 104Pa

　　【分析】本題根據力的大小，同學們很容易排除A、 B，但由于對雙腳與地面之間的受力面積找不到估計的辦法，所以難以確定正確答案。此時，如果假設C為正確答案，根據常識可以推出相應的受力面積為0.5m2，與實際明顯不符合，所以排除選項C

　　答案：D

　　類似的題目還有：

　　(2013 四川自貢)小明將掉在地面上的物理書撿起來放在課桌上，他對課本所做的功最接近于( )

　　A 0.02J B 0.2J C 2J D 20J

　　中學生在一次跳繩的體能測試中，1min內跳了120次，,則這位中學生跳繩時的功率最接近( )

　　A 5W B 50W C 500W D 5000W

　　四 、方法受阻，排除法

　　在面對難題時，往往無法解答出答案，但可以通過排除法，對于拿不準的題則可嘗試用排除法;或者把所給選項代入題中逐一演算推敲，確定答案。即使實在無法確定，哪怕哪怕“猜”一個選項，也會有較高的準確率。

　　【例題4】(2013?德州)某實驗小組分別用如圖所示的甲、乙兩個滑輪組(每個滑輪重相同)勻速提起相同的重物.不計繩重及摩擦，下列說法正確的是()

　　A.甲圖省力，機械效率甲圖大

　　B.甲圖省力，機械效率一樣大

　　C.乙圖省力，機械效率一樣大

　　D.乙圖省力，機械效率乙圖大

　　【分析】對于機械效率的比較，有時會涉及到較大的計算比較，但是從題中滑輪繩子的繞法很輕松可以得知甲圖要比乙圖費力，由此就可以盡快排除A B選項，對于甲乙機械效率的比較，由滑輪組的結構知道承擔物重的繩子股數n，則繩子自由端移動的距離s=nh;把相同的重物勻速提升相同的高度，做的有用功相同;不計繩重及摩擦，利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度，做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功，可知利用滑輪組做的總功相同，再根據效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關系可得知答案為C

　　四、學以致用，聯系實際

　　不少同學在答題過程中暴露的共性問題是：靈活運用知識分析、處理新信息，解決實際問題的能力較差。這一點恰恰暴露出目前初中物理教學普遍存在一大誤區： “理論與實踐脫節”，這樣往往會造成學生思維僵化，碰到實際問題感到無從下手

　　【例題5】 (04?安徽)圖示為我們常見的家用電器，關于它們正常工作時的電流，下列說法中合理的是()

　　A.電風扇約2A B.電冰箱約1A C.電視機約2A D.臺燈約1A

　　【分析】本題只需要同學們了解家用電器的電功率的大致情況，再利用公式：I=P/U進行判斷即可，許多同學在學習過程中關于電功率做了大量的習題，但恰恰對與自己生活最息息相關的用電器的電功率卻一無所知，憑感覺認為體積很大的電冰箱功率至少有一千多瓦，所以第一個把恰恰是正確答案的“B”排除。

　　答案：B

　　方法總結：試題中經常出現一些諸如“光滑”、“靜止”、“漂浮”和“家庭電路”等常見關鍵詞，它們隱含的條件分別是“不考慮摩擦力”、“二力平衡”、“浮力等于重力”和“電壓為220V” 等，只有抓住這些“題眼”，快速準確選出答案。對于信息量較大的題目可以先排除掉干擾信息，明確問題所在，抓住關鍵信息解答題目。條件不足，可以應用常識，加上合理的推理，選出最接近的答案。對于難度較大的題目，可以選擇使用排除后代入的方法，選出最恰當的答案。

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