來源:中考網 作者:碧月風荷 2015-01-28 16:45:48
(一)根據情境,按要求寫作。
21.2014年12月19日,由國家語言資源監測與研究中心、商務印書館、人民網評選出了2014年中國年度漢字——“法”。2014年,十八屆四中全會以“法治”為主要議題,這是改革開放三十多年來的第一次。無論是“治”國、倡“廉”,還是抗“霾”、建“網”,“法”都是必要的前提和保障。“法”字具備相當的概括性,因此成為2014年的年度漢字。
哪個漢字能代表你的2014年呢?請寫一段小演講稿,選出你的2014年度漢字,并告訴大家你選擇這個字的理由,讓聽眾了解及2014年的人生主旋律。(內容符合要求,語言通順,150-200字)
(二)根據題目,按要求寫作
22.從下面兩個題目中任選一題,寫一篇作文。
題目一:初中三年,接收了大量的信息——有課堂獲得的知識,也有課外取得的經驗;有老師家長的教導,也有書刊影視的熏陶;有人群里的交談,也有屏幕上的搜索......這里有許多有益信息,但也會有一些垃圾信息,有人說,這是一個信息爆炸的時代,不會處理好豐富的信息,就要被豐富的信息淹沒。請以“面對豐富的信息”為題,寫一篇作文。
題目二:本試卷現代文閱讀(三)的內容,可能會引發你對“好人好報”這一問題的思考,請以“好人好報”為題寫一篇作文,可以寫你的親身經歷,也可以寫你的美好設想,還可以寫你對這一問題的看法議論等。
西城區本次期末考試的作文按照目前中考作文的趨勢,一大一小,大作文二選一
【情景寫作】北京市本次期末考試教委下達的指令叫做“區區見新”,西城把這一點在小作文上大做文章。海淀考的是較難的“消息”,東城考的是考察較多的“感謝的一段話”,兩個都是中考說明的樣卷題目,而西城卻在內容上大調整——考察“演講稿”,實際上是考了一篇新的應用文體。從難度上講,題目對于應屆初三生有較大難度,因為大部分孩子沒有練過,容易進入選擇誤區。
作文材料的導語很像我們平時聽到的新聞語言,比較空,但是孩子們從中需要提煉的一個點叫做“法字具備相當的概括性”;也就是說孩子選擇自己的2014年度漢字時,這個字必須能夠從廣度上概括出自己2014年的主旋律。舉個例子:初三的孩子多數以“學”為主,單用這個字會寫的很淺,學習的過程中會涉及到這一的“舍”與“得”。那么確定了這當中任意一個字后,便是闡述理由,也就是這一年你“得”到了什么;或者“舍”棄了什么。圍繞這個字去說,展現出你的2014主題,演講稿首先在符合題意上就充實起來了。
僅僅是做到這樣,拿到的只是內容上的分數,除此小作文還有一個很重要的評分標準叫做語言。既然是“演講稿”那么講求的是語言的感染力,也就是孩子表述的理由能夠打動別人。其實這在一定程度上是在考察孩子的口語交際能力,同時也有對外界信息的接收能力。類似的,之前紅極一時的陳歐的“代言詞”,還有感動中國年度“頒獎詞”,其實在語言上都與演講詞有異曲同工之妙,用簡短凝練的語言,圍繞一個關鍵詞,去闡述理由。所以好的素材,生活亦是來源。
【大作文】再說,大作文無論從出題難度還是出題方法上,都與2014年的中考十分貼近。一個導語中給出明確可選寫作方向的“面對豐富的信息”,一個挑選了閱讀(三)為閱讀背景,圍繞“好人好報”為題寫一篇作文。
“面對豐富的信息”單看題目,還是有一定的難度。但是細度導語會發現,寫作的方向還是很多的,課堂獲得的知識,課外取得的經驗,老師家長的教導,書刊影視的熏陶;人群里的交談,屏幕上的搜索……孩子比較熟悉的“收獲”,“教導”都可以成為這個題目的主題。但是要注意的是對信息的處理,可以只寫有益的信息,也就是正能量的方面;也可以有益信息和垃圾信息對比的寫,這樣更能突出作文的觀點。
另外“好人好報”這個題目,寫作的角度還是相對清晰的,如果寫親身經歷,那么可以選擇比較熟悉的“陌生人”給我的感動這一題材。但是這個題目遠不止這么簡單,如果是想象類作文,那么聯系的就是2014年中考考察孩子的創新能力。除此,無論從正面還是反面論證,這都是可證的論點,對論據掌握較多的同學,可以嘗試寫議論文。
從總體上看,西城本次期末的作文學生可寫的角度很多,但是想寫好寫深,需要的是孩子對素材的積累,對語言的把控,還有更多對生活的關注。
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